1、 欣赏放心去飞 【教学内容】六年级下册第六单元 欣赏放心去飞 【教学目标】 1.聆听歌曲的旋律,感受歌曲表达的思想感情,感受同学、师生间纯真美好的情 谊。 2.感受三拍子的节奏特点。 3.积极参与音乐,能哼唱歌曲的旋律。 【教学重点】积极参与音乐,感受歌曲表达的思想感情,能哼唱歌曲的旋律。 【教学难点】通过音乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊。 【教学用具】多媒体设备、钢琴。 【教学过程】 一、创设情境、激情导入 1.播放背景,课件展示学生六年来的学习生活照片。 师:同学们,六月已近,你们即将结束六年的小学学习生活,你们毕业在即,也 就是说分别在即, 这六年的学校生活, 相信每位同学都会有许
2、多回忆, 许多不舍, 现在就让我们来一起回忆一下吧! 师:看到这些照片你想到了什么?(让学生讲述六年中难忘的画面,并让学生回 答什么是最值得珍惜的?) 师总结: 从你们的述说中, 我仿佛看见了一幅五彩斑斓的画卷。 每张快乐的笑脸、 每滴成长的泪滴都深深地烙印在我们的记忆中。在分别的日子里,同学们一定有 很多话要对老师和同学说,今天就让我们把对同学的祝愿用歌声表达出来吧! 二、欣赏歌曲放心去飞 1.播放放心去飞视频。 2.提问:歌曲表达了怎样的情感?歌曲的演唱者是谁?你对小虎队有什么了解? 他们演唱过哪些作品? 3.师小结创作背景:小虎队是台湾一家唱片公司在 1988 年的电视节目上推出一 支由
3、男生组成的演唱组合, 当年的“小虎队”很受青少年、甚至儿童和老人的 欢迎,他们在短短几个月里迅速成为青少年偶像,影响力遍及港台及中国内地。 三年后,小虎队成员之一陈志朋将入伍服兵役,小虎队第一次面临解散。在这样 的背景下,小虎队发行了他们的最后一首单曲放心去飞,以此来纪念他们的 那一段青春。这就是我们这节课要欣赏的歌曲放心去飞。 4.聆听歌曲 我们来听一遍由少年合唱团演唱的版本。 边听边看歌谱边体会歌曲节拍和节奏特 点, 表达了什么样的思想感情?你如果知道了节拍也可以跟着音乐划拍子。 (播 放 MP3) 听后回答:总体有什么感觉,速度、情绪怎样?节拍是多少?节奏有什么特点? 5.再次聆听,分析
4、曲式 师: 这首歌曲可以分几个部分?你是怎样划分段落的?每部分的特点是什么?音 乐情绪有什么变化? (1) 聆听 A 段主题, 请学生说说音乐的速度是怎样的?表达了怎样的情绪? (节 奏舒缓;讲述了依依不舍之情。). (2) 聆听 B 段主题, 请学生说说音乐的速度是怎样的?表达了怎样的情绪? (旋 律上行,情绪激昂;表达了对朋友的祝福之情) 6.聆听并演唱歌曲 ,跟随歌曲轻声演唱。 三、拓展欣赏,参与实践 观看放心去飞手语表演,学生一起模仿。 四、课堂小结: 分别是暂时的,分别是为了再一次的相聚。每一次离别都是一次新的开始, 希望同学们能在分别的日子里去充实自己,迎接再一次的相聚。让我们用最深情 的声音随音乐演唱这首 放心去飞 , 给老师和同学们送去我们最真挚的祝福吧。 (生边唱边走出教室) (播放放心去飞作为背景音乐,学生做临别赠言。)