牛津译林版选修九unit3《the-meaning-of-colour》教学课件4.ppt

1、Module 9 unit 3 The meaning of colourReading National flags,colours and culturesDo you know what countries the following national flags represent?ChinaChinaAustraliaAustraliathe USAthe USAFranceFranceCanadaCanadaIndonesiaIndonesia1.What can a national flag tell us?It tells us something about the cou

2、ntry it represents,such as its values,beliefs and culture.Step1:fast reading:2.How many stars are there on the national flag of the USA?Fifty.3.What color is the Indonesian flag?Red and white.Read the part“France”and answer the question:What event is associated with the What event is associated with

3、 the French flag?French flag?The French RevolutionThe French RevolutionWhen:When:Background:Background:Motto:Motto:The InfluenceThe Influence:In 1789In 1789Great unrestGreat unrestLiberty,equality and fraternityLiberty,equality and fraternity one of the most one of the most important national flags

4、in historyimportant national flags in history Detailed reading:Read the passage carefully and find out the information to fill in the form:FlagFranceThe USAIndonesiaThe colours in itThe meaning of the coloursred,white,blue red,white,bluered,whiteRed-bravery,revolution,strength and blood of the Frenc

5、h White-peace and honesty Blue-liberty and justiceRed-strength and bravery White-virtueBlue-hard work and justiceRed-blood or things that are physical;the colour of sugar;the brave nature of Indonesia people;fireWhite-the spiritual;rice;purityRead the part”the USA”and try to answer the following que

6、stions:1.1.What do the stars and stripes on the What do the stars and stripes on the American flagAmerican flag represent?represent?2.When does the USA celebrate 2.When does the USA celebrate Independence Day?Independence Day?The fifty stars represent the fifty states and the thirteen stripes repres

7、ent the original thirteen states that joined together to fight for independence from Britain.On 4 July each year.Fill in the blanks after reading the part about Indonesia.The most _ explanation is that red stands for_,or things that are _ while white represents the spiritual.Another explanation is t

8、hat red _ the color of _ and white looks like rice.Other people say red stands for the _ nature of the Indonesia people.It can also symbolize the fire that comes from Indonesias volcanoes.White is _ as a symbol of mon blood physical resemblessugar braveregarded Task 3:Step5:discussion:Discuss with y

9、our partner about your favorite color and the reasons for your choice.red,bluewhite,green,blackpassion,strength,bravery,justice,liberty,purity,innocence,hope,growth,mystery 图案设计图案设计 意义意义 加拿大加拿大国旗国旗 加拿大国旗，加拿大国旗，通常在英文通常在英文叫做枫叶旗，叫做枫叶旗，呈横长方形，呈横长方形，内有一片内有一片11个角的红色个角的红色枫树叶；两枫树叶；两侧为两个相侧为两个相等的红色竖等的红色竖长方形。长方

10、形。白色正方形代表加拿大辽阔的白色正方形代表加拿大辽阔的国土，加拿大全年积雪期在国土，加拿大全年积雪期在100天以上，故用白色表示；两个天以上，故用白色表示；两个红色竖长方形分别代表太平洋红色竖长方形分别代表太平洋和大西洋，因为加拿大西濒太和大西洋，因为加拿大西濒太平洋，东临大西洋；红色枫叶平洋，东临大西洋；红色枫叶代表全体加拿大人民，加拿大代表全体加拿大人民，加拿大素有素有“枫叶之国枫叶之国”的美誉，枫的美誉，枫树是该国的国树，象征火红树是该国的国树，象征火红,热热烈，赤诚的枫叶是加拿大民族烈，赤诚的枫叶是加拿大民族的象征。的象征。你对该国国旗设计的看法（用两句话表达你的看法）你对该国国旗设

11、计的看法（用两句话表达你的看法）分数四则混合运算分数四则混合运算教学目标教学目标 1.通过观察，分析，使同学们掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。2.通过练习，培养同学们的计算能力及初步的逻辑思维能力。3.通过观察、类推，使同学们进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用,并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。4.通过练习，培养同学们观察，类推的思维能力和灵活计算的能力。分别说一说下面的算式的计算顺序：分别说一说下面的算式的计算顺序：9-【3.25（5-3）-0.2】3.82.5+6.22.50.25+6-3.6 3.8+6.25 0.40.62

12、.5(6.2+3.8)13 15 5 1 2 5 3 3 +14 28 8 4 3 9 2 2 1 1 3 2 3 3 5 3 +（-）2 2 5 5 4 4 6 2找朋友：找朋友：5 3 24（-）6 8 5 5 3 5 +8 9 8 93 8 3 +94 9 4 7 3 1（-)24 16 48 3 8 1（+）4 9 9 7 3 48 -48 24 16 5 3 24 -24 6 8 5 5 3 （+）9 8 8 6 3 3 5-（-）7 14 16 6 6 1 18 146 +12 +18 7 7 6 13 13 11 8 114.6 +8.4 -5 8 11 8迁移应用迁移应用：（注

13、意灵活选择计算方法）契诃夫契诃夫（俄（俄 l860 l86019041904）批判现实主义作家批判现实主义作家幽默讽刺大师幽默讽刺大师短篇小说巨匠短篇小说巨匠著名剧作家著名剧作家相关链接相关链接世界三大短篇小说之王：世界三大短篇小说之王：法国的莫泊桑法国的莫泊桑(以小见大，构思新颖以小见大，构思新颖)俄国的契诃夫俄国的契诃夫（幽默讽刺）（幽默讽刺）美国的欧美国的欧亨利亨利（意料之外，情理之中）（意料之外，情理之中）莫泊桑：莫泊桑：羊脂球羊脂球漂亮朋友漂亮朋友 我的叔叔于勒我的叔叔于勒欧欧亨利：亨利：麦琪的礼物麦琪的礼物 警察和赞美诗警察和赞美诗 别里科夫的葬礼：别里科夫的葬礼：“我们大家都给他

14、送葬我们大家都给他送葬也就是说，两所中学和一所神学校的所也就是说，两所中学和一所神学校的所有师生。有师生。瓦连卡也去送葬，棺材瓦连卡也去送葬，棺材下放墓穴的时候，她也流了点眼下放墓穴的时候，她也流了点眼泪。泪。我们要老实说：埋葬别里科夫那样我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回来的时候，显得忧郁，庄重，谁也园回来的时候，显得忧郁，庄重，谁也不愿意表露出内心的愉快不愿意表露出内心的愉快”别里科夫是怎样一个人？别里科夫是怎样一个人？他和他周围的人发生了什么事情？他和他周围的人发生了什么事情？他为什么会死？他为什么会死？别里科夫其人别里

15、科夫其人：穿着：穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣 戴黑眼镜，用棉花堵住耳朵戴黑眼镜，用棉花堵住耳朵 脸藏在竖起的衣领里脸藏在竖起的衣领里用具：用具：伞、表、小刀装在套子里伞、表、小刀装在套子里 出行：出行：坐上马车，支起车篷坐上马车，支起车篷 住处：住处：卧室像箱子，床上挂帐子卧室像箱子，床上挂帐子一个不合时宜的、孤僻封闭的怪人一个不合时宜的、孤僻封闭的怪人别里科夫其人：别里科夫其人：职业：职业：教古代语言，歌颂过去教古代语言，歌颂过去 思想：思想：只信政府告示和报纸文章只信政府告示和报纸文章语言：语言：千万别闹出什么乱子千万别闹出什么乱子 封闭怀旧封闭怀旧保守反

16、动保守反动胆小多疑胆小多疑小说发表于小说发表于18981898年。年。1919世纪末期，俄国正是世纪末期，俄国正是无产阶级革命无产阶级革命的前夜的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，形成，一场革命风暴即将到来一场革命风暴即将到来。时代背景时代背景 沙皇政府沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，

17、而且到处都有耳目，老百姓稍有们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越越轨轨”，就会遭到无情的迫害。，就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。出现在知识界。思考思考1：别里科夫只是一个中学教师，别里科夫只是一个中学教师，为什么说全城的人都受到他的辖制呢？为什么说全城的人都受到他的辖制呢？在专制统治的社会里，中学是文化专制最在专制统治的社会里，中学是文化专制最为

18、严密的地方，中学教师的职责之一就是为严密的地方，中学教师的职责之一就是维护社会为学校设定的规则和纪律，而别维护社会为学校设定的规则和纪律，而别里科夫恰恰就是专制当局的鹰犬里科夫恰恰就是专制当局的鹰犬一个一个卫道士。卫道士。许多接受了新思想的许多接受了新思想的中学教师是有着自由中学教师是有着自由愿望的，但他们势单力薄，没有足以和国愿望的，但他们势单力薄，没有足以和国家专制主义相抗衡的力量，在面对别里科家专制主义相抗衡的力量，在面对别里科夫这类夫这类“套中人套中人”时只能忍气吞声、迁就时只能忍气吞声、迁就敷衍。而城里的市民处于社会的最底层，敷衍。而城里的市民处于社会的最底层，对别里科夫就更害怕了。

19、对别里科夫就更害怕了。思考思考2：同样生活在沙俄的专制统治下，同样生活在沙俄的专制统治下，为什么偏独别里科夫成了为什么偏独别里科夫成了“套中人套中人”，他他的同事们却还不同程度地保留着自由的愿的同事们却还不同程度地保留着自由的愿望和要求？望和要求？别里科夫对于专制主义有着敏锐的嗅觉，这别里科夫对于专制主义有着敏锐的嗅觉，这使他对专制统治产生了本能的恐惧心理，他害使他对专制统治产生了本能的恐惧心理，他害怕专制，以至于他害怕并逃避与专制对立的要怕专制，以至于他害怕并逃避与专制对立的要求自由和革新的社会现实，乃至成为专制主义求自由和革新的社会现实，乃至成为专制主义的帮凶。的帮凶。别里科夫只想在专制政

20、治的淫威下保全自己，别里科夫只想在专制政治的淫威下保全自己，他把所有人都拒绝在他坚硬的他把所有人都拒绝在他坚硬的“套子套子”外面，外面，他与外界没有任何实质意义上的交流，他那绝他与外界没有任何实质意义上的交流，他那绝对的狭隘和自私无疑将他变成一具活尸对的狭隘和自私无疑将他变成一具活尸。思考思考3 3：别里科夫在他套子式的生活别里科夫在他套子式的生活和思想里过得好吗？和思想里过得好吗？别里科夫过着禁欲、没有人情味、别里科夫过着禁欲、没有人情味、刻板扭曲、战战兢兢的生活。受到刻板扭曲、战战兢兢的生活。受到专制政体的压迫，胆小多疑、性情专制政体的压迫，胆小多疑、性情孤僻的别里科夫常常处于高度紧张孤僻

21、的别里科夫常常处于高度紧张的精神状态。他长年做噩梦，脸色的精神状态。他长年做噩梦，脸色苍白，垂头丧气，在心理和生理上苍白，垂头丧气，在心理和生理上都呈现出病态。都呈现出病态。别里科夫形象的二重性：别里科夫形象的二重性：别里科夫别里科夫是专制统治的是专制统治的卫道者卫道者以以及专制思想的带菌体，他传播专制及专制思想的带菌体，他传播专制主义的精神病菌从而窒息广大民众主义的精神病菌从而窒息广大民众的自由意志。的自由意志。他同时又是国家专制统治在现他同时又是国家专制统治在现实社会引发的精神瘟疫的实社会引发的精神瘟疫的受害者受害者，在专制主义的阴影下过着行尸走在专制主义的阴影下过着行尸走肉般令人厌恶的生

22、活。肉般令人厌恶的生活。一次美丽的邂逅：一次美丽的邂逅：在那些呆板的，装模作样的，死气沉在那些呆板的，装模作样的，死气沉沉的，甚至把赴命名日宴会也看做应差的沉的，甚至把赴命名日宴会也看做应差的教师中间，我们突然看见一个新的希腊爱教师中间，我们突然看见一个新的希腊爱神从大海的浪花里走出来；她双手叉腰，神从大海的浪花里走出来；她双手叉腰，袅袅婷婷，开心地唱啊，跳啊！袅袅婷婷，开心地唱啊，跳啊！她深她深情地唱起风儿，又唱起一支情歌，又情地唱起风儿，又唱起一支情歌，又唱一支。她把我们，包括别里科夫在内，唱一支。她把我们，包括别里科夫在内，都迷住了，别里科夫挨着她坐下来，甜甜都迷住了，别里科夫挨着她坐下

23、来，甜甜地笑着，说道地笑着，说道：“小俄罗斯地方的语言听小俄罗斯地方的语言听起来温柔悦耳，极像古希腊语。起来温柔悦耳，极像古希腊语。”这句话使她满心欢喜。她激情地向他这句话使她满心欢喜。她激情地向他述说她在加季阿契县有个小田庄述说她在加季阿契县有个小田庄 华连卡如同春风一般降临这个沉华连卡如同春风一般降临这个沉闷的小城，她那青春美丽的外貌、开闷的小城，她那青春美丽的外貌、开朗活泼的个性迷住了所有人，别里科朗活泼的个性迷住了所有人，别里科夫受到华连卡的夫受到华连卡的“诱惑诱惑”，不由自主，不由自主地离开了套子，获得人性的复苏，他地离开了套子，获得人性的复苏，他展现出自己最亮的一面，得到了华连展现

24、出自己最亮的一面，得到了华连卡的青睐，两人几乎是一拍即合的，卡的青睐，两人几乎是一拍即合的，像一切一见钟情故事的开端那样，恋像一切一见钟情故事的开端那样，恋爱的序幕拉开了。爱的序幕拉开了。恋爱中的套中人：恋爱中的套中人：他把华连卡的照片放在自己桌子上，他把华连卡的照片放在自己桌子上，不断来找我，跟我谈华连卡，谈家庭生活，不断来找我，跟我谈华连卡，谈家庭生活，谈婚姻是终身大事。又常常到柯瓦连科家谈婚姻是终身大事。又常常到柯瓦连科家去去，可自己的生活方式他丝毫没有改变。，可自己的生活方式他丝毫没有改变。刚好相反，结婚的决定使他产生病态的心刚好相反，结婚的决定使他产生病态的心理。他更苍白，更消瘦，看

25、来，他钻进套理。他更苍白，更消瘦，看来，他钻进套子里更深了。子里更深了。“瓦尔瓦拉瓦尔瓦拉萨维奇娜是我喜欢的萨维奇娜是我喜欢的”他对我说，露出一丝苦笑，他对我说，露出一丝苦笑，“我也知道男我也知道男大当婚的道理，可是大当婚的道理，可是您知道，这件事您知道，这件事情来得太突然情来得太突然应该想一想啊。应该想一想啊。”“有什么好想的？有什么好想的？”我对他说，我对他说，“一结婚，一结婚，就一了百了了嘛。就一了百了了嘛。”“不行啊。结婚是终身大事，应当充分估不行啊。结婚是终身大事，应当充分估计好今后的义务和责任计好今后的义务和责任以便今后别发生什以便今后别发生什么乱子。这件事搅得我心神不宁，夜里睡不

26、成么乱子。这件事搅得我心神不宁，夜里睡不成觉。坦白地说，我害怕：他和他妹妹两个人思觉。坦白地说，我害怕：他和他妹妹两个人思维方式怪诞，言论奇特，性格乖张。跟她结婚，维方式怪诞，言论奇特，性格乖张。跟她结婚，今后说不定要惹出麻烦来的。今后说不定要惹出麻烦来的。”他不去求婚，一个劲儿地往后拖延，使得他不去求婚，一个劲儿地往后拖延，使得校长太太和我们所有的太太和女士都烦恼极了。校长太太和我们所有的太太和女士都烦恼极了。他不停地估量今后的义务和责任，同时他又差他不停地估量今后的义务和责任，同时他又差不多天天跟华连卡出去散步，也许他认为在这不多天天跟华连卡出去散步，也许他认为在这种情况下这是他照理应做的

27、事吧种情况下这是他照理应做的事吧在这场恋爱里，别里科夫真心地喜欢上在这场恋爱里，别里科夫真心地喜欢上可爱迷人的华连卡，但他的套子思想又使可爱迷人的华连卡，但他的套子思想又使他不能接受华连卡性格上的自由乖张，恋他不能接受华连卡性格上的自由乖张，恋爱中的别里科夫天天翻来覆去地考虑他的爱中的别里科夫天天翻来覆去地考虑他的婚姻大事，在不断的肯定和否定中，精神婚姻大事，在不断的肯定和否定中，精神压力加大，睡眠严重不足，身体状况更糟压力加大，睡眠严重不足，身体状况更糟糕了。糕了。恋爱中的别里科夫是痛苦的，显然只有恋爱中的别里科夫是痛苦的，显然只有冲出那些束缚他的套子他才能够和华连卡冲出那些束缚他的套子他才

28、能够和华连卡相结合，但是别里科夫无法摆脱他那些沉相结合，但是别里科夫无法摆脱他那些沉重的套子，于是，这段恋情恰恰成为了别重的套子，于是，这段恋情恰恰成为了别里科夫悲剧命运的开端。里科夫悲剧命运的开端。水火不容 别理科夫别理科夫 封闭狭隘封闭狭隘 虚伪腐朽虚伪腐朽 胆小怕事胆小怕事 保守反动保守反动 柯瓦连科柯瓦连科 向往自由向往自由 光明正大光明正大 敢作敢为敢作敢为 进步向上进步向上漫画漫画事件事件 思考：别里科夫为什么对漫思考：别里科夫为什么对漫画事件反应这么大？画事件反应这么大？漫画事件其实折射出人漫画事件其实折射出人们对他结婚这件事的看法，们对他结婚这件事的看法，在人们看来别里科夫是个

29、有在人们看来别里科夫是个有双重标准的伪君子，他反对双重标准的伪君子，他反对别人交朋友，但是自己却交别人交朋友，但是自己却交了女朋友还要结婚，这不是了女朋友还要结婚，这不是推翻自己的言论，不是使得推翻自己的言论，不是使得标榜标榜“正人君子正人君子”的自己颜的自己颜面尽失吗？所以他感到难堪。面尽失吗？所以他感到难堪。争吵事件：争吵事件：提问：为什么柯瓦连科敢于和别里科夫提问：为什么柯瓦连科敢于和别里科夫发生正面冲突？发生正面冲突？柯瓦连科不同于别里科夫周围的人，柯瓦连科不同于别里科夫周围的人，他他代表了一种新生的进步的力量。他代表了一种新生的进步的力量。他不不仅仅向往自由，而且是敢说敢为的年轻人。

30、向往自由，而且是敢说敢为的年轻人。他对专制统治的丑恶面目有着清醒的认他对专制统治的丑恶面目有着清醒的认识，他识，他憎恨别里科夫之流，并敢于与其憎恨别里科夫之流，并敢于与其激烈对抗。激烈对抗。充分暴露充分暴露别里科夫的虚伪、胆怯和别里科夫的虚伪、胆怯和自私的心理。自私的心理。“画的是跟我和您有密切联系的人画的是跟我和您有密切联系的人”与与“我跟这事没一点关系我跟这事没一点关系”两句矛盾，两句矛盾，想恋爱又怕承担责任，怕别人嘲讽，想恋爱又怕承担责任，怕别人嘲讽，表现出他的虚伪和自私。既然没有关表现出他的虚伪和自私。既然没有关系又何须保证、有责任，这些话出自系又何须保证、有责任，这些话出自保守反动的

31、人之口，让人感到荒唐可保守反动的人之口，让人感到荒唐可笑。笑。为什么说为什么说“别里科夫别里科夫心慌意乱心慌意乱，匆匆匆忙忙地穿大衣匆忙忙地穿大衣，脸上带着，脸上带着恐怖恐怖的的神情神情”？因为以前他一直压制着全城，现因为以前他一直压制着全城，现在有人戳穿他虚弱的本质，使他感在有人戳穿他虚弱的本质，使他感到震惊恐惧，一个发展前进的社会到震惊恐惧，一个发展前进的社会真实地呈现在他面前，以前他自欺真实地呈现在他面前，以前他自欺欺人式的自信荡然无存，所以他感欺人式的自信荡然无存，所以他感到恐怖。到恐怖。（1）科瓦连科把他使劲推到了楼下，但安然无）科瓦连科把他使劲推到了楼下，但安然无恙；恙；（2）偏巧

32、碰上华连卡等三位女士，这在他比任）偏巧碰上华连卡等三位女士，这在他比任何事情都可怕，他情愿摔断腿也不愿成为人们取何事情都可怕，他情愿摔断腿也不愿成为人们取笑的对象，将满城风雨，说不定又会有一张漫笑的对象，将满城风雨，说不定又会有一张漫画画；（3）华连卡认出是他，哈哈大笑，这哈哈哈就）华连卡认出是他，哈哈大笑，这哈哈哈就此结束了一切。此结束了一切。A，第一件事撤去华连卡的照片，第一件事撤去华连卡的照片，B，然后躺倒床上，再也没有起来，一个月后死，然后躺倒床上，再也没有起来，一个月后死去。去。死因是什么？这死因是什么？这“一个月的空白一个月的空白”如何填如何填空？空？也就是要也就是要“死得合理死得

33、合理”。哪些原因促成了别里科夫之死？哪些原因促成了别里科夫之死？他生平最害怕闹出乱子，摔楼梯事件无疑他生平最害怕闹出乱子，摔楼梯事件无疑是他生命中最大的是他生命中最大的“乱子乱子”，他害怕闹得，他害怕闹得满城风雨，担忧恐惧致死。满城风雨，担忧恐惧致死。摔楼梯事件之后，他感到改变华连卡无望，摔楼梯事件之后，他感到改变华连卡无望，不能跟这种人结婚，但又放不下，想要而不能跟这种人结婚，但又放不下，想要而不敢要，想爱而不敢爱，他内心复活的人不敢要，想爱而不敢爱，他内心复活的人性要求吓坏了他，结果苦恼致死。性要求吓坏了他，结果苦恼致死。长期郁闷导致的体质不良是其死亡的生理长期郁闷导致的体质不良是其死亡的

34、生理原因。原因。埋葬别里科夫是一件大快人心的事，埋葬别里科夫是一件大快人心的事，可是别里科夫死后不久，为什么可是别里科夫死后不久，为什么“生活生活又恢复旧样子了又恢复旧样子了”?本文的主题思想：本文的主题思想：1.社会：社会：对腐朽专制统治的批判，对维护对腐朽专制统治的批判，对维护专制统治、维护旧事物的保守势力的辛专制统治、维护旧事物的保守势力的辛辣嘲讽。以及对保守僵化、沉闷无聊的辣嘲讽。以及对保守僵化、沉闷无聊的社会生活所感到的失望和悲凉。社会生活所感到的失望和悲凉。2.人：人：对个体生命的人道主义关照，对人对个体生命的人道主义关照，对人类命运的思考。别里科夫是一个类命运的思考。别里科夫是一

35、个流泪的流泪的小丑小丑，他的一幕幕悲剧、喜剧、丑剧都，他的一幕幕悲剧、喜剧、丑剧都是专制统治造成的。是专制统治造成的。本文的艺术技巧：本文的艺术技巧：1.漫画式的人物描写漫画式的人物描写（夸张、典型化）（夸张、典型化）在人物描写中需要强调人物外貌的某在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征或性格的某个特点，而采用的一特征或性格的某个特点，而采用的夸张渲染的描写手法来使得人物具有夸张渲染的描写手法来使得人物具有典型性。典型性。2.真实的细节描写真实的细节描写 故事可以虚构、情节可以编造，但细故事可以虚构、情节可以编造，但细节不能假，细节的真实性使人觉得故节不能假，细节的真实性使人觉得故事合情合理、

36、天衣无缝。事合情合理、天衣无缝。3.讽刺艺术讽刺艺术 一是通过对别里科夫性格行为的夸一是通过对别里科夫性格行为的夸张，嘲讽了张，嘲讽了“套中人套中人”的丑陋和可的丑陋和可憎；憎；二是以戏剧化的情节，描写别里科二是以戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。他生平最怕出乱子，夫可悲的下场。他生平最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了让他自己无端搞出了“乱子乱子”，这，这不是绝妙的讽刺吗？不是绝妙的讽刺吗？在你周围，是否也有这样那样在你周围，是否也有这样那样的的“套子套子”？如果有，你是怎样看？如果有，你是怎样看待这些待这些“套子套子”的？的？无论什

37、么时代什么社会，都有不同无论什么时代什么社会，都有不同形式的形式的“套子套子”和和“套中人套中人”出现。因出现。因为为时代发展、社会进步，总会有变革时代发展、社会进步，总会有变革，那么那么就会有反对变革的人出现就会有反对变革的人出现。这些人。这些人中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动统治者，更多的是的反动统治者，更多的是墨守成规、因墨守成规、因循守旧的小人物循守旧的小人物，他们，他们对新生事物不适对新生事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒社会变革在思想和行动上抗拒社会变革。我们从。我们从改革开放的历

38、程中，就可以发现许多这改革开放的历程中，就可以发现许多这样的人和事。而改革开放的最大阻力，样的人和事。而改革开放的最大阻力，就是既有的各种就是既有的各种“套子套子”。契诃夫小说印象：契诃夫小说印象：高尔基：高尔基：仿佛在一个悒郁的晚秋的日子仿佛在一个悒郁的晚秋的日子里，空气十分明净，光秃秃的树，窄小里，空气十分明净，光秃秃的树，窄小的房屋和带灰色的人都显得轮廓分明，的房屋和带灰色的人都显得轮廓分明，一切都是奇怪的，孤寂的，静止的，无一切都是奇怪的，孤寂的，静止的，无力的。空漠青色的远方是荒凉的，且跟力的。空漠青色的远方是荒凉的，且跟苍白的天空融合在一块儿，那盖着一片苍白的天空融合在一块儿，那盖

39、着一片冻泥的大地吹来彻骨的寒气。冻泥的大地吹来彻骨的寒气。纳博科夫：纳博科夫：契诃夫笔下的人物是一种模契诃夫笔下的人物是一种模糊而美丽的人类真理的担负者，不幸的糊而美丽的人类真理的担负者，不幸的是，他对于这个重负即卸不下又担不动。是，他对于这个重负即卸不下又担不动。第四章 数据的收集、整理和描述 4.1 普查和抽样调查交流和发现 在社会生产和现实生活中，要对某些问题做出科在社会生产和现实生活中，要对某些问题做出科学合理的判断和决策，通常需要先通过调查，收学合理的判断和决策，通常需要先通过调查，收集一些有关的数据，再进行分析研究。集一些有关的数据，再进行分析研究。我国于我国于1984198419

40、961996年对全国土地使用情况进行了年对全国土地使用情况进行了大规模现状调查这次调查全国组织了大规模现状调查这次调查全国组织了5050万专业万专业人员，采用了航空为主的遥感资料，运用全野外人员，采用了航空为主的遥感资料，运用全野外实地调查的方法，查清了每个地块准确的土地数实地调查的方法，查清了每个地块准确的土地数据，获得了全面的资料据，获得了全面的资料 耕 地18.2574园 地1.77林 地35.41牧 草 地39.27居民点工矿用地4.04交 通 用 地0.37其他为水域和未利用土地全国主要地类面积单位：亿亩 像这样，为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查叫做普查普查(survey)被

41、考察的对象的全体叫做总体总体(population)，组成总体的每一个被考察的对象叫做个体个体(individual)在上面的普查中，全国土地使用面积是总体，每个地块的面积是个体你能举出运用普查进行调查的实际例子吗？运用普查，通过调查与问题有关的每一个个体，可以获得准确全面的数据资料。然而，对于许多问题，没有必要甚至也不可能得到与问题有关的所有数据。分析下面的三个实际问题：（1）某部门要调查全省七年级学生每周课外活动的时间；（2）质量监督部门要检测某种品牌的复合木地板的耐磨程度；（3）河务部门要了解7月份流经某水文站的黄河河水的泥沙含量。问题（2）中对木板的耐磨程度采用普查的方法，需要对该品牌

42、的每块木地板都进行实验，而这种实验是破坏性的；问题（3）中，不可能将7月份流经该地的黄河河水全部封存，然后让泥沙沉淀，再测出泥沙的质量。因此，问题（1）（2）（3）不能通过普查来收集数据。想一想，如果让你负责调查问题（1）（2）（3），应当如何收集数据？对于问题（1），可以采取抽取一部分七年级学生（比如1000名）作为代表进行问卷调查。问题（2）（3）可分别抽取部分木地板样品和7月份流经该地的部分水样进行检测。根据获取的数据，估计全部考察对象的情况。在许多情况下，人们常常从总体中抽取部分个体，根据对这一部分个体的调查，估计被考察对象的整体情况这种调查叫做抽样调查抽样调查从总体中抽取的一部分个体

43、组成总体的一个样本样本，样本中个体的数量叫做样本容量样本容量 例如，在问题（1）中，全省七年级学生的课外活动的时间是总体，每个学生课外活动时间是个体，从中抽取的1000名七年级学生的课外活动的时间是总体的一个样本，样本容量是1000.练习、要了解一批新电视机的寿命，从中任练习、要了解一批新电视机的寿命，从中任意抽取了意抽取了1010台进行试验，在这个问题中的总台进行试验，在这个问题中的总体、个体、样本，样本容量分别是什么？体、个体、样本，样本容量分别是什么？总体：这批新电视机的使用寿命总体：这批新电视机的使用寿命个体：这批新电视机中的每一个电视个体：这批新电视机中的每一个电视 机的使用寿命机的

44、使用寿命样本：所抽取的样本：所抽取的1010台新电视机的使用寿台新电视机的使用寿 命命样本容量：样本容量：1010 你认为什么时候必须用普查获取数据，什你认为什么时候必须用普查获取数据，什么时候用抽样调查获取数据？么时候用抽样调查获取数据？当要求全面了解数据，且总体个数较少时，当要求全面了解数据，且总体个数较少时，采用普查的方式采用普查的方式.当总体的数目较多或受客观条件的限制或当总体的数目较多或受客观条件的限制或调查具有破坏性时，采用抽样调查的方式调查具有破坏性时，采用抽样调查的方式.议一议：议一议：（1）从一批洗衣机中抽取从一批洗衣机中抽取5台，调查这批洗台，调查这批洗衣机的使用寿命衣机的

45、使用寿命 解：该调查是抽样调查解：该调查是抽样调查总体：总体：这批洗衣机的使用寿命。这批洗衣机的使用寿命。个体：个体：这批洗衣机中每台洗衣机使用寿命这批洗衣机中每台洗衣机使用寿命样本：样本：从中抽取的从中抽取的5台洗衣机的使用寿命台洗衣机的使用寿命样本容量：样本容量：5 例例2 2下列各项调查，是普查还是抽样调查？下列各项调查，是普查还是抽样调查？如果是普查，指出总体和个体。如果是抽样如果是普查，指出总体和个体。如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本和样本容调查，请指出总体、个体、样本和样本容量量 1 1为了了解我市七年级学生的体重，为了了解我市七年级学生的体重，对全市七年级全体学生的体重进行

46、的调查对全市七年级全体学生的体重进行的调查是，而对部分学生是，而对部分学生(例如例如1000名名)的体重进行的调查是的体重进行的调查是全市七年全市七年级学生体重的全体是，每个七年级级学生体重的全体是，每个七年级学生的体重是，从中抽测的学生的体重是，从中抽测的1000名名学生的体重是总体的一个，学生的体重是总体的一个，普查普查抽样调查抽样调查总体总体个体个体样本样本当堂测验：当堂测验：样本的样本的容量是容量是 1000样本容量无单位样本容量无单位2 2。某地区要了解初三毕业生的身高和体重的。某地区要了解初三毕业生的身高和体重的情况情况,从中抽测了从中抽测了12001200名学生的身高和体重名学生

47、的身高和体重,在这个问题中在这个问题中,总体、个体、样本分别是什总体、个体、样本分别是什么？么？总体：该地区初三毕业生的身高和体重情总体：该地区初三毕业生的身高和体重情况况个体：该地区每一名初三毕业生的身高和个体：该地区每一名初三毕业生的身高和体重情况体重情况样本：所抽取的样本：所抽取的12001200名初三毕业生的身名初三毕业生的身高和体重情况高和体重情况总体总体样本样本样本样本容量容量个体个体总体、个体、样本与样本容量的概念：总体、个体、样本与样本容量的概念：所要考察对象的全体所要考察对象的全体组成总体的每一个考察对象组成总体的每一个考察对象从总体中所抽取的一部分个体从总体中所抽取的一部分

48、个体样本中个体的数目样本中个体的数目注意注意:只有抽样调查里只有抽样调查里,才有样本和样本容量才有样本和样本容量 总结总结一元一次方程模型的应用（二）一元一次方程模型的应用（二）动脑筋动脑筋 某商店若将某型号彩电按标价的八折出售某商店若将某型号彩电按标价的八折出售，则此时则此时每台彩电的利润率是每台彩电的利润率是5.已知该型号彩电的进价为每台已知该型号彩电的进价为每台4000元，求该型号彩电的标价元，求该型号彩电的标价.本问题中涉及的等量关系有本问题中涉及的等量关系有:售价售价-进价进价=利润利润.如果设每台彩电标价为如果设每台彩电标价为x元，那么彩电的售价元，那么彩电的售价、利润就可以分别表

49、示出来利润就可以分别表示出来，如图所示如图所示进价：进价：4000元元现售价：现售价：0.8x元元标价：标价：x元元利润：利润：(40005%)元元解：设彩电标价为每台解：设彩电标价为每台x元，根据等量关系，得元，根据等量关系，得 0.8x-4000=40005%解得解得 x=.因此，彩电标价为每台因此，彩电标价为每台 元元.5250525052505250进价：进价：4000元元现售价：现售价：0.8x元元标价：标价：x元元利润：利润：(40005%)元元例例2 2011年年10月月1日日，杨明将一笔钱存入某银行，定期，杨明将一笔钱存入某银行，定期 3年，年利率是年，年利率是5%.若到期后取

50、出，他可得本息和若到期后取出，他可得本息和 23000元，求杨明存入的本金是多少元元，求杨明存入的本金是多少元.举举例例分析分析 顾客存入银行的钱叫本金，顾客存入银行的钱叫本金，银行付给顾客的酬金叫利息银行付给顾客的酬金叫利息 利息利息=本金年利率年数本金年利率年数 本问题中涉及的等量关系有：本问题中涉及的等量关系有：本金本金 +利息利息 =本息和本息和.解解 设杨明存入的本金是设杨明存入的本金是x x 元，元，根据等量关系，得根据等量关系，得化简，得化简，得 1.15x=23000.x+3x+35%x=230005%x=23000解得解得 x=20000.答：杨明存入的本金是答：杨明存入的本