1、右手五指练习 教学内容： 右手五指原位练习选自人民教育出版社，全日制培智学校音乐试 用本第十一册，这条练习选自幼儿歌曲娃娃跳舞 。 教学目的： （一） 继续学习电子琴，通过右手五指原位练习，增强学生的节 奏感，进一步发展手指的灵活性。 （二） 通过学弹与听赏音乐，唱谱，节奏练习结合起来进行，调 动学生学习的极性。 （三） 通过训练使学生进一步掌握右手指端触键位置（右手呈弧 形）以及五指原位指法的应用。 教学重点： 弹奏四三拍的音乐旋律做为重点训练内容。 教学准备：模拟键盘，电子琴。 教学步骤： 一， 首先通过放映幻灯片引导学生直奔主题弹奏练习。 右手五指原位练习 1= c 3/4 三 二 一
2、五 三 二 一 五 3 2 1 5 - - 3 2 1 5 - - 三 二 三 一 二 三 五 四 二 一 3 2 3 1 2 35 4 2 1 - - 二， 进行五指原位上下行， 尽量使学生弹奏时速度和时值能得到统 一控制。 三 ，新授 （一）教师介绍; 本段练习选自第二课第四条练习，这条练习选自幼儿歌曲娃 娃跳舞 ，多数小节是一拍一音。 （二）1=c 说明是什么调？ （三）3/4 4 表示什么？ 3 表示什么？ （四）看谱写出节奏型，并读一读。 X X X X X X X X - - （五）说出唱名，并随琴唱唱。 （六） 练习弹奏， 首先老师指到哪个音， 学生在模拟键盘上弹哪个音， 并要指法正确，练习两遍，然后每位学生都上电子琴上弹奏，教师指 导，练习过程中注意指法正确。节奏尽量是正确。 四，小结课堂情况。
