1、小学实验室自查报告随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入以及素质教育的全面实施，实验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。为了更好的贯彻落实全区中小学实验教学工作的文件精神，结合我校实际情况，按照区级工作布署，采用实地查看、查资料等方式对我校实验室工作做了专项督查，现对我校实验室方面的工作进行自查：一、基本情况我校共有学生四百多名，36年级有开设科学课，每周课时为3课时，配专职教师1名。学校建有标准化实验室和仪器室，设有专人管理，由主抓教学工作的教导处分管实验室和实验教学工作。经实
2、地查看，有符合标准的仪器室、实验室，各项配备设施均达到实验教学要求，且实验室各类规章制度齐全、管理规范，有安全防范措施，并且有使用的过程性资料，基本符合实验室设施配备及管理要求。二、管理体制、机构和教学保障学校配有兼职实验室管理员。有符合标准的仪器室、准备室和实验室。教师实验课纳入教师业务量化考核。保障科学实验有人上，上足科学实验课，上好科学实验课。三、实验室制度管理1.学校在制度管理方面做得比较全面到位。有制定学生实验守则、实验室管理守则、借还赔偿制度、仪器室维修保养制度、实验室安全保卫制度等等。室内仪器柜、架、台、桌、凳齐全，摆设整齐。有对仪器室、实验室进行适当布置。桌面、仪器、地面每周都
3、有专人清洗。2.上课有记录，每次科学实验课都要账册可查。3.环境良好。因我校是新成立校，所以实验室通风效果良好、采光极佳、照明、防火、防潮、防霉、防尘、防蛀、防水、防盗等措施做得较好。4.近年来上级对实验教学投入大笔资金购买科学实验器材，从而保障了科学实验教学的质量。四、实验教学管理规范 总务处有设立教学仪器总帐，各科实验室有分类账、实物明细账。仪器、器材分类、定柜、定位存放；化学药品要和仪器有分开存放；分类橱柜有张贴标签；易燃、易爆、剧毒药品，有单独放置，专人管理，并严格执行领用手续。五、实验教学工作情况（一）上好实验课，更好完成实验教学任务教师实验教学有教案、学生的分组实验报告、演示实验和
4、分组实验情况有科学活动手册记载。1严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。2上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。3作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。（
5、二）开展课外科技实验活动，发展学生个性、特长1组建科技实验小组，培养学生科学精神，以观察发现为主要实验内容，通过对身边的事物的细心观察，发现其规律、性质，培养了学生的学习兴趣和科学精神。2结合我校开展的科技节竞赛活动安排，开展“小发明”、“小制作”、“小巧手”等竞赛活动，培养学生创新意识和竞争意识，同时也培养了学生动脑动手的能力。3指导学生利用废弃物品动手制作实验用具，在制作过程中体会其中的科学原理，同时也进一步培养学生勤俭节约的意识。五、检查考核科学实验教学情况对实验教学情况的检查以及对实验教学的评比、奖惩纳入我校教师绩效考核范围内。实验教学调动了全校各科教师的科研兴教积极性，学习科研理论、方法，以提高自身的理论水平，每学期实验教师都能撰写科学实验总结，实验案例分析多篇、自制实验教具，校园里呈现出浓浓的教学研讨氛围。六、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向在实验教学中，虽然取得一些成绩，但也有相应的问题。如：实验教师的专业水平和管理能力都有待于提高；专职教师数量太少；教学班额过大，实验仪器不足等。在今后的实验教学工作中，应加强业务学习，全面提高实验人员的各方面能力，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。
