狼牙山五壮士课件(同名55).ppt

1、狼牙山五壮士狼牙山五壮士22221.1.学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。2 2.有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。3.3.理解理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神为祖国为人民勇于献身的精神。（重点）（重点）狼狼书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“良良”横折横折略向内收，捺舒展。略向内收，捺舒展。lnglng我会写我会写寇寇书写指

2、导书写指导“宀宀”下下“元元”短撇撇短撇撇到位，竖弯钩伸展有力。到位，竖弯钩伸展有力。kuku晋晋书写指导书写指导上宽下窄。上部第一横上宽下窄。上部第一横短，第二横长。短，第二横长。jnjn庙庙书写指导书写指导“广广”的撇要伸展，的撇要伸展，“由由”竖画稳住重心。竖画稳住重心。miomio宋宋书写指导书写指导“宀宀”宽而盖下，宽而盖下，“木木”字的撇、捺伸展。字的撇、捺伸展。snsn膊膊书写指导书写指导左窄右宽。注意右边有左窄右宽。注意右边有两个点。两个点。bb抡抡书写指导书写指导左窄右宽，左窄右宽，“仑仑”的撇捺的撇捺舒展，竖弯钩饱满有力。舒展，竖弯钩饱满有力。lnln棋棋书写指导书写指导“

3、其其”横间距均匀，撇、横间距均匀，撇、点对称。点对称。q q斩斩书写指导书写指导左右匀称，右部竖画向左右匀称，右部竖画向下长伸。下长伸。zhnzhn沸沸书写指导书写指导“弓弓”扁而宽，竖撇与扁而宽，竖撇与悬针竖间距适度。悬针竖间距适度。fifi帝帝书写指导书写指导“冖冖”要宽，要宽，“巾巾”的的竖为悬针竖。竖为悬针竖。d d屈屈书写指导书写指导“尸尸”的撇伸展，的撇伸展，“出出”中间一竖到底。中间一竖到底。qq冀冀 崎崎 岖岖j jq qqq我会认我会认棋盘棋盘陀陀 磨磨盘盘 雹雹子子tutu m m易读错字易读错字 bo bo弹弹dndn（导弹）（导弹）tntn（弹琴）（弹琴）磨磨mm（磨盘

4、）（磨盘）mm（折磨）（折磨）多音字多音字眺望：眺望：崎岖：崎岖：斩钉截铁：斩钉截铁：粉身碎骨：粉身碎骨：理解词语理解词语从高处往远处看。从高处往远处看。形容山路不平，也比喻处境艰难。本课指山路高低不平。形容山路不平，也比喻处境艰难。本课指山路高低不平。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。造句：他那造句：他那斩钉截铁斩钉截铁的话震慑了敌人。的话震慑了敌人。身体粉碎身体粉碎(多指为了某种目的而丧生多指为了某种目的而丧生)。造句：为了革命的胜利，战士们在战斗中即使是造句：为了革命的胜利，战士们在战斗中即使是粉粉身碎骨身碎骨也毫不畏惧。也毫不畏惧。昂首挺胸：昂首挺胸：坚强

5、不屈：坚强不屈：惊天动地：惊天动地：理解词语理解词语仰着头，挺起胸膛。形容斗志昂扬、无所畏惧的豪仰着头，挺起胸膛。形容斗志昂扬、无所畏惧的豪迈气概。迈气概。造句：运动会上，五造句：运动会上，五(二二)班学生精神抖擞，班学生精神抖擞，昂首挺昂首挺胸胸，高喊口号，宣誓要在这次比赛中夺冠。，高喊口号，宣誓要在这次比赛中夺冠。形容意志坚强，不可动摇。形容意志坚强，不可动摇。造句：他造句：他坚强不屈坚强不屈的精神，真令人佩服。的精神，真令人佩服。形容声音特别响亮。形容声音特别响亮。造句：造句：惊天动地惊天动地一声巨响，那座大山终于被炸开了。一声巨响，那座大山终于被炸开了。满腔怒火：满腔怒火：全神贯注：全

6、神贯注：热血沸腾：热血沸腾：理解词语理解词语心里充满着极大的愤怒。心里充满着极大的愤怒。造句：听了来自前线的报告，在座的青年都造句：听了来自前线的报告，在座的青年都满腔怒满腔怒火火，热血沸腾。，热血沸腾。形容注意力高度集中。形容注意力高度集中。造句：班会上，大家都造句：班会上，大家都全神贯注全神贯注地听老师讲。地听老师讲。比喻激情高涨。比喻激情高涨。造句：这些战争影片大家看得造句：这些战争影片大家看得热血沸腾热血沸腾。第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)接受任务。接受任务。七连六班接受了七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。掩护群众和连队转移的任务。第二部分第二部分(第第2 2自然段自

7、然段)诱敌上山。诱敌上山。六班五个战士诱六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。敌上山，痛击敌人。第三部分第三部分(第第3 3自然段自然段)引上绝路。引上绝路。五位战士决定把五位战士决定把敌人引上绝路。敌人引上绝路。第四部分第四部分(第第4 4、5 5自然段自然段)顶峰歼敌。顶峰歼敌。写五壮士把写五壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。为了不让敌人发现人民群众和连队主力，为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉班长马宝玉斩钉截铁斩钉截铁地说了一声地说了一声“走走”，带头向，带头向棋盘陀走去。棋盘陀走去。说一说战士们已经完成了任务为什么还会走说一说战士们已经完成了任务为

8、什么还会走上一条绝路？上一条绝路？本课按照事情发展的顺序记叙了抗日战争本课按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为掩时期，八路军某部七连六班的五个战士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。1 1给下列加点字注音。给下列加点字注音。晋察冀晋察冀()胳膊胳膊()坚强不屈坚强不屈()jnjnboboqq2 2请根据拼音写词语。请根据拼音写词语。r rkuku q q pnpn lnln q qlnglng wngwng miomio r

9、 r xuxufifi tngtng日日 寇寇抡抡 起起棋棋 盘盘龙龙 王王 庙庙热热 血血 沸沸 腾腾3 3辨析下列词语的感情色彩，进行分类。辨析下列词语的感情色彩，进行分类。坚强不屈见利忘义壮烈豪迈自私自利坚强不屈见利忘义壮烈豪迈自私自利 视死如归阴谋诡计全神贯注满腔怒火视死如归阴谋诡计全神贯注满腔怒火 (1)(1)褒义词：褒义词：_ _ _ (2)(2)中性词：中性词：_ (3)(3)贬义词：贬义词：_坚强不屈壮烈豪迈视死如归坚强不屈壮烈豪迈视死如归全神贯注全神贯注满腔怒火满腔怒火见利忘义自私自利阴谋诡计见利忘义自私自利阴谋诡计4 4我能按要求写句子。我能按要求写句子。(1)(1)到了狼

10、牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射 击。击。(缩写句子缩写句子)_ _(2)(2)完成任务后，五壮士跳崖。完成任务后，五壮士跳崖。(扩写句子扩写句子)_ _(3)(3)这五位战士勇于为国牺牲，怎能不令人敬佩？这五位战士勇于为国牺牲，怎能不令人敬佩？(改为陈述句改为陈述句)_ _(4)(4)五位战士有计划地把大批敌人引上了狼牙山顶峰。五位战士有计划地把大批敌人引上了狼牙山顶峰。(改为改为“被被”字句字句)_ _五位壮士向敌人射击。五位壮士向敌人射击。痛击敌人完成任务后，英勇的五壮士昂首挺胸地跳下悬崖。痛击敌人完成任务后，

11、英勇的五壮士昂首挺胸地跳下悬崖。这五位战士勇于为国牺牲，实在令人敬佩。这五位战士勇于为国牺牲，实在令人敬佩。大批敌人被五位战士有计划地引上了狼牙山顶峰。大批敌人被五位战士有计划地引上了狼牙山顶峰。狼牙山五壮士狼牙山五壮士22221 1.有有感情地朗读课文，背诵五壮士跳崖的部分感情地朗读课文，背诵五壮士跳崖的部分。（重点）（重点）2.2.理解理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神语句。体会他们的思想感情和伟大精神。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更

12、深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题：核心问题：五五壮士是怎样一步步把敌人引上狼牙山从而胜利完成任务的？壮士是怎样一步步把敌人引上狼牙山从而胜利完成任务的？u 串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读读课文，说一说课文主要讲了什么内容。课文，说一说课文主要讲了什么内容。2 2.二找：二找：找出文中对五位战士的神态描写的词句。找出文中对五位战士的神态描写的词句。3.3.三思：三思：完成掩护任务后，五壮士为什么

13、决定向明摆着是死路的棋盘陀完成掩护任务后，五壮士为什么决定向明摆着是死路的棋盘陀转移？转移？4.4.四拓：四拓：什么样的人是什么样的人是“壮士壮士”？为什么把这五位战士称为？为什么把这五位战士称为“壮士壮士”？班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。命令狠狠地打。为什么要等敌人走近了才下命令狠狠地打？为什么要等敌人走近了才下命令狠狠地打？这样能节省子弹，更有效地打击敌人。说明了班这样能节省子弹，更有效地打击敌人。说明了班长的镇定以及对敌人的痛恨。长的镇定以及对敌人的痛恨。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道，班战士们热血沸腾，紧

14、跟在班长后面。他们知道，班长要把敌人引上绝路。长要把敌人引上绝路。“很快很快”说明走这条路可以很快赶上部队。但是，说明走这条路可以很快赶上部队。但是，如果走向大部队转移的方向，就会将敌人引过来，给大如果走向大部队转移的方向，就会将敌人引过来，给大部队带来危险，部队带来危险，“三面都是悬崖绝壁三面都是悬崖绝壁”为五壮士英勇跳为五壮士英勇跳崖埋下崖埋下伏笔伏笔。什么是什么是伏笔？伏笔？伏笔是文学作品前面对后面将要出现的内容预先伏笔是文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。文中所作的提示或暗示。文中“另一条通向狼牙山的顶峰另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁棋盘陀，那儿三

15、面都是悬崖绝壁”就是为后面写五壮就是为后面写五壮士跳崖埋伏笔的。士跳崖埋伏笔的。判断方式：判断方式：相关内容前后有照应。相关内容前后有照应。认识伏笔认识伏笔 他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志同志们！用石头砸！们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。这里运用了比喻的修辞手法，有什么表达效果？这里运用了比喻的修辞手法，有什么表达效果？把石头比作雹子，说明石头砸下去非常密集、非把石头比作雹子，说明石头砸下去非常密集、非常

16、迅猛、非常有力，充分地体现出五壮士英勇杀敌的常迅猛、非常有力，充分地体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的气概。决心和与敌人血战到底的气概。又一群敌人扑上来了。马宝玉又一群敌人扑上来了。马宝玉“嗖嗖”的一声的一声拔出拔出手榴弹，手榴弹，拧开拧开盖子，盖子，用尽全身气力扔向用尽全身气力扔向敌人。敌人。“拔出拔出”“”“拧开拧开”“”“扔向扔向”写马宝玉的动作。写马宝玉的动作。“用用尽全身气力尽全身气力”表明马宝玉的力气已经耗尽了。表明马宝玉的力气已经耗尽了。班长马宝玉激动地说：班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利同志们，我们的任务胜利完成了！完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的

17、枪砸碎了，说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也下深谷。战士们也昂首挺胸昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。，相继从悬崖往下跳。“昂首挺胸昂首挺胸”意思是抬起头，挺起胸膛，形容斗志高意思是抬起头，挺起胸膛，形容斗志高昂，士气足。神态描写昂，士气足。神态描写“昂首挺胸昂首挺胸”和和“说说”“”“砸砸”“”“走走”“跳跳”这些动词充分表现出了五壮士跳崖时的大无畏精神。这些动词充分表现出了五壮士跳崖时的大无畏精神。这一感人至深的场面，充分显示了五壮士坚强不屈、不怕这一感人至深的场面，充分显示

18、了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。牺牲的英雄气概。这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，动地，气壮山河气壮山河。“气壮山河气壮山河”是形容气概如同高山大河般雄伟豪迈。是形容气概如同高山大河般雄伟豪迈。运用运用夸张夸张的修辞手法体现出五壮士对侵略者的仇恨和对党、的修辞手法体现出五壮士对侵略者的仇恨和对党、对人民的热爱。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺对人民的热爱。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量源泉。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到牲的力量源泉。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。底的决

19、心和不怕牺牲的英雄气概。拓展：拓展：说说英雄，赞英雄。你还知道哪些英雄人物的感人事迹英雄，赞英雄。你还知道哪些英雄人物的感人事迹？示例：示例：董存瑞炸碉堡、刘胡兰英勇就义。董存瑞炸碉堡、刘胡兰英勇就义。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的事迹，更多这样的事迹，试一试吧！试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：事情发展的顺序是这样的：接受任务事情发展的顺序是这样的：接受任务诱敌上诱敌上山山引上绝路引上绝路顶峰歼敌顶峰歼敌

20、跳下悬崖。跳下悬崖。五壮士是怎样一步步把敌人引上狼牙山从而胜利五壮士是怎样一步步把敌人引上狼牙山从而胜利完成任务的？完成任务的？1.1.一读：一读：读课文，说一说课文主要讲了什么内容。读课文，说一说课文主要讲了什么内容。本文写的是晋察冀军区一分区一团七连六班五本文写的是晋察冀军区一分区一团七连六班五位壮士为掩护人民群众和主力部队转移，诱敌上山、位壮士为掩护人民群众和主力部队转移，诱敌上山、英勇杀敌、舍身跳崖的故事，表现了五位壮士热爱祖英勇杀敌、舍身跳崖的故事，表现了五位壮士热爱祖国和人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神。国和人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神。u串珠问题：2 2.二找二找：找出文

21、中对五位战士的神态描写的词句。找出文中对五位战士的神态描写的词句。对五位战士的神态描写：沉着、脸绷得紧紧的、全对五位战士的神态描写：沉着、脸绷得紧紧的、全神贯注、斩钉截铁、脸上露出胜利的喜悦、昂首挺胸。神贯注、斩钉截铁、脸上露出胜利的喜悦、昂首挺胸。3 3.三思三思：完成掩护任务后，五壮士为什么决定向明摆着是完成掩护任务后，五壮士为什么决定向明摆着是死路的棋盘陀转移？死路的棋盘陀转移？五位战士已经完成了掩护任务，完全可以安全地追五位战士已经完成了掩护任务，完全可以安全地追上大部队，但他们知道，这样就会把敌人引过去，让部上大部队，但他们知道，这样就会把敌人引过去，让部队和群众处于危险之中。所以，

22、他们没有这样做，而是队和群众处于危险之中。所以，他们没有这样做，而是为更好地保证群众和主力部队的安全，自觉地引敌人上为更好地保证群众和主力部队的安全，自觉地引敌人上绝路。在绝路。在“生生”与与“死死”面前舍面前舍“生生”而取而取“死死”。4.4.四拓四拓：什么样的人是什么样的人是“壮士壮士”？为什么把这五位战士？为什么把这五位战士称为称为“壮士壮士”？壮士：勇士，心雄胆壮的人；意气豪壮而勇敢的壮士：勇士，心雄胆壮的人；意气豪壮而勇敢的人。课文中这五位战士面对超过自己数倍的敌人，接人。课文中这五位战士面对超过自己数倍的敌人，接受掩护任务，足见其胆之受掩护任务，足见其胆之“壮壮”；他们英勇战斗，打

23、；他们英勇战斗，打击敌人，足见其行之击敌人，足见其行之“壮壮”；他们诱敌入绝境，足见；他们诱敌入绝境，足见壮士们不仅豪壮，而且有智谋；最后高呼口号舍身跳壮士们不仅豪壮，而且有智谋；最后高呼口号舍身跳崖，揭示其气节之崖，揭示其气节之“壮壮”。所以，称他们为。所以，称他们为“壮士壮士”。狼牙山五战士狼牙山五战士英勇跳崖英勇跳崖课文结构课文结构接收任务接收任务 诱敌上山诱敌上山 引上绝路引上绝路 顶峰歼敌顶峰歼敌 文章记叙了抗日战争时期，五位壮士为掩护群众文章记叙了抗日战争时期，五位壮士为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山、奋勇杀敌、跳崖牺牲的和主力部队转移，诱敌上山、奋勇杀敌、跳崖牺牲的故事，表现五

24、位壮士热爱祖国和人民、痛恨敌人、勇故事，表现五位壮士热爱祖国和人民、痛恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。于牺牲的革命精神和英雄气概。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读抗日英雄闵红保抗日英雄闵红保19421942年年6 6月月2424日，闵红保所在的部队，因为汉奸的告密，被日寇日，闵红保所在的部队，因为汉奸的告密，被日寇一小分队和伪军百余人包围了！一小分队和伪军百余人包围了！震惊、愤怒都写在了我们英雄的脸上，唯独没有恐惧。震惊、愤怒都写在了我们英雄的脸上，唯独没有恐惧。“我们我们都不可以死！都不可以死！”队长洪天寿说，队长洪天寿说，“要保住性命和敌人堂堂正正地打要保住性命和敌人堂堂正正地打一仗

25、。一仗。”队长的一席话鼓舞了所有的战士。队长的一席话鼓舞了所有的战士。“闵红保，你带领全班战士阻击敌人，掩护部队转移。无论如闵红保，你带领全班战士阻击敌人，掩护部队转移。无论如何要坚持到最后！何要坚持到最后！”“是！是！”“来吧，小鬼子，我们绝不投降！来吧，小鬼子，我们绝不投降！”闵红保咆哮着。闵红保咆哮着。“嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒.”.”随着枪声的响起，战斗开始了，面对人数、随着枪声的响起，战斗开始了，面对人数、火力远比自己强很多的敌人，闵红保毫不畏惧。火力远比自己强很多的敌人，闵红保毫不畏惧。“大家一定要顶住大家一定要顶住啊！啊！”他们相互激励，顶住敌人的火力，顽强地阻击敌人。他们相互激励，顶住

26、敌人的火力，顽强地阻击敌人。闵红保带领的机枪队在打退了敌人的几次进攻后，弹药所剩无闵红保带领的机枪队在打退了敌人的几次进攻后，弹药所剩无几。望着部队转移的方向，闵红保深知这将是自己最后一次战斗，几。望着部队转移的方向，闵红保深知这将是自己最后一次战斗，但他的目光充满了坚定，似乎在说：但他的目光充满了坚定，似乎在说：“我们人在阵地在，决不后退我们人在阵地在，决不后退一步。一步。”“嗒嗒嗒嗒.”.”一梭梭子弹打断了闵红保的遐想，一群群日伪一梭梭子弹打断了闵红保的遐想，一群群日伪军号叫着冲上来，枪林弹雨中，闵红保带着对胜利的憧憬，带着对军号叫着冲上来，枪林弹雨中，闵红保带着对胜利的憧憬，带着对故土的

27、眷恋倒下了故土的眷恋倒下了.然而大部队成功转移了，然而大部队成功转移了，他们誓死换来的革命的火种继续燃烧下去。他们誓死换来的革命的火种继续燃烧下去。一身报国有万死，双鬓向人无再青。一身报国有万死，双鬓向人无再青。(夜泊水村夜泊水村陆游陆游)贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。(管仲论管仲论苏洵苏洵)醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。(凉州词凉州词王翰王翰)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(从军行从军行王昌龄王昌龄)国学诵读国学诵读【反映爱国精神的对联反映爱国精神的对联】上联：风声雨声读书声声声入耳上联：风

28、声雨声读书声声声入耳下联：家事国事天下事事事关心下联：家事国事天下事事事关心走近中华传统文化走近中华传统文化关于爱国的名言关于爱国的名言人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。光荣。徐特立徐特立捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。曹植曹植拓展积累拓展积累这篇课文充满了对狼牙山五壮士的敬佩和这篇课文充满了对狼牙山五壮士的敬佩和赞叹之情，他们的英勇杀敌、遇事勇敢、沉稳赞叹之情，他们的英勇杀敌、遇事勇敢、沉稳的品质和为了祖国和人民的利益勇于献身的崇的品质和为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神永远值得我们学习。高精神永远值得我们学习。有感

29、情地朗读课文。有感情地朗读课文。点拨：点拨：朗读这篇课文时，要用激昂、悲壮的语调来读，同时朗读这篇课文时，要用激昂、悲壮的语调来读，同时要注意文章中句子的语意停顿、语速的缓急、语调的变化。要注意文章中句子的语意停顿、语速的缓急、语调的变化。五壮士是怎样一步一步把敌人引上山从而胜利完成任务的？五壮士是怎样一步一步把敌人引上山从而胜利完成任务的？用小标题的方式把他们完成任务的过程概括出来。用小标题的方式把他们完成任务的过程概括出来。参考答案：参考答案：(1)(1)接受任务接受任务(2)(2)诱敌诱敌上山上山 (3)3)引上绝路引上绝路(4)(4)顶峰歼敌顶峰歼敌(5)(5)跳下跳下悬崖悬崖“壮士壮

30、士”是怎样的人？为什么说这五位战士是是怎样的人？为什么说这五位战士是“壮士壮士”？联系具体的语句谈谈自己的看法。联系具体的语句谈谈自己的看法。参考答案：参考答案：壮士：勇士，心雄胆壮的人；意气豪壮而勇壮士：勇士，心雄胆壮的人；意气豪壮而勇敢的人。课文中这五位战士面对超过自己数倍的敌人，敢的人。课文中这五位战士面对超过自己数倍的敌人，接受掩护任务，足见其胆之接受掩护任务，足见其胆之“壮壮”；他们英勇战斗，打；他们英勇战斗，打击敌人，足见其行之击敌人，足见其行之“壮壮”；他们诱敌人入绝境，足见；他们诱敌人入绝境，足见壮士们不仅豪壮，而且有智谋；最后高呼口号舍身跳崖，壮士们不仅豪壮，而且有智谋；最后

31、高呼口号舍身跳崖，揭示其气节之揭示其气节之“壮壮”。所以称他们为。所以称他们为“壮士壮士”。点拨点拨：同学们首先要围绕同学们首先要围绕“说英雄、赞英雄说英雄、赞英雄”这个话题，通过这个话题，通过各种途径搜集有关英雄的资料。其次，要把搜集到的资料和同各种途径搜集有关英雄的资料。其次，要把搜集到的资料和同学们交流，按照一定的方法进行分类整理，为开展活动做好充学们交流，按照一定的方法进行分类整理，为开展活动做好充分的准备。最后，在开展活动时要注意两个方面的内容：一是分的准备。最后，在开展活动时要注意两个方面的内容：一是自己讲时，要做到仪态大方，语言流畅；二是他人讲话时，一自己讲时，要做到仪态大方，语

32、言流畅；二是他人讲话时，一定要做到认真倾听，注意吸取他人的长处。定要做到认真倾听，注意吸取他人的长处。小建议。小建议。读有关英雄的书籍，搜集有关资料，在班级开展一次读有关英雄的书籍，搜集有关资料，在班级开展一次“说说英雄、赞英雄英雄、赞英雄”的活动。的活动。点拨：点拨：先读读这些词语，要读准、读熟，然后自己抄先读读这些词语，要读准、读熟，然后自己抄一抄，最后听写。一抄，最后听写。词句积累。词句积累。气壮山河惊天动地坚强不屈气壮山河惊天动地坚强不屈壮烈豪迈斩钉截铁昂首挺胸壮烈豪迈斩钉截铁昂首挺胸满腔怒火热血沸腾全神贯注满腔怒火热血沸腾全神贯注居高临下粉身碎骨视死如归居高临下粉身碎骨视死如归一、给

33、加点的字选择正确的读音，用一、给加点的字选择正确的读音，用“”“”标出。标出。抡起抡起(lnlnlnln)晋察冀晋察冀(j jy y)崎岖崎岖(q qq q)斩获斩获(zhnzhnzhzh)胳膊胳膊(bobobeibei)拧开拧开(nngnngnngnng)二、读拼音，写汉字。二、读拼音，写汉字。1 1lnln()牙山五壮士抗击日牙山五壮士抗击日kuku()坚强坚强 不不qq()。2 2这座这座miomio()宇是宇是snsn()朝皇朝皇d d ()赵匡胤下令修建的。赵匡胤下令修建的。狼狼寇寇屈屈庙庙宋宋帝帝三、加偏旁，组新字，再组词。三、加偏旁，组新字，再组词。_ _（）（）_（）（）_（）

34、（）_（）（）_（）（）_（）（）_（）（）_（）（）良良仑仑其其弗弗轮船轮船仿佛仿佛狼狼狼狗狼狗粮粮粮食粮食论论议论议论轮轮棋棋围棋围棋期期日期日期沸沸沸腾沸腾佛佛四、将词语补充完整，并选择合适的词语填空。四、将词语补充完整，并选择合适的词语填空。()首挺胸视死如首挺胸视死如()气壮气壮()河河 粉身粉身()骨骨 居高居高()下下 惊天惊天()地地 1 1敌人把刘胡兰押到广场上，她敌人把刘胡兰押到广场上，她_，毫不畏，毫不畏惧，大踏步地走向敌人的铡刀，这种惧，大踏步地走向敌人的铡刀，这种_的精神感动了一代又一代的人。的精神感动了一代又一代的人。2 2五壮士这种五壮士这种_的举动，的举动，_。

35、昂昂归归山山碎碎临临动动昂首挺胸昂首挺胸视死如归视死如归惊天动地惊天动地气壮山河气壮山河五、按要求写句子。五、按要求写句子。1 1石头向敌人头上砸去。石头向敌人头上砸去。(改为比喻句改为比喻句)_ _2 2有如此英勇的战士，我们的革命怎么会不成功呢？有如此英勇的战士，我们的革命怎么会不成功呢？(改为肯定句改为肯定句)_ _ 3 3开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。(修改修改 病句病句)_ _石头像雹子一样，向敌人头上砸去。石头像雹子一样，向敌人头上砸去。有如此英勇的战士，我们的革命一定会成功。有如此英勇的战士，我们的革命一定会成功。开运动会那天，校

36、园里飘着五颜六色的旗子。开运动会那天，校园里飘着五颜六色的旗子。源自源自点拨点拨 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山顶峰，五击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只有胡班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子

37、，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：声喊道：“同志们！用石头砸！同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉又一群敌人扑上来了。马宝玉“嗖嗖”的一声拔出手榴弹，的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在拧开盖子，用尽全身气

38、力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。敌群中开了花。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完同志们，我们的任务胜利完成了！成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首

39、挺胸，相继从悬崖往下跳。士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。(作者：沉重作者：沉重)1 1从描写战士动作的词语中你体会到什么？从描写战士动作的词语中你体会到什么？_ _ _ _2 2给文段拟一个小标题：给文段拟一个小标题：_3 3本段描写了壮士们的本段描写了壮士们的_、_、_，表现了壮士们，表现了壮士们_的精神。的精神。体会到了五位壮士对敌人的痛恨，对胜利的向往体会到了五位壮士对敌人的痛恨，对胜利的向往和他们英勇无畏的精神。和他们英勇无畏的精神。五壮士杀敌跳崖五壮士杀敌跳崖动作动作语言语言神态神态勇于牺牲勇于牺牲4 4找出文中有找出文中有“看看”的意思的两个词，并体会这两个词的意思的两个词，并体

40、会这两个词的表达效果。的表达效果。_ _ _ _ _ _ _ _ “望望”：站在峰顶，望着脚下扑上来的敌人，他站在峰顶，望着脚下扑上来的敌人，他们是毫不畏惧的；们是毫不畏惧的；“眺望眺望”：眺望部队和人民群：眺望部队和人民群众安全转移的方向，他们为完成任务而欣慰，牺牲众安全转移的方向，他们为完成任务而欣慰，牺牲生命在所不惜。生命在所不惜。课文在描写五壮士时，既有群体描写，又对五壮士杀敌的样课文在描写五壮士时，既有群体描写，又对五壮士杀敌的样子逐一作了勾勒，这种写法叫子逐一作了勾勒，这种写法叫“点面结合点面结合”。请你运用点面结合的。请你运用点面结合的方法描写一段比赛的场面。方法描写一段比赛的场

41、面。思路分析：思路分析：点面结合，点侧重于突出重点，体现深度；面侧重于顾及全局，点面结合，点侧重于突出重点，体现深度；面侧重于顾及全局，体现广度。这样写，既给读者以整体感，又可以让读者很真切地了解体现广度。这样写，既给读者以整体感，又可以让读者很真切地了解人、景的具体特点。可以运用点面结合的方法来描写的场面很多，如人、景的具体特点。可以运用点面结合的方法来描写的场面很多，如拔河比赛、跳绳比赛、运动会上的长跑等。我们写的时候，可以先总拔河比赛、跳绳比赛、运动会上的长跑等。我们写的时候，可以先总体描写，也就是写所有人的表现，再选择几个人来重点描写。体描写，也就是写所有人的表现，再选择几个人来重点描

42、写。优秀示例：优秀示例：随着老师的一声哨声，比赛开始了。同学们摆好了弓步，随着老师的一声哨声，比赛开始了。同学们摆好了弓步，脚顶着脚，身子全都往后倾，双手像铁钳似的，用力抓住大麻绳。脚顶着脚，身子全都往后倾，双手像铁钳似的，用力抓住大麻绳。绳中间的红绸带一会儿移向左边，一会儿又移向右边，双方互不绳中间的红绸带一会儿移向左边，一会儿又移向右边，双方互不相让。此时，左边的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，相让。此时，左边的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人咬着牙在鼓劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的有的人咬着牙在鼓劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。你看，大胖子

43、洋洋的手都拽红了，可绳子还是不动一下，方向拉。你看，大胖子洋洋的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。这样足足僵持了两分钟，左边的那队似乎有双方进入僵持状态。这样足足僵持了两分钟，左边的那队似乎有些支撑不住了，右边的人看到左边的人似乎没有力气了，一鼓作些支撑不住了，右边的人看到左边的人似乎没有力气了，一鼓作气把绳子拉到了右边。气把绳子拉到了右边。一、痛击敌人。一、痛击敌人。1 1为了拖住敌人，七连六班的五位战士为了拖住敌人，七连六班的五位战士_痛击追痛击追上来的敌人，上来的敌人，_有计划地把大批敌人引上了有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一狼牙山。他

44、们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。次又一次地打了下去。(1)(1)在横线上填上恰当的关联词语。在横线上填上恰当的关联词语。(2)“(2)“一次又一次一次又一次”说明五位战士说明五位战士_，也表示把敌，也表示把敌人打击得人打击得_。一边一边一边一边英勇英勇严重严重2 2到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。(1)(1)五位壮士处于什么有利地形？五位壮士处于什么有利地形？_ _(2)(2)哪句话体现敌人被打击得沉重？用横线画出来。哪句话体

45、现敌人被打击得沉重？用横线画出来。五位壮士到了狼牙山顶峰，居高临下。五位壮士到了狼牙山顶峰，居高临下。_3 3班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只有胡福才手里还剩班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道大声喊道：“同志们！用石头砸！同志们！用石头砸！”(1)(1)把画线句中的动词写出来。把画线句中的动词写出来。_ _(2)(2)哪句话体现了战士们对敌人的仇恨？用哪句话体现了战士们对敌人的仇恨？用“

46、”画出来。画出来。抢、夺、插、举、喊。抢、夺、插、举、喊。二、英勇跳崖。二、英勇跳崖。1 1五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部 队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌 人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那说罢，他把那 支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们像每次发起冲

47、锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们 也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。_(1)(1)把描写五位壮士神态的句子用横线画出来。把描写五位壮士神态的句子用横线画出来。(2)(2)战士们战士们“喜悦喜悦”是因为是因为_ _ _。(3)(3)表现五位壮士跳崖时英勇无畏的动词是：表现五位壮士跳崖时英勇无畏的动词是：_。2 2这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。地，气壮山河。(1)“(1)“这声音这声音”指指_。(2)(2)这两句话充分体现了中国人民将抗战进行到底的这两句话充分体现了中国人民将抗战进行到底的_。他

48、们成功地掩护了人民群众他们成功地掩护了人民群众和主力部队和主力部队砸、走、跳砸、走、跳五位壮士喊口号的声音五位壮士喊口号的声音必胜决心必胜决心三、整体回顾。三、整体回顾。狼牙山五壮士狼牙山五壮士一文通过记叙在一文通过记叙在_时期，时期，_ _名八路军战士为名八路军战士为_，诱敌上山，勇猛杀敌，在完成任务后诱敌上山，勇猛杀敌，在完成任务后_ 的故事，表现了他们的故事，表现了他们_ _ _ _的精神。的精神。抗日战争抗日战争五五掩护群众和连队转移掩护群众和连队转移英勇跳崖英勇跳崖 热爱人民、英勇顽强、勇于为热爱人民、英勇顽强、勇于为革命献身革命献身一、一、延伸阅读延伸阅读八女投江八女投江 抗日战争

49、时期，以冷云为首的东北抗日联军抗日战争时期，以冷云为首的东北抗日联军8 8名女官兵，名女官兵，在顽强抗击日本侵略军的战斗中投江殉国，表现了中华民族在顽强抗击日本侵略军的战斗中投江殉国，表现了中华民族同敌人血战到底的英雄气概，在人民群众中广为传颂。她们同敌人血战到底的英雄气概，在人民群众中广为传颂。她们是第是第2 2路军第路军第5 5军妇女团的指导员冷云，班长胡秀芝、杨贵珍，军妇女团的指导员冷云，班长胡秀芝、杨贵珍，战士郭桂琴、黄桂清、王惠民、李凤善和被服厂厂长安顺福。战士郭桂琴、黄桂清、王惠民、李凤善和被服厂厂长安顺福。在西征队伍中，妇女团的战士们和男战士一样跋山涉水，在西征队伍中，妇女团的战

50、士们和男战士一样跋山涉水，英勇作战。英勇作战。7 7月月1212日参加了攻打楼山镇的战斗。日参加了攻打楼山镇的战斗。1010月上旬，月上旬，该部在牡丹江地区乌斯浑河渡口与日伪军千余人相遇。该部在牡丹江地区乌斯浑河渡口与日伪军千余人相遇。已行已行至河边准备渡河的妇女团的上述至河边准备渡河的妇女团的上述8 8名成员，为掩护大部队突名成员，为掩护大部队突围，毅然放弃渡河，在冷云的率领下，分成围，毅然放弃渡河，在冷云的率领下，分成3 3个战斗小组，个战斗小组，与日伪军展开激战。与日伪军展开激战。她们主动吸引日伪军火力，使部队主力她们主动吸引日伪军火力，使部队主力得以迅速摆脱敌人的攻击，但是她们却被敌军