1、学习目标学习目标1 1在方案的穷尽过程中，培养同学们有序的逻辑思维，对组合在方案的穷尽过程中，培养同学们有序的逻辑思维，对组合问题的认识有更进一步的提升。问题的认识有更进一步的提升。2 2通过选择最优化路线及解决通过选择最优化路线及解决“起步价够不够起步价够不够”的问题解决。的问题解决。3.3.培养同学们在实际生活中应用数学知识的意识。在小组合作培养同学们在实际生活中应用数学知识的意识。在小组合作过程中，培养合作意识及集体荣誉感。过程中，培养合作意识及集体荣誉感。第1页/共25页路线路线A A路线路线B B路线路线C C路线路线1 1路线路线2 2十一长假第一天的安排！路线图第2页/共25页路
2、线路线A A路线路线B B路线路线C C路线路线1 1路线路线2 2从家里到图书馆可以怎么走？从家里到图书馆可以怎么走？有多少个不同的方案？有多少个不同的方案？找路线第3页/共25页路线路线A A路线路线B B路线路线C C路线路线1 1路线路线2 2找路线2路线A1路线B1路线C1路线A2路线B2路线C2ABC12第4页/共25页路线路线A1A1第5页/共25页路线路线A2A2第6页/共25页路线路线B1B1第7页/共25页路线路线B2B2第8页/共25页路线路线C1C1第9页/共25页路线路线C2C2第10页/共25页路线路线A A路线路线B B路线路线C C路线路线1 1路线路线2 22
3、条2条2条ABC第11页/共25页路线路线A A路线路线B B路线路线C C路线路线1 1路线路线2 23条3条12第12页/共25页路线路线A A路线路线B B路线路线C C路线路线1 1路线路线2 2路线路线D D4条ABCD12第13页/共25页路线路线A A路线路线B B路线路线C C路线路线1 1路线路线2 2路线路线D D2条2条2条2条ABCD第14页/共25页路线路线A A路线路线B B路线路线C C路线路线1 1路线路线2 2路线路线D D4条4条12（2）第15页/共25页路线路线A A路线路线B B路线路线C C路线路线1 1路线路线2 2路线路线D D路线路线E E路线
4、路线3 35条ABCDE12第16页/共25页路线路线A A路线路线B B路线路线C C路线路线1 1路线路线2 2路线路线D D路线路线E E路线路线3 33条3条3条3条3条ABCDE第17页/共25页路线路线A A路线路线B B路线路线C C路线路线1 1路线路线2 2路线路线D D路线路线E E路线路线3 35条5条5条12（3）第18页/共25页总3262364312341253153315第19页/共25页练习从红球走到蓝球有几种走法？走到黄球呢？走到绿球呢？4 种 16种 32种 44 442第20页/共25页800m800m600m400m500m800m200m500m450
5、m300m200m1200m1000m数据第21页/共25页路线路线A1A1800+800+600+400+5003100m3100m3.100km3.100km3km答：10元起步费不够。第22页/共25页路线路线B1B1800+200+500+400+5002400m2400m2.400km2.400km3km答：10元起步费够的。第23页/共25页总结总结 今天我们小朋友的表现真棒，不仅做到了认真思考，也做到了今天我们小朋友的表现真棒，不仅做到了认真思考，也做到了积极举手，在这节课里，你都有哪些收获呀？生活中包含了很积极举手，在这节课里，你都有哪些收获呀？生活中包含了很多数学问题，只要你肯动脑筋，多思考，数学知识一定能帮助多数学问题，只要你肯动脑筋，多思考，数学知识一定能帮助你解决很多问题。你解决很多问题。第24页/共25页感谢您的观看！第25页/共25页
