《第2节-细胞器之间的分工合作》教学设计和导学案.docx

1、第第 2 2 节节 细胞器之间的分工合作教学设计细胞器之间的分工合作教学设计课标课标概念 1 细胞是生物体结构与生命活动的基本单位1.2 细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动。1.2.2 阐明细胞内具有多个相互独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动。教材内容教材内容分析分析本节课为高中必修 1分子与细胞（人教版）第 3 章第 2 节细胞器之间的分工合作中的内容。该节包括“细胞器之间的分工”、“细胞器之间的协调配合”、“细胞的生物膜系统”，是学生认识细胞整体结构的重要组成部分，在本章中占有重要地位。本节课是第二课时，主要内容是分泌蛋白的合成和运输，

2、并且在结构和功能两方面认识到细胞的生物膜系统是互相联系的，本节课的内容同时也为后面学习植物细胞吸水和失水、细胞呼吸、光合作用、有丝分裂等内容打下基础，在整本教材中也有着重要的意义。学情分析学情分析学生在初中生物课中已学习过有关细胞基本结构和光合作用的有关知识，对叶绿体等部分细胞器有了初步的认识，但是，细胞器的种类和名称认识不全，第一课时主要是学习各种细胞器，认识细胞器的结构和功能，学生在此基础上可能会认为各个细胞器是相互独立，没有任何联系的，通过学习分泌蛋白的合成和运输能理解各个细胞器之间的协调配合，进而理解细胞的生物膜系统。教学目标教学目标生命观念：通过学习分泌蛋白的合成和运输理解细胞器之间

3、是协调配合的，进而认识到生物膜是一个系统，理解生物体的结构与功能是相适应的；科学思维和科学探究：通过学习同位素示踪法在分泌蛋白合成中的应用，学会观察并且能够推理得出分泌蛋白合成所需要的细胞器结构，培养科学思维和科学探究能力；社会责任：通过本节课的学习认识到细胞器之间是协调配合才能高效运作，理解人与人之间也是需要合作才能事半功倍的。教学重难教学重难教学重点：1.各种生物膜在结构和功能上的联系；点点2.分泌蛋白的合成与运输的过程；教学难点：细胞器及各种生物膜在结构和功能上的联系。板书设计板书设计教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图导入复习细胞器的种类，不同细胞含有的细胞器不同，这些细胞

4、器拥有特定的功能，那么它们在行使各自功能时是独立进行还是相互关联的呢？学生思考并回答：有关联。在复习的基础上引入新内容的学习分泌蛋白的合成和运输生命活动的主要承担者-蛋白质，根据他们的合成部分和作用场所可以分为分泌蛋白和胞内蛋白（举例说明分泌蛋白和胞内蛋白）问：分泌蛋白是如何从细胞内合成并运输到细胞外的呢？我们该如何去追踪蛋白质的合成和运输过程呢？同位素失踪法（说明同位素的概念）引导阅读分泌蛋白的合成和运输过程图，并结合放射性颗粒移动的流程进行解析得出结论：分泌蛋白的合成和运输中所涉及的细胞器之间要协调配合。阅读课本 51 页思考与讨论，分析材料，推理分泌蛋白的合成需要的细胞器及其顺序。以材料

5、分析，引导学生理解在生命活动中细胞器的协调配合，培养学生的分析能力。在此过程中，借助动画，方便理解。细胞的生物膜系统通过刚刚对分泌蛋白合成和运输过程的学习，各个细胞器膜之结合各种细胞器协调配合合成蛋培养学生结构与功能相间有没有联系呀？他们在功能上互相联系，通过囊泡的作用共同完成了分泌蛋白的合成，膜结构之间相互转化，因为在结构上是相似的，才能互相融合，所以我们就把这些细胞器膜、细胞膜和核膜共同构成细胞的生物膜系统。生物膜系统的作用：1.细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境，物质运输、能量转化和信息传递起重要作用；2.膜为酶提供了附着位点；3.膜使各细胞器分成了小区室，使化学反应高效进行。白质的

6、过程，思考总结。明确细胞器膜、细胞膜和核膜等膜结构构成了生物膜系统，以及在细胞生命活动中的作用。适应的生命观念，正是因为结构相似，所以各细胞器之间才能紧密配合，完成分泌蛋白的合成和运输。通过学习生物膜系统，建立知识体系，把握整体意识。总结分泌蛋白的合成和运输生物膜系统第第 2 2 节细胞器之间的分工与合作（一节细胞器之间的分工与合作（一）导学案导学案一、学习目标1.细胞壁的成分及功能。2.细胞的结构和功能。(难、重点)3.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。二、预习导学（课前完成）【知识一：真核细胞的结构与功能】1.真核细胞是由细胞壁、细胞膜、_和细胞核构成。2.植物细胞壁主要由_和_构成，

7、对细胞起_作用。3.细胞质（1）忙碌不停的“部门”，如：_、_、_、_、_、_、等统称为_。（2）细胞质中还有呈溶胶状态的_。3.细胞核包括_和_等结构【知识二：细胞器的分工】1.分离细胞器的方法：_2.核糖体有的附于_内质网，有的游离在_，是“_”。3.内质网是_等大分子物质的_、_和_。有些内质网上有_的附着，叫_内质网；不含有核糖体的内质网，叫_内质网。4.线粒体是_的主要场所，细胞的“_”，生命活动的能量大约_来自线粒体。5.高尔基体主要对来自_的_进行_、_和_的“车间”及“发送站”。6.液泡主要存在于_细胞中，含_、_、_和_等，可以_，充盈的液泡还可以使植物细胞_。7.叶绿体时绿

8、色植物能进行_的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“_”和“_”。8.中心体主要分布在_与_细胞中，由_个相互垂直排列的_及周围物质组成，与_有关。9.溶酶体主要分布于_细胞中，是细胞的“_”,内含多种_，能分解_，吞噬并杀死_。10.细胞骨架是由_组成的网架结构，维持_，锚定并支撑着许多_，有细胞_、_、_以及_、_、_等生命活动密切相关。【知识三：观察叶绿体和细胞质的流动】1.叶肉细胞中的叶绿体呈_、_的_或_，可以在_镜下观察它的形态和分布。2.活细胞中的细胞质处于_的状态，可用细胞质基质中的_的运动作为标志。评价：_三、合作研学（当堂完成）1、细胞器的结构（1）依据右图写出下列序号代表的细

9、胞结构名称_（2）植物细胞特有的细胞器_（3）存在于动物，高等植物不含有的细胞器_2.细胞器的功能（连线）结构：名称：核糖体叶绿体高尔基体中心体溶酶体内质网线粒体液泡3.细胞器分类核糖体叶绿体高尔基体中心体溶酶体内质网线粒体液泡（1）依据膜的层数：单层膜_双层膜_无膜结构_（2）依据主要分布：动物：_植物：_动植物：_（3）依据所含物质：含色素：_含 DNA：_四、课堂检测（当堂完成）【选择题】（）1.细胞作为最基本的生命系统有着非常完善的结构,下列关于细胞结构的说法,正确的是A.植物细胞特有的细胞器有细胞壁、液泡、叶绿体B.叶绿体是细胞的“养料制造车间”,无叶绿体的细胞则无法完成光合作用C.

10、分离各种细胞器的方法是差速离心法D.高尔基体的数量在人体心肌细胞中比唾液腺细胞中的数量多（）2.下列关于植物细胞中液泡的叙述,错误的是A.液泡中含有糖类和无机盐,不含有蛋白质B.花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花的颜色C.植物细胞中的液泡是一种细胞器D.液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化（）3.如图为电子显微镜下观察到的某细胞的一部分结构,下列有关该细胞的叙述中正确的是A.图中 1 具有双层膜,是进行光合作用的场所B.图中 2 是中心体,该细胞一定是动物细胞C.图中 3 是高尔基体,在动物细胞中有分泌功能D.图中 5 结构存在于真核细胞中,而原核细胞中没有（）4下面是几种细胞器的结构模式图。

11、其中被称为“养料制造车间”的是（）5.南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花,成为不朽名句。请问此处和“绿”“红”相关的色素分别位于植物细胞的哪个部位A.叶绿体和液泡B.叶绿体和线粒体C.叶绿体和细胞质D.细胞核和细胞质【非选择题】6.下图表示某细胞结构，据图回答下列问题(内填标号)：(1)组成该细胞的化合物中，质量分数占细胞干重最多的是_。(2)若这是昆虫的飞行肌细胞，则该细胞中的细胞器_较多，因为该细胞的生理活动需要_多。(3)它与大多数高等植物细胞相比，特有的细胞器是_。（4）对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的是_第第 2 2 节细胞器之间的分工与合作（一节细胞器之间

12、的分工与合作（一）课后训练课后训练一、填空题（除标注外，每个 4 分，共 45 分）1.内质网是_等大分子物质的_、_和_。有些内质网上有_的附着，叫_内质网；不含有核糖体的内质网，叫_内质网。2.高尔基体主要对来自_的_进行_、_和_的“车间”及“发送站”。二、选择题（每个 10 分，共 30 分）（）3.人的唾液腺细胞中比小肠上皮细胞数量显著增多的细胞器是A核糖体B内质网C高尔基体D线粒体（）4.一颗猕猴桃能提供一个人一日维生素 C 需求量的两倍多，被誉为“维 C 之王”，吃起来酸甜可口，是人们喜爱的水果之一。这些酸甜物质主要存在于猕猴桃细胞的A细胞壁B细胞质C液泡D叶绿体（）5.下表列举

13、了 4 种生物细胞是否具有某些结构，其中正确的是选项细胞细胞壁叶绿体中心体成形的细胞核A酵母菌细胞无无有无B蓝细菌细胞有有有无C人口腔上皮细胞无无有有D洋葱根尖分生区细胞有有无有三、非选择题（每空 5 分，共 25 分）6.下图是某生物的细胞亚显微结构示意图，请据图回答下面的问题(请在内填入序号)：(1)若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于_中。(2)如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是_。如果该细胞为人的口腔上皮细胞，应没有的细胞结构_(填序号)。(3)图中细胞内具有双层膜的细胞器有_和_。课堂检测参考答案C A D C A6（1）蛋白质（2）10 线粒体；能量（3）

14、3 中心体（4）4 高尔基体课后训练课后训练参考答案1.2 略CCC6.（1）11 液泡（2）中心体；2.7.11（3）6 线粒体；7 叶绿体第第 2 2 节细胞器之间的分工与合作（二节细胞器之间的分工与合作（二）导学案导学案一、学习目标1.分泌蛋白的合成和运输过程。(重点)2.生物膜系统的组成和功能。(重、难点)二、预习导学（课前完成）【知识一：细胞器之间的协调配合】1.分泌蛋白合成的过程：研究方法是_法。（1）游离的_中以氨基酸为原料开始_的合成。（2）当合成了一段肽链后，这段多肽链与_一起转移到_上继续合成过程，并且边合成边转移到_内，再经过_、_形成具有一定_的_。（3）内质网膜鼓出形

15、成_，包裹着_离开内质网，到达_与_膜融合，囊泡膜成为_的一部分。（4）_还能对蛋白质做进一步的_，然后由_形成包裹着蛋白质的囊泡。（5）囊泡转运到_，与_融合，将蛋白质分泌到细胞外。（6）分泌蛋白的合成、加工、运输的过程需要消耗_，这些能量主要来自_。2._起到重要的交通枢纽作用。【知识二：细胞的生物膜系统】1.生物膜系统是由_和_、_等结构共同构成。生物膜的_和_很相似，在_和_上紧密联系，体现了细胞内各种结构之间的_。2.生物膜系统的功能（1）_不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行_、_和_的过程中起决定性作用。（2）许多重要的化学反应需要_的参与，_为多种酶提

16、供了附着位点。（3）细胞内的_把各种细胞器分开，是细胞内能够同时进行_化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞生命活动_、_的进行。三、合作研学（当堂完成）1、分泌蛋白的合成和运输（1）在方框内填上相应的细胞结构2.生物膜系统下图是研究分泌蛋白合成与运输过程的曲线，据图分析写出 a、b、c、d、e、f、g、h、i 分别属于哪一种类型的膜。代表内质网膜的是：_代表高尔基体膜的是：_代表细胞膜的是：_3、细胞器之间的协调配合（判断对错，并改正）（1）性激素主要是在核糖体上合成的。（）改正：（2）核糖体膜和溶酶体膜属于生物膜系统。（）改正：（3）用放射性同位素研究分泌蛋白合成时，放射性依次出现在核糖体、

17、内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜。（）改正：（4）原核生物和病毒类生物没有生物膜系统。（）改正：（5）依据分泌蛋白的合成与运输过程，最终导致内质网膜的面积会越来越小。（）改正：（6）生物膜系统之间各种膜可以相互转化，组成各种膜的成分及含量相同。（）改正：四、课堂检测（当堂完成）【选择题】（）1.为了研究豚鼠胰腺腺泡细胞内分泌蛋白的形成和分泌过程，研究人员向胰腺腺泡细胞内注射一定量的3H 标记的亮氨酸后，追踪观察放射性在细胞内的分布情况，正确的结果是A培养一段时间后，细胞膜外能观察到3H 标记B内质网是首先观察到3H 标记的细胞器C高尔基体是首先观察到3H 标记的细胞器D3H 标记先出现在高尔基

18、体后到内质网（）2.与合成和分泌胰岛素密切相关的一组细胞器是A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网B.核糖体、内质网、高尔基体、叶绿体C.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体D.核糖体、内质网、中心体、高尔基体（）3.科学家在研究蚕丝腺细胞的亚显微结构时,取得的数据如表。研究结果表明,凡高产品种,蚕丝腺细胞中粗面内质网特别发达,这一事实能够说明粗面内质网含量n2n3n蚕丝产量p1.5p2pA.蚕丝蛋白在粗面内质网上合成B.蛋白质在核糖体上合成C.粗面内质网与蛋白质的加工、运输有关D.高尔基体与蛋白质分泌有关（）4下列细胞结构之间,可以通过囊泡联系在一起的是核糖体内质网高尔基体细胞膜线粒体A.和、和、

19、和B.和、和C.和、和、和D.和、和（）5.从某腺体的细胞中提取一些细胞器，放入含有14C 氨基酸的培养液中，培养液中含有这些细胞完成其功能所需要的物质和条件，连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量。图中正确的描述曲线是【非选择题】6.下图甲、乙分别表示不同生物细胞或其部分结构，图乙中各结构放大比例不同。请据图回答下列有关问题(括号中填序号或字母，横线上填文字)：(1)若图甲中合成 7 的氨基酸用3H 标记，则3H 依次经过的细胞器是_(用图中序号表示)。该过程中膜面积增大的细胞结构是_，膜面积减小的细胞结构是_。(2)图乙中_是图甲中 3 表示的细胞器的放大图；图乙的 ah中控制物质进

20、出的细胞结构是_。(3)若图甲是浆细胞，与其他没有分泌功能的细胞相比较，浆细胞的 ah中数目一定较多的细胞器是_(除 c 以外)。图甲最可能表示_细胞，原因是_。第第 2 2 节细胞器之间的分工与合作（二节细胞器之间的分工与合作（二）课后训练课后训练一、填空题（除标注外，每个 4 分，共 44 分）1.参与分泌蛋白合成与运输的细胞器有_、_、_和_。2.生物膜系统是由_和_、_等结构共同构成。3.分泌蛋白合成运输过程中使用的科学方法是：_。4.细胞膜在细胞与外部环境进行_、_和_的过程中起决定性作用。二、选择题（每个 12 分，共 24 分）（）5.用含有35S 标记氨基酸的培养基培养动物细胞

21、，该细胞能合成并分泌一种含35S 的蛋白质。35S 在细胞各结构间移动时不经过A核糖体B线粒体C内质网D囊泡（）6.下面为细胞中某分泌蛋白的加工和运输的部分过程示意图,下列有关分析错误的是A.分泌蛋白的运输过程体现了生物膜在功能上的协调配合B.囊泡与高尔基体的融合不需要消耗细胞代谢产生的能量C.在化学成分上,内质网膜和高尔基体膜具有相似性D.分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快三、非选择题（每空 4 分，共 32 分）7.下图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。请据图回答以下问题：(1)溶酶体起源于乙_(细胞器名称)。溶酶体含有多种_酶。(2)为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射3H 标记的亮氨酸，放射性依次出现在核糖体甲_乙_及分泌物中。(3)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的_(化学本质是_)结合，引起靶细胞的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有_的功能。课堂检测参考答案ACCBA6(1)3146细胞膜1内质网(2)c核糖体h细胞膜(3)f高尔基体动物没有细胞壁，且能合成分泌蛋白课后训练课后训练参考答案1.2.3.4 略AB6.(1)高尔基体水解(2)内质网囊泡细胞膜(3)受体蛋白质进行细胞间信息交流