1、学习内容圆柱体的体积学习目标1、在推导圆柱体积计算公式的过程中通过观察，大胆猜想和验证获得新知识；2、培养空间观念和动手操作的技能，发展推理能力，渗透转化思想。3、积极参与数学学习活动，培养数学意识和合作意识。学习重点掌握圆柱体的计算公式学习难点圆柱体积的推导过程学习准备一个圆柱体 集体备课二度备课导学过程自学课本8页。完成下列各题。（思考一分钟，然后将你的想法与大家分享）怎样计算圆柱的体积呢？试一试能不能把圆柱转化为我们学过的立体图形，来计算它的体积？（温馨提示：想一想，圆的面积公式是怎么推导出来的？）合作探究 填一填： （小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）导学过程1、一个圆柱
2、体，底面积是12平方分米，高6分米，它的体积是（）立方分米。2、已知圆柱谷桶里底面半径是3米，高4米，它的底面积是（），容积是（） 立方米。3、一个圆柱的底面周长是18.84分米，高是5分米，它的侧面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。学以致用 判断：（先独立完成，再在小组内交流）1正方体的表面积是6平方厘米，它的体积一定是6立方厘米（）2所有圆的直径都相等（）3.求一个水桶能装多少水，是求水桶的体积。（）板书设计圆柱体的体积 圆柱体的体积=底面积高字母公式：VSh导学反思 教学新课时，我出示一个圆柱体让学生观察，让学生猜想，通过师生交流、问答、猜想、演示等形式，调动学生的积极性，激发学生强烈的探究欲望，学生迫切希望通过实验来证实自己的猜想，所以做起实验就兴趣盎然；
