沪科版九年级上册物理(第十四章-了解电路)教学课件.ppt

1、经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一节 电是什么第十四章 了解电路 随着科学技术的迅猛发展，电子技术、信息科技、空间技术、海洋科技、生物工程、新能源和新材料等，正在把人类带入一个崭新的高科技时代，这些高新技术的发展离不开电。观察与思考观察与思考导入新课导入新课那么什么是电呢？学习目标学习目标 1.1.认识摩擦起电现象。认识摩擦起电现象。2.2.知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。3.3.知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是 否带电。否带电。4.4.了解摩擦起电的实质。了解摩擦起电

2、的实质。5.5.了解静电感应现象。了解静电感应现象。导入新课导入新课认知与了解认知与了解摩擦起电现象一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考1.将与毛皮摩擦过的梳子靠近碎纸屑，观察会有什么现象。观察与思考观察与思考2.将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近自来水细水流，观察会有什么现象。讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。用摩擦的方法使物体带电的方式叫摩擦起电。思考生活中还有哪些摩擦起电现象?讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考1.擦拭镜面的时候，为什么玻璃面上会有一层绒毛？抹布与镜面摩擦，使镜面带了电，能够吸引轻小的

3、绒毛。2.为什么电风扇用的时间久了，扇叶上会有灰尘？电风扇工作时与空气摩擦带电，带电体能够吸引轻小物体，所以扇叶上会有灰尘。自然界中的电荷都是一样的吗？我们用什么方法来验证呢？讲授新课讲授新课两种电荷的相互作用二 将两个气球充气后挂起来，让他们碰在一起，用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分，放开气球后，你观察到什么现象？观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究a.将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近；b.将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近；c.将丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考相互排斥相互排斥相互吸引用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮

4、摩擦过的橡胶棒，所带电荷的性质是不一样的。讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结自然界中存在两种电荷:（1）正电荷：把与丝绸摩擦过的玻璃棒所的带电荷规定为正电荷，可用“+”表示。（2）负电荷：把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定为负电荷，可用“-”表示。讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课1.什么是电荷量？2.电荷量的单位是什么？3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？问题与思考问题与思考讲授新课讲授新课（1）定

5、义：电荷的多少叫做电荷量。）定义：电荷的多少叫做电荷量。（2）单位：库仑，简称：库，符号：）单位：库仑，简称：库，符号：C（3）注意：两个电荷量分别为）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距库仑的带电体，相距1千米，千米，相互作用力约为相互作用力约为9 000N。可见：库仑是一个很大的单位。可见：库仑是一个很大的单位。电荷量电荷量 归纳与总结归纳与总结金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱验电器的构造验电器的构造讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考验电器三验电器的原理：同种电荷相互排斥讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考方法：把物体与验电器金属球相接触，如果验电器金属箔张开，则说明物体带电；

6、如果验电器金属箔不张开，说明物体不带电。检验物体是否带电的方法：观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课1.常见物质是由分子、原子构成的。常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子 原子核质子中子电中性电中性带正电带正电带负电带负电不带电不带电带正电带正电2.原子结构原子结构电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.610-19C。讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解摩擦起电的实质四不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3.摩擦起电的原因摩擦起电的原因失去电子的物体因为缺少电子而带正电；失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。得到电子的物体因为有了多余电子

7、而带等量的负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。束缚电子束缚电子能力弱能力弱束缚电子束缚电子能力强能力强电子电子带正电带正电带负电带负电讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解 当带电的物体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内与带电体电荷性质相反的电荷会被吸引到带电体附近，电荷性质相同的电荷则被排斥到远离带电体的导体的另一端。静电感应五讲授新课讲授新课静电的应用：静电植绒、静电复印、静电喷涂、静电除尘。原理：异种电荷相互吸引。静电的防护：避雷针原理：物体带电时，尖端易产生放电现象。（尖端放电）观察与思考观

8、察与思考讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（）A.毛皮束缚电子的能力比较弱B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上C.摩擦过程中创造了负电荷D.橡胶棒上有了多余的电子2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带 ，而具有了 的性质。A D电吸引轻小物体随堂训练随堂训练3.验电器的金属箔张开，说明验电器（）A.不带电荷B.带正电荷C.带负电荷D.可能带正电荷，也可能带负电荷D 随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第二节 让电灯发光第十四章 了解电路导入新课导入新课观察与思考观察与思考利用如图所示的器材，尝试

9、着组成一个简单的电路，并利用开关控制灯泡的发光和熄灭。学习目标学习目标1.了解电路的组成，形成电路的概念。2.认识通路、开路、短路；了解短路的危害。3.认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。导入新课导入新课认知与了解认知与了解电路的组成一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考什么是电路？用导线把电源，用电器、开关连接起来组成的电流通路就称为电路。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考常见的开关常见的电源常见的用电器讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结一个最基本的电路由电源、开关、用电器、导线组成。电源为电路提供电能；用电器消耗电能，将电能转化为其他形式的能；开关控制电路

10、的通断；导线用于输送电能到用电器上。讲授新课讲授新课探索与发现探索与发现实际电路比较复杂，一个小收音机的电路中也有几十个电路元件；计算机电路更像是一个迷宫，连接着数百万甚至是上千万个晶体管。讲授新课讲授新课通路、开路、短路二1.电流讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结电流是电荷定向移动形成的。物理学上规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。电路接通时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极。讲授新课讲授新课2.电路的三种状态讲授新课讲授新课通路处处连通的电路；开路在某处断开的电路；短路不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路。注意：短路时，

11、电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活中发生短路，轻则用电器不工作，重则会引发火灾。归纳与小结归纳与小结讲授新课讲授新课电路图三观察与思考观察与思考在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图，为了简单，通常不画实物图，而用统一规定的符号来代表电路中的各种元件。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考用这些规定符号表示电路连接情况的图就叫电路图。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考如何正确画出电路图？讲授新课讲授新课（1）画电路图时要明确电路中有哪些元件连接，电流怎样流过电路，按怎样的顺序画电路图。（2）整个电路设计最好呈长方形、导线不要弯曲，要横平竖直，电路元件画的位

12、置要适当，分布均匀，元件不要画在拐角处。归纳与小结归纳与小结讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结2.K1，K2处于以下状态时，灯炮L1、L2的亮熄情况：（1）K1断开K2闭合时（）（2）K1闭合K2断开时（）（3）K1，K2都闭合时（）L1亮 L2灭 L1灭 L2灭 L1亮 L2亮随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第三节 连接串联电路和并联电路第十四章 了解电路在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？观察与思考观察与思考导入新课导入新课学习目标学习目标1.知道什么是串、并联电路。2.会画串

13、、并联电路图，会连接简单的串联电路和并 联电路。3.会设计简单的电路。导入新课导入新课认知与了解认知与了解讲授新课讲授新课思考：有两个灯泡、一个开关、两节电池、若干导线，让两个灯泡同时发光，有几种连接方式？请你设计电路图。两种电路一观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考观察与思考观察与思考闭合开关，判断电路中电流的流向。讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结把元件逐个顺次连接起来的电路，就叫串联电路。串联电路中电流只有一条路径。讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结把元件并列连接起来的电路，就叫并联电路。并联电路中电流有多条路径。讲授新课讲授新课连接串联电路和并联电路二观察与思考

14、观察与思考将小灯泡、干电池、3个开关和若干段导线连接成串联电路和并联电路。要求：（1）用已知开关同时控制几只小灯泡的通断；（2）用一只开关单独控制一只小灯泡的通断（不影响其他灯的通断）。讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结（1）串联电路：按电路图摆好元件位置，开关S应断开。从电源正极出发，逐个顺次连接所有元件，然后回到电源负极；（2）并联电路：按电路图摆好元件位置，开关S应断开。首先任选一条支路与开关、电源等元件按串联方法连成回路，再把与该支路并联的各支路依次并在该支路上。讲授新课讲授新课串联电路和并联电路的特点三观察与思考观察与思考（1）在串联电路中，改变开关的位置，观察它的作用是否改变？在

15、串联电路中，无论开关处于哪个位置都可以控制整个电路。讲授新课讲授新课（2）在串联电路中卸下一个小灯泡，看另一个小灯泡是否还能发光？观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课（3）在并联电路中，改变一下开关的位置，比如连到一个灯泡的支路上，再观察它的作用。观察与思考观察与思考在并联电路中干路开关控制整个电路，各支路开关只能控制所在的支路，对其余支路不影响。讲授新课讲授新课（4）在并联电路中卸下一个小灯泡，观察另个灯泡是否正常发光？观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结（1）开关和用电器总是串联的；（2）如果要使几个用电器在工作时互不影响，即任一个用电器的通断不影响其他用电器的通断，这

16、几个用电器必须并联；（3）在并联电路中，接在干路上的开关跟接在支路上的开关作用不同；（4）用电器串联时，任何一只用电器开路则其他用电器都不能工作。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考（1）马路上的路灯同时亮，同时灭，你知道他们是怎么连接的吗？（2）家中的用电器是怎么连接的？你知道控制他们的开关和用电器是怎么连接的吗？插座和用电器是怎么连接的？（3）过节用的小彩灯是怎么连接的？讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.在连接串并联电路中，小鑫将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经检查，发现有一个灯泡与灯座接触不良将这个灯泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了因此可以判

17、定，两灯的连接关系为 。串联随堂训练随堂训练2.马路上的路灯总是一起亮，一起灭如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其他灯仍能正常发光根据这些现象判断路灯是（）A.串联的 B.并联的 C.可能是串联的，也可能是并联的 D.不能确定是何种连接方式B随堂训练随堂训练3.每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千上万只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观这些灯泡是（）A.并联 B.串联 C.可能是串联，也可能是并联 D.无法判断A随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第四节 科学探究：串联和并联电路的电流第1课时 电流、电流表第十四章 了解电路导入新课导

18、入新课观察与思考观察与思考电流是如何形成的？学习目标学习目标1.通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。2.知道电流表的用途及其符号，会将电流表正确的接 入电路，会正确的选择电流表的量程和正确读数。导入新课导入新课认知与了解认知与了解电流一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考导体中的电荷向一定方向移动，就形成电流。电流的强弱用电流表示，其符号是I。电流的国际单位是安培，简称“安”，符号是A；常用的单位还有mA和A。换算关系：1mA=103A，1A=106A。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课电流表二观察与思考观察与思考怎样测量电流的大小呢？测量电流大小的工具叫电流表。它在电路中的符号是 。讲

19、授新课讲授新课观察与思考观察与思考外观接线柱量程分度值1.观察学生用电流表3个0.6A和3A量程为0.6A时，每一大格为0.2A，每一小格为0.02A；量程为3A时，每一大格为1A，每一小格为0.1A。讲授新课讲授新课2.电流表读数观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结读数时：(1)看：先看接线柱，确定所选量程；(2)认：明确分度值；(3)读：根据指针读数。电流表的大量程是小量程的5倍，指针在同一位置，大量程的示数是小量程示数的5倍。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考使用前观察指针是否调零调节点讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考观察电流表的连接是否正确。讲授新课讲授新课3

20、.电流表使用规则归纳与小结归纳与小结电流表必须串联在电路中。电流不能超过其量程。电流从“”接线柱流入电流表，从“”接线柱流出电流表。电流表绝对不允许不经用电器直接连在电源两极上。讲授新课讲授新课拓展与发现拓展与发现 被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至会烧坏电流表在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱，看看指针的偏转是否在量程之内试触法选量程讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.关于电流表的使用，下列说法中不正确的（）A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先 进行调零B.电流表要并联在被测电路中C.当电

21、路中的电流不可预先估计时，要用试触的方法来选定 合适的量程D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上B随堂训练随堂训练2.某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用006A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路这样做的结果是（）A.指针摆动角度大 B.指针摆动角度小，读数更准确C.指针摆动角度小，会损坏电表 D.指针摆动角度小，读数不精确D随堂训练随堂训练3.如图所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（）A.灯可能被烧坏 B.电流表可能被烧坏C.灯和电流表都可能被烧坏 D.不发生任何事故B随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第十四章 了解

22、电路第四节 科学探究：串联和并联电路的电流第2课时 串、并联电路中的电流规律导入新课导入新课观察与思考观察与思考如图所示，把任意两个规格不同的灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡的亮度不同，那么通过这两个灯泡的电流是什么关系？学习目标学习目标1.理解串联电路电路的特点，能用串联电路电流的特 点解决一些简单的电路问题。2.理解并联电路电路的特点，能用并联电路电流的特 点解决一些简单的电路问题。导入新课导入新课认知与了解认知与了解串联电路的电流特点一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考依据如图所示电路图，用导线将实物图中的电路元件连接起来；A、B、C三点的电流大小一样吗？实验与探究实验与探究闭合

23、开关，测出A点的电流并记录；讲授新课讲授新课断开开关，将电流表连接在B点，测出B点的电流并记录；实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课断开开关，将电流表连接在C点，测出C点的电流并记录；实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结IA=IB=IC串联电路中各处的电流都相等。讲授新课讲授新课接线时开关必须处于断开的状态；不要出现短路现象；电流表要跟被测电路串联；电流表的接线要正确：不得出现反接；电流表的量程要选准；要进行试触；读数时要认清量程和分度值。归纳与小结归纳与小结讲授新课讲授新课并联电路的电流特点二串联电路中各处的电流都相等，那么并联电路中各

24、个用电器的电流有什么关系呢？观察与思考观察与思考依据如图所示电路图，用导线将实物图中的电路元件连接起来；讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究闭合开关，测出A点的电流并记录；讲授新课讲授新课断开开关，将电流表连接在B点，测出B点的电流并记录；实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课断开开关，将电流表连接在C点，测出C点的电流并记录；实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结IA=IB+IC并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结物理实验不能只由一次实验得出规律。为了使得出的结论具有普遍性，可换用不同规格的灯

25、泡或改变干电池的节数等方法进行多次验证。讲授新课讲授新课讨论与交流讨论与交流 如果通过两个用电器的电流相等，则这两个用电器之间一定是串联的吗？讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么（）A.L1中的电流较大B.L2中的电流较大C.L1和L2中的电流是相等的D.由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小C随堂训练随堂训练2.在如图所示的几种电路中，电流表只测L2电流的是（）B随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第五节 测量电压第1课时 电压、电压表第十四章 了解电路导入新课导入新课观察与思考观察与思

26、考观察与思考观察与思考电 源 电压 电流提供形成抽水机 水压 水流提供形成导入新课导入新课学习目标学习目标1.知道电源是提供电压的设备，电压是电路中形成电 流的原因，知道电压用字母U表示。2.知道电压的单位及其换算。3.通过对实物的观察认识电压表，掌握正确使用电压 表的方法。导入新课导入新课认知与了解认知与了解电压一讲授新课讲授新课电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。电压用符号U表示，在国际单位制中，电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。比伏大的单位有千伏(kV)，比伏小的单位有毫伏(mV)，它们的换算关系为1kV103V，1mV10-3V。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课归纳与小结

27、归纳与小结（1）电压是形成电流的原因，因此有了电流就一定有电压，但有电压不一定有电流。要在电路中得到持续电流，必须满足两个条件：有电源；电路是通路。（2）表述电压时，不能说是哪一点的电压，必须指明是“哪一个用电器两端的电压”或“哪两点间的电压”。讲授新课讲授新课电压表二观察与思考观察与思考怎样测量电压的大小呢？讲授新课讲授新课测量电压大小的工具叫电压表。它在电路中的符号是 。外观接线柱量程分度值3个3V和15A量程为3V时，每一大格为1V，每一小格为0.1V；量程为15V时，每一大格为5V，每一小格为0.5V。观察与思考观察与思考1.观察电压表讲授新课讲授新课2.电压表读数观察与思考观察与思考

28、讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结读数时：(1)看：先看接线柱，确定所选量程；(2)认：明确分度值；(3)读：根据指针读数，读数时视线应与表盘垂直。讲授新课讲授新课观察电流表的连接是否正确。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结3.电压表使用规则一个不能：不能超过电压表的测量范围。两个必须：必须将电压表并联在所测量的部分电路两端；电流必须从电压表的“+”接线柱进，“-”接线柱出。三先三后：先调零后使用；先看清分度值后读数；先画图后连接。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考电压表和电流表的异同测量电路两端的电压 测量电路中的电流 并联在被测电路的两端 串联在被测电路中 3V和

29、15V 0.6A和3A 0.02A和0.1A 0.1V和0.5V 可以直接接到电源的两极上 绝对不允许不经过用电器直接接到电源的两极上 讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考电压表和电流表的异同相同点：使用前都要调零；电流必须从正接线柱流入，负接线柱流出；注意选择量程时必须通过试触后确定。讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.电压的表示符号 ,国际单位是 ,用字母 表示。2.（1）对人体的安全电压是 伏 （2）一节干电池的电压是 伏=毫伏 （3）我国家庭电路的电压是 伏=千伏U伏特V361.515000.22220随堂训练随堂训练3.如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（）D随堂

30、训练随堂训练4.在图示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（）A.电流表与电压表被烧坏B.电流表与电压表都不会被烧坏C.只有电压表会被烧坏D.只有电流表会被烧坏D随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第十四章 了解电路第五节 测量电压第2课时 串、并联电路中的电压规律导入新课导入新课复习与回顾复习与回顾1.如何正确使用电压表？2.串联电路的电流有什么特点？3.并联电路的电流有什么特点？思考：串联电路和并联电路的电压有什么特点呢？学习目标学习目标1.通过实验探究，总结出串联电路中的电压关系。2.通过实验探究，总结出并联电路中的电压关系。导入新课导入新课认知与了解认

31、知与了解电池的电压一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考观察下列实验器材，并用他们进行实验探究。实验与探究实验与探究1.用电压表分别测出1节1号电池、1节5号电池的电压、1节 7号电池的电压、并记录；2.用电压表测出2节1号干电池串联的电压，并记录。3.用电压表测出3节1号干电池串联的电压，并记录。讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究电池1号5号7号电压电池1节1号2节1号3节1号电压1.5V1.5V1.5V1.5V3V4.5V新的干电池的电压都是1.5V。串联电池组的电压等于各节干电池的电压之和。讲授新课讲授新课串联电路的电压二观察与思考观察与思考如图所示电路图，用导线将电路元件连接起来；用

32、电压表分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间的电压，并记录；讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究UABUCDUAD记录数据讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即UU1U2Un。讲授新课讲授新课拓展与探究拓展与探究在串联电路中，串联电路两端的电压大于电路中任何一部分电路两端的电压；如果有n个相同的用电器串联在电压为U的电路中，每个用电器两端的电压为U0，则UnU0。讲授新课讲授新课并联电路的电压三观察与思考观察与思考如图所示，用导线将电路元件连接起来；用电压表分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间，B、C之间的电压，并记录；讲授新课讲授新

33、课实验与探究实验与探究UABUCDUAD记录数据讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结并联电路中各支路两端的电压都相等，即UU1U2Un。讲授新课讲授新课讨论与交流讨论与交流讨论交流如果两个用电器两端的电压相等，则这两个用电器一定是并联连接吗？讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.如图所示，在“研究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6 V，在表中记录数据后，下步应该做的是()A.整理器材，分析数据，得出结论B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值C.改变电源电压，再测出几组电压值D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D随堂训练随堂训练2.在如图所示的电路中，闭合开关S时，电压表的示数为6V；若开关S断开时，电压表的示数为4V，则此时灯L1及L2两端的电压分别为()A.4 V，2 V B.2 V，4 V C.6 V，4 V D.6 V，2 VA随堂训练随堂训练4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（）A.梳头时，空气进入头发B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C.梳子对头发有力的作用D.梳头时，头发的毛囊会收缩B随堂训练随堂训练