1、看看这些美丽的自然风光看看这些可爱的动物严春友严春友学习目标学习目标1 1、朗读朗读课文，结合议论文的结构，划分文章的课文，结合议论文的结构，划分文章的层次层次，说，说 说文章的论证思路。结合相关语段，说说作者的观点说文章的论证思路。结合相关语段，说说作者的观点 和标题的含义。和标题的含义。2 2、找出自己喜欢的反问句或饱含哲理的句子，感情朗读、找出自己喜欢的反问句或饱含哲理的句子，感情朗读 并说说喜欢的理由。并说说喜欢的理由。3 3、正确认识人与自然的关系，学会敬畏自然。正确认识人与自然的关系，学会敬畏自然。预习预习检测检测：读准字音读准字音。敬敬畏畏 蓬蓬 蒿蒿 精巧绝精巧绝伦伦 不自不自
2、量量力力 相形见相形见绌绌 咫咫尺尺 深深邃邃 狼狼藉藉斑斑斑斑 混混淆淆 说说文章的体裁特点。说说文章的体裁特点。自主学习自主学习学习目标：学习目标：整体感知课文内容整体感知课文内容，理清论证思路。理清论证思路。学习内容：学习内容：整篇课文。整篇课文。学习方法：学习方法：朗读课文，运用圈点批划的方法，提朗读课文，运用圈点批划的方法，提 取相关信息取相关信息，划出关键句子和层次。划出关键句子和层次。学习时间：学习时间：8 8分钟分钟展示方法：展示方法：全班学生以抢答方式展示学习结果。全班学生以抢答方式展示学习结果。自学检测自学检测1、按照下面的提示，用简洁的语言概括课文的主要内容按照下面的提示
3、，用简洁的语言概括课文的主要内容 文章开篇提出了文章开篇提出了_的问题，然后围绕的问题，然后围绕_和和_这两个话题展开论述，最后得出结论这两个话题展开论述，最后得出结论_。2、根据上面的提示，按照提出问题、分析问题、解决问、根据上面的提示，按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式说说文章的论证思路。说说文章主要采用题的结构形式说说文章的论证思路。说说文章主要采用的论证方法。的论证方法。精读课文，讨论交流下列问题：精读课文，讨论交流下列问题：（1）说出文章最能表达作者观点的句子。）说出文章最能表达作者观点的句子。（2）作者为什么提出要敬畏自然？为什么）作者为什么提出要敬畏自然？为什么“敬畏敬畏
4、自然自然”就是就是“敬畏我们自己敬畏我们自己”？（3）文有多处运用富有哲理性的语句和反问句为）文有多处运用富有哲理性的语句和反问句为文章增色，请从课文中划出自己喜欢的一处，感文章增色，请从课文中划出自己喜欢的一处，感情朗读并赏析。情朗读并赏析。学习方法学习方法：同桌之间先进行讨论，然后以四人为一小组讨论，组长同桌之间先进行讨论，然后以四人为一小组讨论，组长做好记录，并选出发言人，老师点组号提问展示。做好记录，并选出发言人，老师点组号提问展示。合作交流合作交流说说我们周围有那些不敬畏说说我们周围有那些不敬畏自然的行为？自然的行为？请你就请你就“敬畏自然敬畏自然”这一主题这一主题拟几句宣传标语。拟几句宣传标语。拓展反思拓展反思 本文谈论的是和的关系，人类应该本文谈论的是和的关系，人类应该从根本上转变要的理念，应该从根本上转变要的理念，应该，。表现了作者的一种意，。表现了作者的一种意识。识。人人自然自然征服自然征服自然敬畏自然敬畏自然爱护自然爱护自然忧患忧患课堂小结课堂小结让人类与自然让人类与自然 和谐共处和谐共处课本课本P83P83谢谢 谢谢 大大 家家
