1、教学目标： 1、学唱歌曲歌声与微笑，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。 2、学会以欢快活泼的情绪，有弹性的声音来分别演唱歌曲中的两个声部。 3、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情，珍惜同学之间的友谊。 教学重难点： 1、能够用有弹性的声音演唱歌曲歌声与微笑 2、唱好歌曲中的二声部，声音和谐统一 教具准备： 电子琴，多媒体课件等 教学过程： 一、激趣导入，创设情境 播放歌声与微笑的伴奏音乐，学生进教室。 师：同学们，刚刚我们听到的乐曲是什么歌？答：歌声与微笑 师：那你曾经在什么时候，什么地方听到过这首歌？生回答 师：听了这首歌感觉心情怎么样？ 师小结：是啊，这首歌带给我们轻松活泼，欢快热烈的情
2、绪感受。我们来体验一下这种感觉 2、发声练习 用练声谱进行发声练习。 这么好听的一首歌，它的作者又是谁呢？我们来进一步的了解他们。 二、歌曲与作曲家简介 幻灯出示简单介绍词曲作家，简要介绍歌曲创作背景 三、参与体验，学习歌曲 师：让我们一起快乐的学习这首经典的老歌！ 1、歌词教学 大家先一起来看歌词，你愿意为大家读一下歌词么？ 师：接下来老师要求大家按着节奏，有感情地来朗读歌词。老师先来给大家示范一遍，你们 可要听仔细了哦！（范读，学生读，纠正附点节奏） 2、歌曲教学 师：同学们读得很好，想不想来唱一唱呢？ （1） 我们先来学习歌曲的第一部分， 你觉得可以用怎样的声音来演唱呢？自己先试一下吧。
3、 可以用怎样的声音来唱？（生答） 带上我们真诚的心，还有甜美迷人的微笑来唱一唱吧！ 师：你们的歌声有一点点打动我的心。如果你们能多一分亲切，多一分流畅，再多一分真诚 与微笑。我想肯定更能打动我。我请两位同学来清唱一下，看能否打动同学们的心。 （2）师：我们来看歌曲的第二部分。这里有两个声部，我们分别来学唱一下，先学习第二 个声部 让我们一起用欢快的情绪，加上有弹性的声音再来唱唱第二声部。 （3）学习第一声部，唱歌时脸上要有表情 3、歌曲处理（跟着伴奏来唱） A 一位女生领唱，左边学生唱第二声部，右边同学来为其轻轻伴唱。 B 一位女声领唱，右边同学唱合唱中的第一声部，左边唱第二声部。 c 第三遍音乐响起时，让我们一起拉起手，随着音乐动起来。 四、挖掘情感，巩固歌曲 表演唱全曲，当然你也可以邀请你的好朋友与你一起来表演唱歌声与微笑 五、课堂小结 歌声与微笑虽短小，但曲调非常优美抒情，两段歌词将美好童年的生动情景展现 在我们的眼前，令人难以忘怀。愿我们的歌声飞遍海角天涯，愿微笑永伴你我他。
