班级民主化管理方案.ppt

1、班级民主化管理方案 魏书生有言：“班级管理一靠民主、二靠科学1、节约教育 成本2、发掘各方教育资源3、促进学生充分地发展（一）班级民主化管理提出的背景（二）班级民主化管理提出的原因1、社会高度民主化呼唤着班级民主化管理2、民主化的管理，有益个性的发展，有益于创新思维的发展3、民主化管理，有益于培养学生分工合作的精神，有益于实现优势资源的共享。4、现代教育唤醒主人翁的意识二、班级民主化管理的内涵班级民主化管理是指班级的所有学生充分行使民主权利，直接参加班级管理的各项活动，具体有两层含义，即班主任及任课教师有明确的尊重学生个性，充分发挥学生的主体作用的指导思想并在整个的教学过程中自觉地贯彻执行，二

2、是在管理方法上充分发挥班委会的作用千方百计地让学生参入班级管理，让学生人人有机会展示自己的风采，发表自己的意见。三、班级民主化管理的宗旨培养学生独立思考独立行事的能力，锻炼学生的管理才干，充分张扬学生的个性，建立一个事事有人管、人人有事做，即有个人意识，又有整体目标，既有团结协作，各展所长，各负其责，共同提高的班集体。四、班级民主化管的策略1构建民主平等的师生关系，相信学生、依靠学生，充分地利用学生处理好引导、扶助、放手等几个方面的关系激发学生的主观能动性，平等宽容地对待学生增进师生友谊，建立平等互助的师生关系2正确的班级舆论导向，树立良好的班风树正气、讲学习、重提高树正气、讲学习、重提高3、

3、充分发挥班委会与班级骨干分子的核心作用采取公开公平民主竞选定期考核，除弊立新采取公开公平民主竞选定期考核，除弊立新4班主任要积极地引导学生共同确立符合本班学生生活、学习实际的班级奋斗目标，5努力开展班级特文化的建设，以增强班级的努力开展班级特文化的建设，以增强班级的凝聚力凝聚力6共同制定班规班纪后要严明赏罚制度，严格依共同制定班规班纪后要严明赏罚制度，严格依章办事。章办事。五、班级民主化管理的实施步骤：1建立班级民主化管理组织机构，设立班级管理机构和检查机构 管理机构：班长、班委会成员、组长 检查机构：值日班长、校值周组 管理机构由民主竞选产生，负责班级日常管理，每学期届，连任不超过三届。检查

4、机构由学生轮流担任，负责检查班级的各项管理，对教师、学生进行操行评定，记好班级日志。教师负责对学生进行学业评定，包括课堂表现，作业。家长负责对学生进行家庭表现的评定。2各机构开展工作，每月进行一次总结，并将评定的结果通知学生，为学生反思提供依据。3把班级民主化管理具体分为三部分内容，即，学生行为评定和学业成绩评定，其中学生的操行评定占总分数的40%，学业成绩评定占60%，操行评定分为纪律、礼貌、职责、形象四项，学习评定分为笔试成绩、课堂学习、作业情况、家庭学习四项，课堂学习与作业情况由任课教师做出，家庭学习由家长评价。4 4结果的运用。用于学生综合素质的评定结果的运用。用于学生综合素质的评定一

5、、班委会产生的程序 1、全班同学通过民主选举的方式，确定班长侯选人，票数最多的前五名为侯选人，教师投票选出三名侯选人，然后由全体同学投票选出常务班长。2、由班长征求班主任意见任命四名组长，同时任命卫生委员、体育委员、学习委员。3、由班主任、班长、组长和其他班委共同对学生进行四级划分，划分时要考虑学习情况、行为表现、思想状况，性别及个人特长等多方面因素。4、由各小组长，按四级划分的情况，按比例招聘组员，组员本着自由组合的原则，组成学习队子。（可参考家庭居住情况）然后根据本组实际由组长安排座次。5、卫生委员根据座次情况。考虑平时表现任命值日组长任课教师任命科代表，体育委员根据各小组情况与组长共同任

6、命两名组长，一男、一女，由组长带领本队跑操。二、班委会岗位设置及职责班长：1、负责班级日常工作2、制定班级工作计划3、开好每周班会4、收集班级各项反馈信息。5、组织班级同学确定班级名称，设计班徽、班乐、确定班级奋斗目标6、组织学生制定班规、班纪、班级公约，并组织实施。7、做好每周、每月、每学期学生评价工作。二、班委会岗位设置及职责组长：1、本组的组织纪律2、本组的卫生3、规范本组学生的行为习惯4、监管本组自习纪律5、抓好本组学生学习6、负责本队的体操7、负责带队，二、班委会岗位设置及职责科代表：1、负责本学科学生学习反馈。2、解决本学科学习上存在的问题3、帮助本学科学困生4、收交本学科作业二、

7、班委会岗位设置及职责卫生委员：1、负责监督值日生做好卫生工作2、负责向卫生教师申报疾病3、负责监督本班学生的不卫生行为4、负责检查个人卫生、衣饰、发型二、班委会岗位设置及职责体委：1、负责体育课整队。2、负责班级体育活动。3、负责本班运动会事宜4、负责二操5、负责体检二、班委会岗位设置及职责学习委员：1、负责全班的学习。2、负责领导课代表，抓好各科的学习。3、负责检查各科作业的收缴，解决学生学习困难，沟通学生与任课教师的关系。4、负责反馈班级普遍存在的问题并加以解决职责长：负责本职责的物品管理三、班级检查机构及职责值日班长：1、当天的出席记录2、当天卫生检查3、间操检查出席、纪律、质量4、眼保

8、操检查5、自习纪律检查监管6、中午纪律，午休检查7、当天学生评价，填好评价报表8、晨读三、班级检查机构及职责 学校检查：1、组织纪律检查 2、卫生状况检查 3、出席状况（迟到、早退、旷课）4、行为规范 5、晨读午休 6、职责长履行职责情况 7、检查情况通报四、班级文化建设1、制定班级奋斗目标：学习目标；管理目标；竞赛目标；班名、班规、班训。2小组奋斗目标：学习目标；管理目标；竞赛目标；组规、组训3个人奋斗目标：德育评价等级 写出自己竞争对手自己追赶的对象 自己崇拜的名人自己欣赏的名言 自我鼓励的话语四、班级文化建设2、制定班级常规：日常规：具体内容体现在各人日记上。晨起摘抄一则名言自习前二分钟

9、制定自习计划并实施中午放学背五个单词（二人合作）下午放学背当天学过的公式定义、法则、公理等（二人合作）晚饭后完成当天作业收看新闻预习第二天课程写好当日日记最成功的事最不满的事各科任务完成情况最有意义的见闻四、班级文化建设周常规：具体内容体现在班团活动记录上1、班长总结上周情况2、公布学生周评价结果3、布置下周任务4、归档（装成长记录袋）四、班级文化建设日常规（班会）：1、根据月考成绩总结本月学习情况2、公布月考评成绩、考虑得失3、归档（装成成长记录袋）4、修改个人奋斗目标5、召开学生议评班委会工作四、班级文化建设学期常规：1、装订各科作业，放到班级备存2、写好各科总结取得的成绩存在的缺点补救的计划3、对照德育评价成绩，写一思想汇报4、评选三好学生5、评选各类标兵6、表彰最佳值日班长、班委会干部。7、表彰最优活动小组四、班级文化建设评价过程：每日由值周班长对每生做一决定性评价优5 良4 及3 不及2 差1（值日班长完成）每周5天合成分数计划：（由班委会完成）优2520 良1914 及1310 不及96 差50每月4天合成分数计划（由班长、班主任、学生代表完成）优2017 良1613 及129 不及85 差40同理合成学期个人评价（由班主任、课任教师、班长、学生代表完成）奖惩措施：奖励：由班委会制定，学生大会通过 惩罚：由班委会制定，学生大会通过