1、8 池子与河流8 池子与河流 克雷洛夫克雷洛夫：俄国俄国著名的寓言著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉作家、诗人，与伊索和拉封丹封丹齐名。代表作有齐名。代表作有大炮和风帆大炮和风帆剃刀剃刀鹰与鸡鹰与鸡快乐歌声快乐歌声受宠的象受宠的象等。等。8 池子与河流池子：池塘池塘浴池浴池舞池舞池寺庙中烧香的香池寺庙中烧香的香池8 池子与河流自由朗读课文自由朗读课文1.1.读准字词，读通诗句。标出这首诗歌有读准字词，读通诗句。标出这首诗歌有多少个小节。多少个小节。2.2.结合上下文，想一想本课中的池子指的结合上下文，想一想本课中的池子指的是什么？是什么？8 池子与河流滚滚滔滔滚滚滔滔to l忙忙碌碌忙忙碌碌y贵
2、妇贵妇f遵遵循循zn xn尊尊敬敬zn应应验验yn生涯生涯8 池子与河流我什么时候看见你，你总是我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔滚滚滔滔！你几时才能抛开这样的你几时才能抛开这样的生涯生涯？我安闲地躺在柔软的泥土里，像我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇贵妇人躺人躺 在鸭绒在鸭绒垫上一样。垫上一样。任凭人世间任凭人世间忙忙碌碌忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。我只在睡梦中推究哲理。8 池子与河流那是因为我那是因为我遵循遵循着这条规律，不顾自身的安逸。着这条规律，不顾自身的安逸。这就使我这就使我受到受到尊敬尊敬，光荣无比。，光荣无比。河流的话果然河流的话果然应验应验。8 池子与河流本课中的“池子”指的是
3、什么？池塘池塘8 池子与河流自由读一读课文，找一找哪几个小节是池自由读一读课文，找一找哪几个小节是池子说的话？哪几个小节是河流说的话？子说的话？哪几个小节是河流说的话？第第1-61-6小节：池子小节：池子第第7 7、8 8小节：河流小节：河流8 池子与河流自由朗读第自由朗读第1-61-6小节，想一想：小节，想一想：1.1.池子要河流抛弃怎样的生活？池子要河流抛弃怎样的生活？2.2.池子为什么提议河流抛开原有的生活？池子为什么提议河流抛开原有的生活？8 池子与河流1.1.池子要河流抛弃怎样的生活？池子要河流抛弃怎样的生活？忙碌、充实而有意义的生活忙碌、充实而有意义的生活8 池子与河流2.2.池子
4、为什么提议河流抛开原有的生活？池子为什么提议河流抛开原有的生活？贪图安逸、平静、舒适、清闲的生贪图安逸、平静、舒适、清闲的生活活8 池子与河流自由朗读第自由朗读第7 7、8 8小节，想一想：小节，想一想：1.1.河流赞同池子的提议吗河流赞同池子的提议吗？2.“2.“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着着这条规律这条规律。”河流遵循的是什么自然规律？河流遵循的是什么自然规律？8 池子与河流1.1.河流赞同池子的提议吗河流赞同池子的提议吗？8 池子与河流2.“2.“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着着这条规律这条规律。”河流遵循
5、的是什么自然规律？河流遵循的是什么自然规律？联系上文：联系上文：“水要流动才能保持清洁水要流动才能保持清洁”8 池子与河流8 池子与河流池子与河流最后的结局分别是怎样的？河流至今长流不断，河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干到头来完全枯干8 池子与河流你觉得池子与河流谁说的更有道理？说说理由。小组内讨论。想一想，生活中有没有像池子与河流这样的人呢？思考：你从这首诗歌中懂得了什么道理？生活与学习中我们又该怎么做呢？8 池子与河流才能一旦让懒惰支配将一无所成，同时才能一旦让懒惰支配将一无所成
6、，同时我们也要懂得，做人不能够只贪图享受我们也要懂得，做人不能够只贪图享受眼前的安逸，应当多为社会做贡献，为眼前的安逸，应当多为社会做贡献，为自己的生命增添光彩。自己的生命增添光彩。8 池子与河流日积月累日积月累 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。本身。爱因斯坦爱因斯坦 燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！陈涉陈涉 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白李白8 池子与河流一、按要求写句子。这个自然规律，你忘记了。1.1.这个自然规律，难道你忘记了？（改为这个自然规律，难道你忘记了？（改为陈述句）陈述句）2.2.水要流动才能保持清洁。（改为反问句）水要流动才能保持清洁。（改为反问句）难道水不是需要流动才能保持清洁吗？8 池子与河流 二、思考：快要完全枯干的时候，池子可能会想些什么？如果我当初听了河流的话，改正自己的错误想法，积极进取，就不会落到今天这步田地。
