狼牙山五壮士(第课时)课件.pptx

1、6 6掩护群众、歼灭敌军、壮烈跳崖掩护群众、歼灭敌军、壮烈跳崖这这五位战士是多么伟大啊！今天就让我们一起五位战士是多么伟大啊！今天就让我们一起走进课文，读一读他们的英勇事迹吧！走进课文，读一读他们的英勇事迹吧！朗读全文，思考：课文题目为什么叫朗读全文，思考：课文题目为什么叫“狼狼牙山五壮士牙山五壮士”而不叫而不叫“狼牙山五战士狼牙山五战士”？战士指士兵；战士指士兵；壮士指意气豪壮而勇敢的人。壮士指意气豪壮而勇敢的人。因为文中五人都是勇敢无畏的勇士所以叫因为文中五人都是勇敢无畏的勇士所以叫“狼牙狼牙山五壮士山五壮士”。课文可以分为几个部分？请你用课文可以分为几个部分？请你用小标题小标题的形的形式

2、概括各部分的大意。式概括各部分的大意。1 1接受接受任务任务痛击痛击敌人敌人引上引上绝路绝路顶峰顶峰歼敌歼敌跳下跳下悬崖悬崖2 23 34 4、5 56-96-919411941年秋，年秋，日寇集中兵力日寇集中兵力，向我晋察冀根据，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。了六班。说明敌我双方兵力悬殊说明敌我双方兵力悬殊,五位壮士接五位壮士接受的任务十分受的任务十分

3、艰巨艰巨。接受任务接受任务七连把掩护群众和连队转移的任务交给了七连把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。六班。你能将下列句子换种说法并保持意思不变吗？你能将下列句子换种说法并保持意思不变吗？掩护群众和连队转移的任务被七连交给了掩护群众和连队转移的任务被七连交给了六班。六班。仔细阅读课文第仔细阅读课文第2 2自然段，自然段，五壮士指哪几个五壮士指哪几个人？人？找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的词语，从这些词语中你体会到了什么？词语，从这些词语中你体会到了什么？痛击敌人痛击敌人战士们战士们英勇善战英勇善战，对敌人，对敌人无比仇恨无比仇恨。马宝玉：马宝玉：“沉着

4、沉着”神态描写；神态描写；葛振林：葛振林：“满腔怒火满腔怒火”心情描写；心情描写；宋学义：宋学义：“扔手榴弹抡一个圈扔手榴弹抡一个圈”动作描写；动作描写；胡德林、胡福才：胡德林、胡福才：“脸绷得紧紧的脸绷得紧紧的”“”“全神贯全神贯注注”表情描写；表情描写；“瞄准射击瞄准射击”动作描写。动作描写。读读第第3 3自然段自然段，思考：，思考：摆在五位战士面前的是两条什么路？他们是如摆在五位战士面前的是两条什么路？他们是如何选择的？为什么？何选择的？为什么？不让敌人发现群众和连队主力不让敌人发现群众和连队主力引上绝路引上绝路一条通向狼一条通向狼牙山顶峰。牙山顶峰。一条通往主力一条通往主力转移的方向。

5、转移的方向。班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！走！”带头向棋盘陀走去。带头向棋盘陀走去。班长在面对生死抉择时，是什么态度，班长在面对生死抉择时，是什么态度，从哪个词可以看出？从哪个词可以看出？充分体现出班长态度的充分体现出班长态度的坚决果断坚决果断。战士们与班长的想法一致吗？从哪里可战士们与班长的想法一致吗？从哪里可以看出来？以看出来？表现出战士们崇高的牺牲表现出战士们崇高的牺牲精神。精神。战士们热血沸腾，紧跟战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。在班长后面。马宝玉马宝玉抢抢前一步，前一步，夺夺过手榴弹过手榴弹插插在腰间，猛在腰间，猛地地举举起一块大石头，大声起一块大

6、石头，大声喊喊道：道：“同志们！用石同志们！用石头砸！头砸！”读第读第4 4、5 5自然段，说说这一段着重描写了自然段，说说这一段着重描写了哪个人物？请你找出相关的句子。哪个人物？请你找出相关的句子。马宝玉嗖的一声马宝玉嗖的一声拔拔出手榴弹，出手榴弹，拧拧开盖子，开盖子，用尽全身气力用尽全身气力扔扔向敌人。向敌人。顶峰歼敌顶峰歼敌机智善战机智善战 顿时，顿时，石头像雹子一样石头像雹子一样，带着五位壮士的，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸砸去。去。比喻比喻石头石头这是一个这是一个_句，句，把把_比作比作_ 这样写有什么作用？说这样写有什么作

7、用？说明了什么？明了什么？雹子雹子把把石头比作石头比作“雹子雹子”说明砸下的石头非常密说明砸下的石头非常密集，集，“砸砸”的动作非常迅猛、有力。这两句话充的动作非常迅猛、有力。这两句话充分体现出五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战分体现出五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。到底的英雄气概。表现了五壮士表现了五壮士对侵略者的仇恨对侵略者的仇恨及对革命事业的无限忠诚及对革命事业的无限忠诚。朗读第朗读第6-96-9自然段，自然段，试着用自己的话总结一试着用自己的话总结一下，五壮士下，五壮士先做了什么先做了什么？然后做了什么然后做了什么？最后怎最后怎么样了么样了？他们他们先先眺望着群众和部

8、队主力远去的方向，眺望着群众和部队主力远去的方向，回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。喜悦。然后然后走向悬崖边，走向悬崖边，最后最后相继跳下。相继跳下。英勇跳崖英勇跳崖班长马宝玉激动地说：班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任同志们，我们的任务胜利完成了！务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。挺胸，相继从悬崖往下跳。朗读上文再

9、结合圈出的词语，说说你从这朗读上文再结合圈出的词语，说说你从这一段的描写中感受到了什么？一段的描写中感受到了什么？“说、砸、走、跳说、砸、走、跳”等词写出了马宝玉等等词写出了马宝玉等五位战士跳崖时的无畏与悲壮。他们态度从五位战士跳崖时的无畏与悲壮。他们态度从容，脚步坚定，好像不是走向死亡，而是又容，脚步坚定，好像不是走向死亡，而是又投身于一场新的战斗。投身于一场新的战斗。充分表现了他们英勇充分表现了他们英勇无畏的革命献身精神无畏的革命献身精神。“打倒日本帝国主义！打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音这

10、声音惊天动地，气壮山河！惊天动地，气壮山河！请同学们齐读，请同学们齐读，“这声音这声音”指的是什么？指的是什么？体现了五壮士怎样的精神？体现了五壮士怎样的精神？“这声音这声音”指的是指的是五位五位战士跳崖时呼喊的战士跳崖时呼喊的壮烈豪迈壮烈豪迈的口号的口号，充分体现出五壮士，充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚党和人民的热爱与忠诚。课文中讲到课文中讲到两次两次掩护任务，掩护任务，想一想：想一想：哪一次哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？是作为重点来写的，为什么要这样写？是把是把第二次作为重点来写的，第二次作为重点来写的，这样写更能突出五壮士这

11、样写更能突出五壮士坚强不屈坚强不屈、视死如归视死如归的的大无畏英雄气概大无畏英雄气概，表，表现出他们现出他们顽强的斗争精神顽强的斗争精神。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。以下问题。1.五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？2.五壮士英勇跳崖表现了什么？五壮士是在五壮士是在敌众我寡敌众我寡的情况下接受掩的情况下接受掩护任务的。这说明了任务十分危险艰巨。护任务的。这说明了任务十分危险艰巨。1.五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？2.五壮士英勇跳

12、崖的行为表现了什么？表现了战士们面对强敌表现了战士们面对强敌毫不畏惧、英毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。的精神。如果此刻五壮士就站如果此刻五壮士就站在你的面前，你想对他们在你的面前，你想对他们说些什么呢说些什么呢?同学间交流同学间交流一下。一下。课文记叙了抗日战争时期，八路军某部课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，转移，诱敌上山，英勇杀敌，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人最后把敌人引引上狼牙山顶峰，英勇跳崖

13、上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，赞扬了抗的故事，赞扬了抗日英雄们日英雄们 ，为祖国、为，为祖国、为人民人民 的大无畏精神。的大无畏精神。热爱人民、仇恨敌人热爱人民、仇恨敌人勇于牺牲勇于牺牲英勇顽强英勇顽强不畏牺牲不畏牺牲接受任务接受任务诱敌上山诱敌上山顶峰歼敌顶峰歼敌英勇跳崖英勇跳崖引上绝路引上绝路狼狼牙牙山山五五壮壮士士有关故事的后续报道有关故事的后续报道.五位壮士在狼牙山顶峰英勇跳崖之后。其五位壮士在狼牙山顶峰英勇跳崖之后。其中葛振林和宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难，中葛振林和宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难，其他其他3名战士壮烈牺牲。名战士壮烈牺牲。5名战士与敌人激战一名战士与敌人激战一整天

14、，打退敌人十几次进攻，歼灭整天，打退敌人十几次进攻，歼灭500多敌人。多敌人。他们的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英他们的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为众誉为“狼牙山五壮士狼牙山五壮士”。来自敌人的折服来自敌人的折服.五位壮士英勇跳崖之后，爬上崖头的日军，五位壮士英勇跳崖之后，爬上崖头的日军，面对五勇士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐面对五勇士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列，恭恭敬敬地三鞠躬。这群地排成几列，恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武皇军武士士”，终于发现和他们，终于发现和他们3000多

15、人激战一天的八路多人激战一天的八路军，仅仅只有五人，他们震惊之余，完全被我中军，仅仅只有五人，他们震惊之余，完全被我中华勇士捐躯殉国的牺牲精神折服了华勇士捐躯殉国的牺牲精神折服了!朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。个故事。接受任务接受任务（）（）（）跳下悬崖跳下悬崖诱敌上山诱敌上山 引上绝路引上绝路 顶峰歼敌顶峰歼敌 读下面的句子，注意加点的部分，体会五位读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。和同学交流。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马为了不让敌人

16、发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！走！”带头向棋带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！同志们！用石头砸！”.（1）“斩钉截铁斩钉截铁”比喻处理事情或说话果断坚比喻处理事情或说话果断坚决决，毫不犹豫。体现出班长态度之坚定、决定毫不犹豫。体现出班长态度之坚定、决定之果断。之果断。“热血沸腾热血沸腾”比喻激情高涨。说明

17、战士比喻激情高涨。说明战士们也同意班长的做法。这两个词语饱含着五壮们也同意班长的做法。这两个词语饱含着五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出他们表现出他们崇高的自我牺牲精神。崇高的自我牺牲精神。（2）“抢前一步抢前一步”“夺过夺过”“猛地举起猛地举起”“砸砸”表现了班长指挥战斗时沉着冷静表现了班长指挥战斗时沉着冷静，能有能有效地利用手中的武器效地利用手中的武器，把最后一颗手榴弹留把最后一颗手榴弹留在最有用的时刻在最有用的时刻，从中可见他的机智善战。从中可见他的机智善战。课文第课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。第二自然段前面两句从整体上写五壮士第二自然段前面两句从整体上写五壮士痛歼敌人的情景，第三至六句分别写了班长痛歼敌人的情景，第三至六句分别写了班长马马=宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才这五位壮士是怎样战斗的。林、胡福才这五位壮士是怎样战斗的。这样写做到了点面结合，形象地刻画了战斗场这样写做到了点面结合，形象地刻画了战斗场面，表现了五壮士英勇善战的特点和热爱祖国、面，表现了五壮士英勇善战的特点和热爱祖国、不畏牺牲的精神。不畏牺牲的精神。