1、歌声与微笑教学设计歌声与微笑教学设计 课课型：型：以唱歌为主的综合课 年级年级：小学六年级 教材教材版本：版本：2011 版人音简谱版人音简谱 教学教学内容：内容：学唱歌曲歌声与微笑 ，初步体验二声部合唱。 教材分析教材分析： 歌声与微笑是一首深受广大青少年喜爱、富有时代气息的青少年合唱歌 曲。 歌曲为 a 小调，4/4 拍。歌曲分为两个乐段，第一乐段亲切甜美， 饱含深情； 第二乐段为二部合唱，形成了一种丰满、和谐的和声效果。尤其是在高音区多次 运用了同音反复，使得歌曲形成了一种动力感，具有一定的号召性，表达了青少 年朋友将友谊遍布天涯海角的热切心情。 教学教学目标：目标： 1、学唱歌曲，感受
2、歌曲欢快、热情的情绪，体会歌曲所表达的对友谊的赞 美与珍爱之情。 2、能用优美自然、连贯有气息的声音准确地演唱歌曲，初步尝试二声部合 唱。 3、通过聆听、划拍感受、歌唱等多种音乐活动培养学生对合唱的兴趣、初 步建立良好的合唱习惯。 教学教学重点重点：能够准确地、充满感情地演唱歌曲。 教学教学难点：难点：尝试二声部合唱体验。 教学教学准备：准备：多媒体课件、音符卡片、电子琴等。 教学教学过程：过程： 一一、听音听音模模唱唱 1、音乐小游戏：给音符按由低到高排列顺序。 师：同学们，老师带来了一些音符卡片，请你把它们按照由低到高的顺序排 列起来。 注意升 sol 这个音符。 2、学生活动：跟琴声，做
3、手号唱一唱排列的音符。 教师：提示学生注意姿势、气息。 3、旋律模唱：师唱学生模仿 4/4 二二、歌曲教学（二声部）、歌曲教学（二声部） 1、旋律模唱： 教师：下面老师要完整的演唱一段旋律，请同学们认真听，认真记，听完后 试着模唱出来。 教师唱歌声与微笑二声部旋律，学生模唱。唱到刚才的两组旋律时做手 号唱出唱名。 2、学生模唱： 教师带领学生加动作、听琴声模唱。 3、视唱二声部旋律 多媒体出示二声部旋律，学生尝试跟琴声视唱（一次慢速，一次稍快） 。 4、寻找二声部 教师：同学们，刚刚我们所唱的这段旋律它就藏在我们就今天要学习的歌曲 歌声与微笑的旋律中，请同学们看着歌谱聆听歌曲，当你听到这段旋律
4、出现 的时候，跟着旋律轻轻的唱一唱它。 学生活动：看歌谱聆听，找出二声部出现的位置。 师生活动：再次聆听歌曲，教师带唱，师生齐唱二声部旋律。 三三、学唱一声部、学唱一声部 1、感受歌曲 教师：同学们，刚刚我们感受了歌曲的二声部演唱，歌曲的一声部旋律你们 熟悉吗？请同学们划拍认真聆听一声部演唱，边唱边体会：歌曲唱了什么内容， 歌曲的关键词是什么？歌曲的情绪是怎样的，表达了怎样的情感？ 学生活动：划拍聆听歌曲，感受思考教师提出的问题。 师生活动：组织学生交流发言，感受歌曲的情感（对友谊的热爱和赞美） 。 2、演唱歌曲 教师：感受了歌曲热情欢快的情绪，请同学们带着你对亲人朋友的想念与祝 福来演唱歌曲
5、。 师生活动：教师伴奏，学生演唱歌曲。 情感启发：你觉得歌曲情绪最激动的地方在哪里？（第二部分）第一部分该 用怎样的情感来演唱？（亲切、深情的） 师生活动：教师带领学生有感情、有表情、加上动作再唱一次。 四四、合唱体验、合唱体验： 1、复习二声部旋律 2、全班学生分成两组：一组唱一声部、一组唱二声部，教师引导指挥尝试 二声部合唱。 难点解决：教师手势提示学生唱好唱准自己的声部旋律，排除干扰。多鼓励 学生，让学生初步体验合唱的魅力，培养学生对于合唱的兴趣。 3、师生表演唱： 教师：同学们，我们已经完整的熟悉了歌曲的旋律，现在让我们跟着音乐唱 起来，舞起来，用我们的歌声和微笑把友谊和祝福送给我们在座的每一位老师， 同学！
