1、教学内容 你看到了什么？听到了什么？你看到了什么？听到了什么？你对青蛙有哪些了解？你对青蛙有哪些了解？交流：交流：学习目标 1.描述两栖动物的生殖与发育过程及特点。2.通过资料分析，关注生物的生殖发育与环境的相互关系。蛙的生殖蛙的生殖思考：雌雄蛙都能鸣叫吗？青蛙的叫声有什么意义呢？青蛙的生殖特点是什么？口述：蛙的生殖过程。受精卵受精卵蝌蝌 蚪蚪蛙的发育蛙的发育思考讨论：蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有那些差异？蛙的发育特点是什么？早期蝌蚪青蛙呼吸器官 尾 四肢 生活环境食物 完成下列表格完成下列表格鳃有有无无水中肺、皮肤辅助潮湿的陆地或水中农业害虫农业害虫微生物、水生植物微生物、水生植物
2、受精卵受精卵蝌蚪蝌蚪先长后腿先长后腿后长前腿后长前腿尾巴逐渐消尾巴逐渐消失失成蛙成蛙口述口述：蛙的发育过程：蛙的发育过程受精卵受精卵蝌蝌 蚪蚪幼幼 蛙蛙成成 蛙蛙生活在水中用鳃呼吸生活在水中用鳃呼吸生活在陆地上用肺呼吸生活在陆地上用肺呼吸发育发育写一写：写一写：蛙的发育过程蛙的发育过程动动脑：动动脑：有人说：有人说：“既能生活在水中，又能生活在既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是两栖动物陆地上的动物就是两栖动物。”该观点是否符合科学道理？该观点是否符合科学道理？鳄、龟属于两栖动物吗？试着说一说两栖动物的概念？鳄、龟属于两栖动物吗？试着说一说两栖动物的概念？你还知道那些两栖动物？你还知道那
3、些两栖动物？两栖动物两栖动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。呼吸，这样的动物叫做两栖动物。蟾蜍蟾蜍 大鲵大鲵 蝾螈蝾螈总结：总结：两栖动物生殖发育的共同特征：两栖动物生殖发育的共同特征：体外体外受精，变态发育。受精，变态发育。资料分析：资料分析：1.在四川省一个林场在四川省一个林场 的公路上，曾出现的公路上，曾出现10万多只万多只青蛙集群行进。这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良青蛙集群行进。这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所好的产卵场所.青蛙为什么
4、集群行进寻找水源充足，水质良好青蛙为什么集群行进寻找水源充足，水质良好的产卵场所？的产卵场所？放飞想像放飞想像:“稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，“丰年丰年”与与“蛙声蛙声”有什么联系？有什么联系？（1）某些地区出现畸形蛙的原因是什么？）某些地区出现畸形蛙的原因是什么？（2）青蛙是庄稼的保护神，农民的好朋友。从上述）青蛙是庄稼的保护神，农民的好朋友。从上述事例中保护青蛙从你怎样做起？事例中保护青蛙从你怎样做起？2.1995年，美国明尼苏达州的年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。条腿的蛙，引起科学家的注意
5、。后来经过调查，在美国南部、后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10%左右。为探究其原因，研左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，水取来，用非洲爪蟾做实验，结果爪蟾在发育过程中也发生结果爪蟾在发育过程中也发生畸形。畸形。畸形动物畸形动物看到这些畸形动物看到这些畸形动物你想说些什么？你想说些什么？保护环境！保护环境！关爱生命！关爱生命！希望大家所说的话都能用实际行动来体现。但愿，博物馆的录希望大家所说的话都能用实际行动来体现。但愿，博物馆的录
6、音不是我们的后代凭吊大自然天籁之音的最后机会。让我们一音不是我们的后代凭吊大自然天籁之音的最后机会。让我们一起关注青蛙，保护青蛙吧！起关注青蛙，保护青蛙吧！达标检测 1、生殖季节，雄蛙的鸣囊鼓起，叫声响亮，其作用是（）A、吸引雌蛙 B、吓退敌害 C、表示体外受精完成 D、引诱昆虫A 2、以下是小明和他的伙伴们关于青蛙的生殖和发育的几种看法。你认为正确的是()A、青蛙发育成熟，能鸣叫的是雌蛙 B、雌、雄蛙抱对便于进行体内受精 C、青蛙的幼体必须生活在水中，但生殖不需要水 D、青蛙的受精、发育都离不开水B 3、青蛙被誉为“田园卫士”。它属于两栖动物的原因是()A、幼体生活在水中，成体生活在陆地上 B、在水中生殖，在陆地上发育 C、幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以在陆地上也可以在水中生活，主要用肺呼吸 D、成体是水陆两栖生活的C 4、两栖动物是指幼体生活在 中，用 呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用 呼吸。两栖动物生殖和发育的共同特点 是 。水鳃肺体外受精，变态发育再见
