1、沪粤版教材沪粤版教材握力计握力计拉力计拉力计 弹簧测力计弹簧测力计一、实验室测量力的工具一、实验室测量力的工具 弹弹簧簧测测力力计计构构造造与与原原理理1.弹簧测力计原理：弹簧测力计原理：弹簧在弹簧在一定的范围内一定的范围内，弹簧弹簧受到的拉力越大，就被拉得越受到的拉力越大，就被拉得越长长，弹簧测力计就是根据这个，弹簧测力计就是根据这个道理制成的。道理制成的。下列关于弹簧测力计的原理叙下列关于弹簧测力计的原理叙述正确的是（）述正确的是（）、弹簧受到的拉力越大，弹簧的长、弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长度越长、弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长、弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长得越长、在弹性限度内
2、，弹簧受到的拉力、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长越大，弹簧的长度越长、在弹性限度内，弹簧受到的拉力、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长越大，弹簧的伸长越长2.认识弹簧测力计认识弹簧测力计 量程是量程是_ 分度值是分度值是_弹簧、指针、刻度盘弹簧、指针、刻度盘弹簧弹簧指针指针刻度盘刻度盘05N0.2N(1).结构：结构：(3)量程、分度值量程、分度值（2）“N”表示表示力的单位：牛力的单位：牛_N_N_N0.411.43、会读出弹簧测力计的示数、会读出弹簧测力计的示数该弹簧测力计的量程是该弹簧测力计的量程是_，分，分度值是度值是_，读数是，读数是_。05N0.2N
3、2.8N该弹簧测力计分度值是该弹簧测力计分度值是_，示数是示数是_。2.5N0.5N 观察下图回答问题：观察下图回答问题：观察下列两幅图回答问题：两弹簧测力计的读数分别是两弹簧测力计的读数分别是_N、_N。4.63.6（）、（）、校零校零（）、明确弹簧测力计的（）、明确弹簧测力计的量程量程和和分度分度值值，被测力的大小应在量程之内。被测力的大小应在量程之内。（）、测量前，应（）、测量前，应先轻轻拉动弹簧先轻轻拉动弹簧，看指针是否与刻度板摩擦。看指针是否与刻度板摩擦。（）、测量时，弹簧测力计的弹簧伸（）、测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向必须与所测力的方向在长方向必须与所测力的方向在同一条同一条直
4、线直线上。上。（）、读数时，视线要（）、读数时，视线要垂直刻度盘垂直刻度盘。使用弹簧测力计时，下列说法中错使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B、使用前必须检查指针是否在零刻度处、使用前必须检查指针是否在零刻度处C、使用前，弹簧、指针、秤钩不能与外壳、使用前，弹簧、指针、秤钩不能与外壳 摩擦。摩擦。D、使用前要注意，所测的力不能、使用前要注意，所测的力不能超超过弹簧过弹簧测力计的测量范围。测力计的测量范围。A实验实验用弹簧测力计测钩码质量用弹簧测力计测钩码质量4、如右图所示的弹簧测力计，、如右图所示的弹簧测力计，
5、它的量程为它的量程为_，分度分度值为值为_，现在弹簧测力计的，现在弹簧测力计的示数为示数为_。5、有一弹簧测力计，当秤钩上、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在度线上，而是在0.2N的位置，此的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为为4N，则手拉弹簧的力为（，则手拉弹簧的力为（）A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法判断、无法判断C05N0.2N3.4N（1）力的三要素）力的三要素大小、方向、作用点大小、方向、作用点（2）力的示意图）力的示意图FF=5N(1)用一根用一根带箭头的线段带箭头的线段把把力
6、的三力的三要素要素表示出来表示出来(2)线段的线段的长短长短表示力的大小，线表示力的大小，线段末端的段末端的箭头箭头表示力的方向，线表示力的方向，线段的段的起点或终点起点或终点表示力的作用点表示力的作用点例例1：10N重的石块竖直向下压桌面重的石块竖直向下压桌面力的示意图力的示意图F=10N例例2：用：用80N的力水平向右推桌子，用的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来力的示意图将这个力表示出来F=80N画力的示意图的步骤画力的示意图的步骤1、找到作用点、找到作用点2、沿力的方向画一条线段、沿力的方向画一条线段3、在线段末尾打上箭头、在线段末尾打上箭头4、标上力的大小、标上力的大小(3)练习：练习：用用100N的力水平向右拉小车；的力水平向右拉小车；用用200N的力竖直向上提水桶；的力竖直向上提水桶；箱子对桌面箱子对桌面30N的压力；的压力；123用用30N的力斜向右上方拉小车；的力斜向右上方拉小车；用用40N的力沿斜面向上拉小车；的力沿斜面向上拉小车；45课本：课本：自我评价与作业自我评价与作业P11 1、2、3、4同步练习：同步练习：1-11 题题
