1、欣赏放心去飞欣赏放心去飞 教学内容：欣赏放心去飞 教材分析： 放心去飞是当年小虎队即将解体，三人将要奔向各自的事业， 在告别演唱会上演唱的歌曲，三拍子节奏，歌曲情绪略带忧伤，表达了三人即将分 开时难以割舍的情怀。 教学目标： 1.聆听歌曲的旋律，感受歌曲表达的思想感情，感受同学、师生间纯真美好的 情谊。 2.感受三拍子的节奏特点。 3积极参与音乐，能哼唱歌曲的旋律。 教学重点：积极参与音乐，感受歌曲表达的思想感情，能哼唱歌曲的旋律。 教学难点：通过音乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊。 教学用具：多媒体设备、钢琴。 教学过程： 一、组织教学 二、创设情境、激趣导入。 播放同学们的图片，勾起他
2、们对小学生活的回忆。 师： 同学们， 你们已经进入了毕业季， 也到了我们音乐课第六单元 告别时刻 ， 小学六年生活、学习的点点滴滴，是不是让你们有无尽的回忆呢？请看 PPT PPT 播放 师：看到这些照片，你想到了什么？ （学生讲述六年中难忘的画面） 师：什么是最值得珍藏的呢？ 生：友谊、同学情。 。 。 。 。 。 师：从你们的述说中，我仿佛看见了一副五彩斑斓的画卷。每张快乐的笑脸， 每滴成长的泪滴都深深地烙印在我们的记忆中。在分别的日子里，同学们一定有很 多话要对老师和同学说，今天让我们把对同学的祝愿表达出来，请听歌曲放心去 飞 。 播放放心去飞视频。 三、完整聆听、同步感悟 师：同学们观
3、看视频，这个演唱组合名称是?这首歌的演唱者你认识吗？是谁？ 生：小虎队（吴奇隆被称为霹雳虎，而苏有朋是乖乖虎，陈志朋是小帅虎） 师:这首歌是小虎队的代表作之一，还知道他们其他什么作品吗？ 生：青苹果乐园 、 彩色天空彩色梦 ， 新年快乐和 永远的小虎队 星光依旧 灿烂 师： （小结创作背景）小虎队是台湾一家唱片公司在 1988 年的电视节目上推出 一支由男生组成的演唱组合， 当年的“小虎队”很受青少年、甚至儿童和老人的 欢迎，他们在短短几个月里迅速成为青少年偶像，影响力遍及港台及中国内地。三 年后，小虎队成员之一陈志朋将入伍服兵役，小虎队第一次面临解散。在这样的背 景下，小虎队发行了他们的最后
4、一首单曲放心去飞，以此来纪念他们的那一段 青春。这就是我们这节课要欣赏的歌曲放心去飞 。 四、再次聆听、演唱歌曲 师： 我们来听一遍由少年合唱团演唱的版本。 边听边想歌曲的速度、 情绪怎样？ 边听边看歌谱边体会歌曲节拍和节奏特点？ （播放 MP3） 生：速度：稍慢 情绪：柔情地 生：三拍子，节奏特点是强弱弱； 师：再次聆听，边听边看歌谱边想想这首歌曲可以分几个部分？你是怎样划分 段落的？ （1） （播放 MP3） （2）音乐分为几部分？你是怎么划分的？ 师：分段聆听、演唱 （1）先听第一部分，边听边看乐谱，想想第一部分的音乐的速度是怎样的?表 达了怎样的情绪? （2）生回答。 （出示 A 段，
5、节奏舒缓；讲述了依依不舍之情。 ） （3）唱第一段 （4）再听第二部分，边听边看乐谱，想想第二部分的音乐的速度是怎样的?表 达了怎样的情绪? （5）生回答。 （出示 B 段，旋律上行，情绪激昂；表达了对朋友的祝福之情。 （6）唱第二段 （7）整体演唱（播放录像） 五、自主参与、升华感情 师：我们用乐器，排笛抒发我们的感情（翻书到 46 页） 生：排笛演奏 师：同学们，在分别时刻即将到来的时候，你们有什么话想要对自己的同窗说吗？老师 准备了一些音乐卡片，大家可以写上你的心里话，送给自己的好朋友。 生： 师: 朗读歌词，仔细听这首歌的歌词是不是表达了各位同学们的心声？ 生： 师：请几位同学唱出大家的共同心声。 。 。 。 。 。 生： 师：播放放心去飞背景音乐，学生做临别赠言 六、联系实际，深度感受 师：母校，老师，同学，朋友，回想起来他们在我们的成长路上都帮助我们很 多很多，我们应该有一颗感恩的心，感谢母校、感谢老师、感谢同学、感谢朋友， 接下来我们怀着感恩之心把这是感恩的心献给他们（手语） 七、小结 师： 分别是暂时的， 分别是为了再一次的相聚。 每一次离别都是一次新的开始， 希望同学们能在分别的日子里去充实自己，迎接再一次的相聚。让我们用是深情的 声音随音乐演唱这首放心去飞 ，给老师和同学们送去我们最真挚的祝福。
