1、温故而知新温故而知新 生产者通过光合作用所固定的太阳能总量生产者通过光合作用所固定的太阳能总量自身呼吸作用消耗自身呼吸作用消耗流向下一营养级流向下一营养级被分解者利用被分解者利用单向流动、逐级递减单向流动、逐级递减1020（1/101/5）1 1、生态系统的结构是什么？成分有哪些？、生态系统的结构是什么？成分有哪些？2 2、流经生态系统的总能量是什么？、流经生态系统的总能量是什么？3 3、流经初级消费者的能量会有哪些去向？、流经初级消费者的能量会有哪些去向？4 4、能量流动的特点是什么？、能量流动的特点是什么？5 5、能量在相邻两个营养级之间的传递效率、能量在相邻两个营养级之间的传递效率大约是
2、多少？大约是多少？组成成分和营养结构（食物链、食物网）组成成分和营养结构（食物链、食物网）生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量大气中大气中的的COCO2 2库库呼吸作用呼吸作用美国美国光合作用光合作用捕食捕食捕食捕食腐生细菌真菌等腐生细菌真菌等枯枝烂叶、遗体枯枝烂叶、遗体尸体、粪便尸体、粪便碳元素碳元素呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用分解作用（呼吸作用）分解作用（呼吸作用）碳循环碳循环课堂活动一：看课堂活动一：看P101图图5-11讨论下列有关碳循环的问题。讨论下列有关碳循环的问题。（1 1）碳在无机环境中的存在形式：）碳在无机环境中的存在形式：
3、（2 2）碳在生物群落内的主要存在形式：）碳在生物群落内的主要存在形式：（3 3）碳循环的形式：）碳循环的形式：（4 4）碳进入生物群落的途径：）碳进入生物群落的途径：（6 6）碳进入大气的途径：）碳进入大气的途径：（7 7）与能量流动比较碳循环的特点：与能量流动比较碳循环的特点：CO2CO2和碳酸盐和碳酸盐有机物有机物绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用生物的呼吸作用生物的呼吸作用分解者的分解作用分解者的分解作用化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧全球性；反复（循环）利用全球性；反复（循环）利用第第3 3节节 生态系统的物质循环生态系统的物质循环生物生物 群落群落组成生物体的组成生物体的C、H、O、
4、N等等元素元素无机无机 环境环境反复反复循环循环物质循环的特点物质循环的特点1 1、具有全球性、具有全球性（生物圈，生物地球化学循环）（生物圈，生物地球化学循环）2 2、反复（循环）利用、反复（循环）利用课堂活动二：在下列碳循环模式图中填写字母课堂活动二：在下列碳循环模式图中填写字母所表示的成分和箭头所表示的含义。所表示的成分和箭头所表示的含义。1234567生生消消分分 大气大气CO2库库模式图一模式图一课堂活动二：在下列碳循环模式图中填写字母课堂活动二：在下列碳循环模式图中填写字母所表示的成分和箭头所表示的含义。所表示的成分和箭头所表示的含义。12345678910生生初消初消次消次消大气
5、大气COCO2 2库库分分？化石燃料化石燃料模式图二模式图二课堂活动二：在下列碳循环模式图中填写生态课堂活动二：在下列碳循环模式图中填写生态系统的成分和箭头所表示的含义。系统的成分和箭头所表示的含义。(导学案检测导学案检测10）ADBCEF生生初消初消次消次消三消三消分分大气大气COCO2 2库库如果该图表示能量流动关系，需要修改吗？如何修改？如果该图表示能量流动关系，需要修改吗？如何修改？温室效应温室效应原因原因危害危害缓解措施缓解措施化石燃料燃烧，破坏植被；化石燃料燃烧，破坏植被；减少化石燃料燃烧，开发减少化石燃料燃烧，开发新型能源；植树造林新型能源；植树造林（笔记）（笔记）极地冰川的融化
6、，导致海平极地冰川的融化，导致海平面上升，极端天气增多面上升，极端天气增多。社会联系社会联系能量流动与物质循环的比较能量流动与物质循环的比较 联系范围特点物质形式物质循环物质循环能量流动能量流动项目以有机物形式流动以有机物形式流动 以无机物形式循环以无机物形式循环单向流动、逐级递减单向流动、逐级递减全球性、往返循环全球性、往返循环主要沿食物链食物网主要沿食物链食物网生物圈生物圈（1 1）物质是能量流动的载体）物质是能量流动的载体（2 2）能量是物质反复循环的动力）能量是物质反复循环的动力（3 3）同时进行、相互依存）同时进行、相互依存 第第4 4节节 生态系统的信息传递生态系统的信息传递生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息,称为。无机环境无机环境生物群落生物群落马蛉马蛉课堂活动三：说出下列现象中传递的是什么信课堂活动三：说出下列现象中传递的是什么信息？息？极乐鸟求偶炫耀极乐鸟求偶炫耀 信息传递在生态系统中的作用信息传递在生态系统中的作用生态系统的结构功能生态系统的结构功能稳定性与平衡稳定性与平衡作业：作业：1 1、订正导学案、订正导学案知识梳理知识梳理；2 2、完成、完成即时检测即时检测。
