阿房宫赋重要课件.ppt

1、 城城 门门 阿房宫前殿阿房宫前殿 宫宫 舞舞 仿秦台榭仿秦台榭 仿秦宫殿仿秦宫殿 仿秦城门仿秦城门 骊山陵远眺骊山陵远眺 （一）解题（一）解题 阿房宫，秦始皇所建造的宫苑，故址在今陕西省西安市阿房阿房宫，秦始皇所建造的宫苑，故址在今陕西省西安市阿房 村。始建于秦始皇三十五年（前村。始建于秦始皇三十五年（前212年），因其前殿所在地为阿房，年），因其前殿所在地为阿房， 故称“阿房宫”。当时动用的役夫七十余万，工程浩大，耗费民故称“阿房宫”。当时动用的役夫七十余万，工程浩大，耗费民 力财力极多，加剧了当时的社会危机，导致农民起义的爆发。秦力财力极多，加剧了当时的社会危机，导致农民起义的爆发。秦

2、亡后，此宫为项羽所焚，现尚存夯土台基。亡后，此宫为项羽所焚，现尚存夯土台基。 这是一篇借古讽今的赋体散文，这是一篇借古讽今的赋体散文，阐明这个历史教训，就是杜牧阐明这个历史教训，就是杜牧 在赋中所要表现的讽喻意义在赋中所要表现的讽喻意义。 赋，是介于韵文和散文之间的一种文体赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。始于战国赵荀卿的。始于战国赵荀卿的 赋篇赋篇，汉代成为一种特定的文学体裁。至唐代已散文化，称，汉代成为一种特定的文学体裁。至唐代已散文化，称 “文赋”“散赋”。其流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、“文赋”“散赋”。其流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、 文赋各个阶段。它文赋各个阶段。

3、它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽 铺陈夸张之能事，铺陈夸张之能事，而于结尾部分而于结尾部分常发一点议论常发一点议论，以寄托讽喻之意以寄托讽喻之意。 关于赋的特点关于赋的特点文心雕龙文心雕龙-诠赋诠赋说：说：“赋者，铺也；铺采摛“赋者，铺也；铺采摛 文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文指赋的形文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文指赋的形 貌。貌。 杜牧：杜牧： 不但是晚唐时期的杰出不但是晚唐时期的杰出诗诗 人人，也是那个时期著名的，也是那个时期著名的“文“文 赋”和古文大家赋”和古文大家。诗歌方面，。诗歌方面， 人称为人称

4、为“小杜”“小杜”，与李商隐并，与李商隐并 称为称为“小李杜”“小李杜”。古文方面，。古文方面， 多为针砭时事的作品。在“赋”多为针砭时事的作品。在“赋” 这种文体由骈骊趋向散文化的这种文体由骈骊趋向散文化的 进程中作出了卓越的贡献，在进程中作出了卓越的贡献，在 “唐宋古文运动”“唐宋古文运动”中自觉的用中自觉的用 古文的写作方法作赋，形成了古文的写作方法作赋，形成了 区别于区别于“汉赋”、“骈赋”“汉赋”、“骈赋”和和 “律赋”“律赋”的独特文体的独特文体“文赋”“文赋” 。 阿房宫赋阿房宫赋： 历来被人们视为“文赋”历来被人们视为“文赋” 的开的开先河先河之作，之作，典范典范之作。之作。

5、诗歌欣赏诗歌欣赏: : 1 过华清宫绝句三首过华清宫绝句三首 （其一）（其一） 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 2 江江 南南 春春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 3 泊泊 秦秦 淮淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 4 山山 行行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。

6、 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 这几首诗歌的作者是晚唐这几首诗歌的作者是晚唐 时期的诗人杜牧。从这几时期的诗人杜牧。从这几 首诗歌中我们约略可以知首诗歌中我们约略可以知 道：道：杜牧善于将个人对国杜牧善于将个人对国 家和民族命运的关切熔铸家和民族命运的关切熔铸 于诗情画意之中。于诗情画意之中。他的诗他的诗 歌作品与晚唐气象紧密结歌作品与晚唐气象紧密结 合，同样也体现了诗歌的合，同样也体现了诗歌的 现实主义现实主义传统精神。传统精神。 写作背景写作背景 本文写于唐敬宗宝历元年（本文写于唐敬宗宝历元年（825）。这时的唐）。这时的唐 王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦

7、官专权，民不王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不 聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色，聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色， 大兴土木，不理朝政。本文就是作者大兴土木，不理朝政。本文就是作者23岁时有岁时有 感于时政而写的。这篇赋体散文，借古讽今，感于时政而写的。这篇赋体散文，借古讽今， 通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总 结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述 了天下兴亡的道理，了天下兴亡的道理，向唐朝统治者提出了警示，向唐朝统治者提出了警示， 表达出一个封建时代正直文人表达出一个封建时代正

8、直文人忧国忧民、匡世忧国忧民、匡世 济民济民的情怀。的情怀。 听读正音听读正音 阿房阿房 檐牙高啄檐牙高啄 骊山骊山 霁霁 囷囷囷囷 媵嫱媵嫱 妃嫔妃嫔 辇辇 剽掠剽掠 脂水脂水 逦迤逦迤 鼎铛鼎铛 锱铢锱铢 椽子椽子 仓庾仓庾 直栏横槛直栏横槛 呕哑呕哑 png l zhu qnqn j p n y ngqing nin zh pio chng ly zzh chun y jin uy 阿房宫赋 杜牧 六王毕，四海一统一；蜀山兀光秃，阿房出。短句。简练。 开篇便 气势不凡，先声夺人。叙来历。 覆压覆盖三百余里，隔离遮蔽天日。凌云蔽日，气势宏伟。广。骊山 北构从骊山向北构筑而西折，直走趋向咸阳

9、。二川渭水、樊川溶溶， 流入宫墙。外在形势。依山傍水。巧夺天工。 全景。“流入宫墙”一句，自然过渡，下写阿房宫的本体构筑。建筑特点。 五步一楼，十步一阁；楼阁。廊腰缦回，檐牙高啄；廊檐。各 抱地势，钩心斗角。描写。外观。细致。实写。盘盘焉盘旋，囷囷 焉曲折，蜂房水涡像蜂房一样密集，像水涡一样回环，矗不知乎几千 万落！何其多也。挥洒。长桥卧波，未云何龙？桥如龙。复道行 通过空，不霁何虹？道似虹。故作疑问，构成对句，意境迷离。高低冥昏 暗迷分辨不清，不知西东。神奇瑰丽。想像。虚写。虚实结合。 歌台暖响歌，春光融融暖；舞殿冷袖舞，风雨凄凄冷。 互文。 一日之内，一宫之间，而气候不齐。借写歌舞的冷暖，

10、描绘阿房 宫里的怪现象。夸张。衬托。见其宏大宽广。 此段写阿房宫的雄伟壮观。何其宏伟。 一、找出文段中的名一、找出文段中的名 词动用、名词作状语、词动用、名词作状语、 动词作名词、数词作动词作名词、数词作 动词。动词。 第一段 二、解释下列加点词语二、解释下列加点词语 1、四海一一 2、骊山骊山北北构而西西折 3、未云云何龙龙 4、不霁何虹虹 5、歌台暖响响 动，统一 状语，从骊山； 向北、向西 动，出现云（龙） 动，出现虹 名，歌声 1、六王毕毕 2、北构构而西折 3、不霁霁何虹 4、各抱地势，钩心斗角钩心斗角 5、一日之内，一宫之间，而 气候气候不齐 动，完了， 结束 动，架 木做屋 动，

11、雨 止初晴 指建筑物向 中心区攒聚； 指屋角互相 对峙 古今异义， 指天气 下页 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔 离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入 宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各 抱地势，勾心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不 知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁 何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞 殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 广 高 滔滔 不绝 绵延 起伏 楼密 蜀 山 兀 ， 阿 房 出 五步一楼，十步一阁 廊腰缦回 檐牙高啄 本段语言极富表现力：本段语言极富表现力： “毕”、“一”、“

12、兀”、“毕”、“一”、“兀”、 “出”四个字揭示了秦始皇“出”四个字揭示了秦始皇 统一中国以后的骄纵享乐，统一中国以后的骄纵享乐， 饱含着几十万劳动者的无数饱含着几十万劳动者的无数 辛苦和血泪，寓情于叙，爱辛苦和血泪，寓情于叙，爱 憎强烈。憎强烈。 多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中 “覆压”言其广，“隔离”言其高，覆压”言其广，“隔离”言其高， “构”、“折”、“走”、“流”，“构”、“折”、“走”、“流”， 又使巨大的建筑群动了起来。又使巨大的建筑群动了起来。 以龙喻桥，以虹喻道，再配上“卧以龙喻桥，以虹喻道，再配上“卧 波、行宫”，将静物写活。又故作波、行宫”，将静物写活。又故作 疑问，构成对

13、句，意境迷离。疑问，构成对句，意境迷离。 “歌台、舞殿”互文，又突出反映了歌台、舞殿”互文，又突出反映了 受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心 情。情。 这些极富表现力的语言，这些极富表现力的语言， 为下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。为下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。 妃嫔媵嫱来自六国，王子皇孙来自六国，辞楼下殿，辇 来于秦。俘虏而至。朝歌夜弦弹琴，为秦宫人。地位低微。 写六国之人被俘被辱。 明星荧荧，开妆镜也；镜如明星。绿云扰扰，梳晓 鬟也；鬟似绿云。渭流涨腻，弃脂水也；弃脂涨渭。烟 斜雾横，焚椒兰烧香料也。如烟似雾。 奢华。 雷霆乍惊，宫车过也；响。辘辘

14、远听，杳不知其 所之也。息。一肌一容，尽态极妍，缦立久久伫立远 视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。极言时间 之长，而竟不得见 。 写宫人生活。描写生动。 既表现出宫女命运的悲惨，也揭示了秦始皇生活的奢华。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿， 辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。 明镜荧荧，开妆镜也；绿云扰扰， 梳晓鬟也；渭水涨腻，弃脂水也； 烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊， 宫车过也；辘辘远听，杳不知其 所之也。一肌一容，尽态极妍， 缦立远视，而望幸焉；有不得见 者三十六年。燕赵之收藏，韩魏 之经营，齐楚之精英，几世几年， 剽掠其人，倚叠如山；一旦不能 有，输来其间。鼎铛玉石，金块 珠砾，弃掷俪迤，秦人

15、视之，亦 不甚惜。 比喻，形容 头发的黑密 用作名词，收藏 的金玉珍宝 深远 动，到 通“曼”， 久 用作名词，经营 的金玉珍宝 名词作状语 名词作动词 二、极写秦人的掠夺 之甚，倾泄了强烈的 斥责和愤慨之声。 一、比喻精彩，想象奇特，具 体描绘，夸张渲染，写尽了始 皇的骄奢淫逸和宫女的不幸命 运。既充满了对宫女的同情， 更表达了对暴君的揭露和控诉。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿， 辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。 明镜荧荧，开妆镜也；绿云扰扰， 梳晓鬟也；渭水涨腻，弃脂水也； 烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊， 宫车过也；辘辘远听，杳不知其 所之也。一肌一容，尽态极妍， 缦立远视，而望幸焉；有不得

16、见 者三十六年。燕赵之收藏，韩魏 之经营，齐楚之精英，几世几年， 剽掠其人，倚叠如山；一旦不能 有，输来其间。鼎铛玉石，金块 珠砾，弃掷俪迤，秦人视之，亦 不甚惜。 下页 燕赵之收藏收藏的金玉珍宝，韩魏之经营所营之宝，齐 楚之精英精品。珍贵的金玉，几世几年久。积蓄不易 ，剽 掠掠夺其人民，倚叠如山多。搜刮殆尽，民不堪命矣。 一旦不能有，输运送，运输来其间。鼎动词。视宝鼎如。 把宝鼎看作铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤连续不断。到 处都是。，秦人视之，亦不甚惜。不惜而竟如斯。 上文写人之受辱，此段转而写物之被践踏。又是极写秦之奢靡之状。 前文极力铺叙，写尽秦之奢华淫逸。也写尽六国人之悲惨。为后文议论设

17、伏。 写阿房之瑰丽，不是羡其奢华，正以此见（表现）骄横敛怨之至，而民不堪命也， 便伏有不爱六国之人意在。所以一炬之后，回视向来瑰丽，夫复何有？以下因 痛悼之，为人警戒，尤有关治体。 嗟乎唉！由上文铺叙转感叹。议论。一人之心，千万人之心也。 人同此心。秦爱纷奢，人亦念其家家。心同此理。 使负栋之柱，多于南亩之农夫？奈何。 使天下之人，不敢言而敢怒。天怒人怨。 独夫“独夫”二字，写尽怨望之情。之心，日益骄固。怨望。怨 恨。以其非但不改，反而变本加厉故也。 戍卒叫一声喊，函谷举举被攻占，被占据，楚人一炬放一把火， 可怜焦土土可惜都化作一堆焦土。 奈何取之尽锱铢尽取，用之如泥沙沙奢用？尽而奢若此，奈何

18、。 瓦缝参差参差不齐。写多，多于周身之帛缕？奈何奈何！ （奈何使）钉头磷磷多，多于在庾之粟粒？奈何！ 架梁之椽，多于机上之工女？奈何！奈何！ 直栏横槛栏杆，直、横，写多多于九土之城外城郭内郭？奈何！ 管弦呕哑多，多于市人之言语 ？奈何！奈何！奈何！ 第三段 对 比 反 问 以常理和反问指 责秦统治者只顾 个人享受，不顾 百姓死活，横征 暴敛、挥霍无度 的罪行。 第三段 怒 叫 举 炬 农民起义 势不可当 迅速猛烈 对比 灭亡迅速，怵人心目 本段语言同样具有极强的本段语言同样具有极强的 表现力：表现力： 以“嗟乎”开头，转入议论。以“嗟乎”开头，转入议论。 先说人心相同，应该互相体谅。先说人心相

19、同，应该互相体谅。 一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强 取豪夺的有力谴责。取豪夺的有力谴责。接着，摆出秦 始皇的罪证，以六个排比分句，运 用比喻，紧紧扣住阿房宫，进行强 烈的对照描写，绘出了一幅幅秦始 皇“劳民伤财”的触目惊心的图画。 最后三句将独夫之骄固与人民之怒最后三句将独夫之骄固与人民之怒 形成鲜明对照，说明了秦灭亡的到形成鲜明对照，说明了秦灭亡的到 来的必然性“戍卒叫，函谷举，来的必然性“戍卒叫，函谷举， 楚人一炬，可怜焦土。”楚人一炬，可怜焦土。”这些短句 相连，短促有力，生动的表现了秦 末农民起义风起云涌之速，摧枯拉 朽之势，火山爆发之烈。“可怜焦“可怜焦

20、 土”又与上文的壮丽描绘形成鲜明土”又与上文的壮丽描绘形成鲜明 对照，再一次为下文的议论造势。对照，再一次为下文的议论造势。 第三段：指出秦必亡之命运。第三段：指出秦必亡之命运。 （1）斥责统治者只图私利，不顾民生，）斥责统治者只图私利，不顾民生， 横征暴敛，挥霍无度的罪行。横征暴敛，挥霍无度的罪行。 （2）痛斥秦始皇纵欲纷奢，以致众叛亲）痛斥秦始皇纵欲纷奢，以致众叛亲 离。离。 （3）简练概括地写出了秦始皇荒淫无道，）简练概括地写出了秦始皇荒淫无道， 导致了农民起义、宫殿被焚的后果，进导致了农民起义、宫殿被焚的后果，进 而走上了自取灭亡的道路。而走上了自取灭亡的道路。 “嗟夫”后用假设语气要

21、说明什嗟夫”后用假设语气要说明什 么？么？ 阐述论据，指出爱民与长治阐述论据，指出爱民与长治 久安的息息相关。久安的息息相关。 自己研读第四段，要求：自己研读第四段，要求： 说说秦（还有六国）灭亡的说说秦（还有六国）灭亡的原因原因到底是到底是 什么？作者写作的什么？作者写作的目的目的又是为了什么？又是为了什么？ 其原因是其原因是“不爱其人”“不爱其人”。 其目的是其目的是“鉴”“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国即：借古讽今，要唐帝国 吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。 商女不知亡国恨商女不知亡国恨, ,隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。 然而秦以区区之地

22、， 致万乘之权，抑八州 而朝同列，百有余年 矣。然后以六合为家， 崤函为宫。一夫作难 而七庙隳，身死人手， 为天下笑者，何也？ 仁义不施，而攻守之 势异也。 第四段 作者认为天下兴 亡的关键是什么？ 段落最后一句 在全文中的作 用是什么？ 仁爱 写作目 的：以 之鉴唐 及后世 “呜呼”一词用在段首有什么作用，表呜呼”一词用在段首有什么作用，表 现了作者怎样的感情？“呜呼”之后现了作者怎样的感情？“呜呼”之后 的四句话说出了一个什么道理？的四句话说出了一个什么道理？ “呜呼”一词领起全段，表现了作者对历呜呼”一词领起全段，表现了作者对历 史教训的深痛感触，加强感情色彩，起史教训的深痛感触，加强感

23、情色彩，起 到既以理服人，又以情感人的作用。到既以理服人，又以情感人的作用。 “呜呼”之后的四句话提出论点，阐明“呜呼”之后的四句话提出论点，阐明 兴亡自取的道理。兴亡自取的道理。 “秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀 之而不鉴之，亦使后人复哀后人也”之而不鉴之，亦使后人复哀后人也” 一句有什么深意？一句有什么深意？ 提醒唐统治者不要重蹈亡秦提醒唐统治者不要重蹈亡秦 的覆辙。的覆辙。 第四段：讽谏唐王李堪勿蹈秦始第四段：讽谏唐王李堪勿蹈秦始 皇覆辙。皇覆辙。 （1）引历史教训，指出六国和秦灭亡的）引历史教训，指出六国和秦灭亡的 原因。原因。 （2）讽谏唐王朝勿悲剧

24、重演。）讽谏唐王朝勿悲剧重演。 一、铺叙阿房宫的雄伟壮观 二、铺叙宫内的豪华奢靡 三、转发议论，指出秦亡的必然 四、总结历史教训，讽谏统治者 勿蹈覆辙 叙叙 议议 谏谏 铺陈铺陈 一人之心，千万人之心也 推理分析 后人哀之而不鉴之 寄托讽喻 对偶排比 排比夸张 背景、巨大耗费、宏伟规模 生活荒淫、奢靡、珠宝陈设 阿房宫赋阿房宫赋 写志写志 写作特色写作特色 （1） 想象、比喻与夸张相结合，具有很想象、比喻与夸张相结合，具有很 强的艺术感染力。强的艺术感染力。 （2） 描写、铺排与议论抒情相结合。描写、铺排与议论抒情相结合。 （3） 骈散结合，错落有致。骈散结合，错落有致。 以铜为鉴，可以正衣冠

25、以铜为鉴，可以正衣冠 以史为鉴，可以知兴替以史为鉴，可以知兴替 以人为鉴，可以知得失以人为鉴，可以知得失 讨论：讨论： 阿房宫赋阿房宫赋、过秦论过秦论六国论六国论相比较，相比较， 它们在立论上的共同特点和独创性表现在哪里？它们在立论上的共同特点和独创性表现在哪里？ 共同特点是共同特点是：都以秦与六国的兴亡为论题，都针对当时朝政：都以秦与六国的兴亡为论题，都针对当时朝政 有为而发，规劝当政者要引以为鉴。有为而发，规劝当政者要引以为鉴。 各篇的独创性是：各篇的独创性是： 、贾谊论秦亡，在历史上首先揭示了秦亡的根本原因是、贾谊论秦亡，在历史上首先揭示了秦亡的根本原因是 “仁义不施，攻守之势异也”的道

26、理。“仁义不施，攻守之势异也”的道理。 、苏洵论六国之亡，第一次从“六国破灭”的内部因素、苏洵论六国之亡，第一次从“六国破灭”的内部因素 的角度来立论，对这些内部因素的分析又是全方位的，涉及的角度来立论，对这些内部因素的分析又是全方位的，涉及 政治、经济、外交、军事等多方面，而且处处显示了自己的政治、经济、外交、军事等多方面，而且处处显示了自己的 独到见解。独到见解。 、阿房宫赋阿房宫赋，可以说是用赋的形式来写议论文，这，可以说是用赋的形式来写议论文，这 写法本身就具有独创性；其次，作者选择了一个具体、形象写法本身就具有独创性；其次，作者选择了一个具体、形象 的事物作为立论的角度，把阿房宫作为

27、秦始皇骄奢淫逸的象的事物作为立论的角度，把阿房宫作为秦始皇骄奢淫逸的象 征，作为秦始皇压榨人民的见证，作为秦王朝覆灭的标志，征，作为秦始皇压榨人民的见证，作为秦王朝覆灭的标志， 这种立论的方式更具有特色。这种立论的方式更具有特色。 阿房宫赋阿房宫赋词语、词语、 句式归纳句式归纳 一、词的活用：它是古汉语中某些一、词的活用：它是古汉语中某些 实词实词 的灵活用法。的灵活用法。 1.1.名词活用为动词。名词活用为动词。 鼎鼎铛铛玉玉石石，金，金块块玉玉砾砾。 铛，当成铁锅。石，当成石头。块，铛，当成铁锅。石，当成石头。块， 当成土块。砾，当成石子。当成土块。砾，当成石子。 2.2.名词直接做状语名

28、词直接做状语： 骊山骊山北构而北构而西西折折 骊山，从骊山，表处所。北，向骊山，从骊山，表处所。北，向 北。西，向西。表方向。北。西，向西。表方向。 廊腰廊腰缦缦回回 缦，像丝绸一样缦，像丝绸一样。 蜂房水窝蜂房水窝 像蜂房像水窝一样像蜂房像水窝一样 辇辇来于秦来于秦 用辇车用辇车 鼎鼎铛铛玉玉石，石，金金块块珠珠砾砾 鼎，把宝鼎。玉，把美玉。鼎，把宝鼎。玉，把美玉。 金，把黄金。珠，把珠宝。金，把黄金。珠，把珠宝。 词类活用词类活用 六王毕，四海六王毕，四海一一 骊山骊山北北构而构而西西折，直走咸阳折，直走咸阳 蜂房水涡，矗不知几千万落蜂房水涡，矗不知几千万落 歌台暖响，歌台暖响，春光春光融

29、融融融 舞殿冷袖，舞殿冷袖，风雨风雨凄凄凄凄 一一：统一，数词用作动词：统一，数词用作动词 北北：从北边，名词用作状语；：从北边，名词用作状语； 西西：向西边，名词用作状语：向西边，名词用作状语 蜂房蜂房：像蜂房一样，名词用作状语；：像蜂房一样，名词用作状语； 水涡水涡：像水涡一样，名词用作状语：像水涡一样，名词用作状语 春光春光：像春光那样，名词用作状语：像春光那样，名词用作状语 风雨风雨：像风雨那样，名词用作状语：像风雨那样，名词用作状语 辞楼下殿，辞楼下殿，辇辇来于秦来于秦 朝朝歌歌夜夜弦弦，为秦宫人，为秦宫人 鼎鼎铛铛玉玉石，石，金金块块珠珠砾砾 族族秦者秦也，非天下也秦者秦也，非天下

30、也 后人哀之而不后人哀之而不鉴鉴之之 辇辇：乘辇车，名词用作状语：乘辇车，名词用作状语 歌：唱歌，名词用作动词；弦：弹曲，名词用作动词歌：唱歌，名词用作动词；弦：弹曲，名词用作动词 鼎鼎：把宝鼎当作，名词用作动词；：把宝鼎当作，名词用作动词；玉玉：把美玉当作，名词用作动词；：把美玉当作，名词用作动词； 金金：把黄金当作，名词用作动词；：把黄金当作，名词用作动词；珠珠：把珍珠当作：把珍珠当作, ,名词当作动词名词当作动词 族族：使：使灭族，名词的使动用法灭族，名词的使动用法 鉴鉴：以：以为鉴，名词的意动用法为鉴，名词的意动用法 词类活用词类活用 二、一词多义：二、一词多义： 一一 六王毕，四海六

31、王毕，四海一一 一一肌肌一一容容 楚人楚人一一炬炬 上食埃土，下饮黄泉，上食埃土，下饮黄泉， 用心用心一一也也 统一统一 全部全部 一把一把 专一专一 一词多义一词多义 数词数词 黄鹤黄鹤一一去不复返去不复返 统一、一致统一、一致 六王毕，四海六王毕，四海一一 一体一体 合纵缔交，相与为合纵缔交，相与为一一 专一专一 上食埃土，下应黄泉，用心上食埃土，下应黄泉，用心一一也也 全、都全、都 而或长烟而或长烟一一空，皓月千里空，皓月千里 乃、竟乃、竟 靖国君之于寡人，靖国君之于寡人，一一至于此乎至于此乎 “一何”：多么“一何”：多么 吏呼吏呼一何一何怒，妇啼怒，妇啼一何一何苦苦 一一 一词多义一词

32、多义 爱爱 爱爱其子其子 喜爱喜爱 秦秦爱爱纷奢，人亦爱其家纷奢，人亦爱其家 怜惜怜惜 使秦复使秦复爱爱六国之人六国之人 喜欢喜欢 晋陶渊明独晋陶渊明独爱爱菊菊 舍不得，不愿意放弃，吝惜舍不得，不愿意放弃，吝惜 不不爱爱珍器重宝肥饶之地珍器重宝肥饶之地 爱爱 一词多义一词多义 拿，拿来占有拿，拿来占有 今入关，财物无所今入关，财物无所取取 取出，提取取出，提取 青，青，取取之于蓝，而青于蓝之于蓝，而青于蓝 攻取，攻下攻取，攻下 秦人伐晋，秦人伐晋，取取武城武城 夺取夺取 取取之尽锱铢，用之如泥沙之尽锱铢，用之如泥沙 同“娶”同“娶” 取取妻如之何？妻如之何？ 助词，“着”助词，“着” 留留取取

33、丹心照汗青丹心照汗青 取取 一词多义（练习二）一词多义（练习二） 族秦者秦也，非天下也族秦者秦也，非天下也 士大夫之族，曰师曰弟子云者士大夫之族，曰师曰弟子云者 山东豪俊遂并起而亡秦族矣山东豪俊遂并起而亡秦族矣 每至于族，吾见其难为每至于族，吾见其难为 族疱月更刀族疱月更刀 族族 灭族灭族 种类，类种类，类 同姓的亲属同姓的亲属 聚结聚结 众，普通，一般众，普通，一般 使秦国灭族的是秦国，不是（其他）天下的人民。使秦国灭族的是秦国，不是（其他）天下的人民。 士大夫这类人，（听到）称士大夫这类人，（听到）称“老师老师”称称“弟子弟子”的。的。 崤山以东的英雄豪杰，就都起来而灭亡了秦的家族。崤山以

34、东的英雄豪杰，就都起来而灭亡了秦的家族。 族族 族族秦者，秦也秦者，秦也 非我非我族族类，其心必异类，其心必异 云气不待云气不待族族而雨，草而雨，草 木不待黄而落木不待黄而落 使使灭族灭族 家族家族 聚结聚结 一词多义（练习二）一词多义（练习二） 焉焉 盘盘焉，囷囷焉盘盘焉，囷囷焉 或师焉，或不焉或师焉，或不焉 且焉置土石且焉置土石 焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻 积土成山，风雨兴焉积土成山，风雨兴焉 形容词后面表示事物的状态形容词后面表示事物的状态 句中表示停顿句中表示停顿 哪里哪里 怎么怎么 兼词，在那里兼词，在那里 盘旋着，屈曲着，像蜂房水涡。盘旋着，屈曲着，像蜂房水涡。 有的（句读）向老

35、师学习，有的（疑惑）却不向老师学习。有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习。 何况往哪里放置土石？何况往哪里放置土石？ 怎么用灭亡郑国来增强邻国（的力量）呢？怎么用灭亡郑国来增强邻国（的力量）呢？ 堆积土成为山，风雨在那里兴起了。堆积土成为山，风雨在那里兴起了。 一词多义（练习二）一词多义（练习二） 而而 骊山北构而西折骊山北构而西折 不敢言而敢怒不敢言而敢怒 谁得而族灭也谁得而族灭也 授之书而习其句读者授之书而习其句读者 学而时习之，不亦说乎学而时习之，不亦说乎 表示承接关系表示承接关系 表示转折关系表示转折关系 表示修饰关系表示修饰关系 表示并列关系表示并列关系 表示递进关系表

36、示递进关系 （它）从骊山北麓建构，折向西面（它）从骊山北麓建构，折向西面 不敢讲话，却敢（在心里）愤怒不敢讲话，却敢（在心里）愤怒 谁能够灭（他们的）族呢？谁能够灭（他们的）族呢？ 教他们读书，（帮助他们）学习句读教他们读书，（帮助他们）学习句读 学习并且经常复习它，不也是很高兴的事情吗？学习并且经常复习它，不也是很高兴的事情吗？ 一词多义（练习二）一词多义（练习二） 夫夫 嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦 夫大国难测也，惧有伏焉夫大国难测也，惧有伏焉 予观夫巴丘陵胜状予观夫巴丘陵胜状 句末语气词句末语气词 句首，表示发表议论句首，表示发表议论 指示代词，那指示

37、代词，那 唉！假使六国各自爱护他们的百姓，就有足够的力量唉！假使六国各自爱护他们的百姓，就有足够的力量 来抗拒秦国。来抗拒秦国。 大国，难以测度啊，害怕有埋伏啊。大国，难以测度啊，害怕有埋伏啊。 我看那巴陵的美景。我看那巴陵的美景。 三、虚词“焉”和“而”的用三、虚词“焉”和“而”的用 法法 焉焉 1.1.盘盘盘盘焉焉，囷囷，囷囷焉焉， 蜂房水涡蜂房水涡 2.2.或师或师焉焉，或不，或不焉焉 3.3.且且焉焉置土石置土石 4.4.焉焉用亡郑以陪邻用亡郑以陪邻 5.5.积土成山，风雨积土成山，风雨 兴兴焉焉 形容词尾，“形容词尾，“ 的样子”的样子” 兼词，“于之”兼词，“于之” 疑问代词，“哪

38、里”疑问代词，“哪里” 反问语气，“何必”反问语气，“何必” 兼词，“从哪里兼词，“从哪里” 而而 1.1.骊山北构骊山北构而而西西 折折 2.2.不敢怒不敢怒而而敢言敢言 3.3.谁得谁得而而族灭也族灭也 4.4.授之书授之书而而习其习其 句读者句读者 5.5.学学而而时习之，时习之， 不亦说乎不亦说乎 顺接连词顺接连词 转接连词转接连词 连接状语与中连接状语与中 心词的连词心词的连词 并列连词并列连词 递进连词递进连词 四、古今异义四、古今异义 钩心斗角钩心斗角 古义：古义： 今义：今义： 见课本注释见课本注释 用尽心机，明争暗斗用尽心机，明争暗斗 几千万几千万落落 古义：古义： 今义：今

39、义： 座，所座，所 下降，衰败下降，衰败 直直走走咸阳咸阳 古义：古义： 今义：今义： 跑，奔，趋向跑，奔，趋向 行行 古今异义古今异义 骊山北构而西折，直骊山北构而西折，直走走咸阳咸阳 各抱地势，各抱地势，钩心斗角钩心斗角 盘盘盘焉，囷囷焉盘焉，囷囷焉 一肌一容，尽一肌一容，尽态态极妍极妍 走走：趋向；今义：行走：趋向；今义：行走 钩心斗角钩心斗角：指宫室结构的参差错落，：指宫室结构的参差错落， 精巧精巧 工致；今义：指人各用心机，互相排挤。工致；今义：指人各用心机，互相排挤。 抱抱：随；今义：用手臂围住：随；今义：用手臂围住 盘盘：盘旋的样子；今义：盘子：盘旋的样子；今义：盘子 态态：指姿

40、态的美好；今义：形态，状态：指姿态的美好；今义：形态，状态 矗不知几千万矗不知几千万落落 一日之内，一宫之间，一日之内，一宫之间， 而而气候气候不齐不齐 缦立远视，而望缦立远视，而望幸幸焉焉 韩魏之韩魏之经营经营 落落：量词，座；今义：物体因失去支持而下来：量词，座；今义：物体因失去支持而下来 气候气候：天气，指雨雪阴晴等；今义：指一：天气，指雨雪阴晴等；今义：指一 个地区的气象概况个地区的气象概况 幸幸：封建时代皇帝到某处，叫：封建时代皇帝到某处，叫“幸幸”；今；今 义：幸福义：幸福 经营经营：搜集保存；：搜集保存； 今义：筹划、计划或组织的意思今义：筹划、计划或组织的意思 古今异义古今异义 明星明星荧荧，开妆镜也荧荧，开妆镜也 明星明星：明亮的星星；今义；有名的演员：明亮的星星；今义；有名的演员 或运动员或运动员 楚人一炬，楚人一炬，可怜可怜焦土焦土 可怜可怜：可惜；今义：怜惜：可惜；今义：怜惜 古今异义古今异义 五、判断句五、判断句 1.1.主语后面用主语后面用“者者”表示停顿，谓语后表示停顿，谓语后 面面“也也”表示判断。形式是表示判断。形式是“ 者者也也”。 如：灭六国者，六国也。如：灭六国者，六国也。 六、倒装句六、倒装句 如：多于市人之言语。如：多于市人之言语。 介词结构后置句，“比集市上众介词结构后置句，“比集市上众 人的话语还多”。人的话语还多”。