1、爱星满天教学设计爱星满天教学设计 教学目标教学目标 1.通过欣赏，了解本课所表达的主题，从而激发爱心。 2.正确地为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。 教学重点、难点教学重点、难点 1.通过听唱、模唱的方法，记忆歌曲的旋律。 2.为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。 教材分析教材分析 这首歌曲不是一般说理性或叙事性的歌曲， 而是一首优美抒情的歌曲。 它用童话般的词句渲 染了“爱星满天”的美好情感。全曲比较热情、柔和、舒展，歌曲的节奏比较丰富，如 “”“”“”“”等。 教学过程教学过程 一、导入 1. 学生边观看鸽子、橄榄枝的图片画面，边欣赏歌曲爱星满天 。 2. 学生谈听后的感受。 师：同学们
2、都想到了什么？ 学生回答：想到了和平鸽与橄榄枝是和平的象征，而且经常出现在大型集会、运动场和宣传 画上。 师： 同学们回答得非常好。 和平鸽与橄榄枝是和平的象征， 它表现了人们对和平的向往之情。 如果我们每个人都能献出一点儿爱，那世界一定会变成美好的人间。今天，我们就来学习一 首歌颂爱心的歌曲爱星满天 。 二、欣赏歌曲 1 聆听歌曲爱星满天范唱。 提问：歌曲的情绪？ 学生回答：优美、抒情、柔和等。 师：这首歌曲优美、抒情，抒发了“爱星满天”的美好情感。 2. 复听歌曲爱星满天范唱。 （1）从歌词上分析。 师生共同讨论歌词的含义， 重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽的天空， 颗颗爱心像
3、满天的星星”。 （2）从音调上分析。 提问：歌曲分为几个乐段？ 学生回答：这首歌曲分为两个乐段。 师：同学们回答得非常好。 爱星满天前后两个乐段在情绪上的对比不是很强烈，主要是 调性上的对比。 提问：请同学们找出段落内相同或相似的乐句。 学生标出段落内相同或相似的乐句。 3再次聆听歌曲爱星满天范唱。 给每个乐段选择相适应的色彩并进行标注；或画旋律线、或分角色演唱各乐段。 4教师出示爱星满天歌曲谱例。 要求学生轻声地跟着录音哼唱。 5介绍叙利亚战争，播放叙利亚战争图片，激发学生珍惜美好生活。 三、课堂小结 这首歌曲用童话般的词句渲染了“爱星满天”的美好情感。通过欣赏这首歌曲，同学们了 解了本课所表达的主题，同时，也激发了我们的爱心。我相信同学们今后会更加关爱他人， 更加关爱我们和谐社会的建设。
