（优质）人教部编版-小升初语文初一入学分班考测试卷(五)(含答案).docx

1、【精品】小升初语文初一入学分班考测试卷五时间：90分钟 总分值：100分班级： 姓名： 得分： 一、看拼音，写词语。8分zhun dng h t jio h nng chu k ko ci xing fn su wi to 二、形近字组词。5分竣( ) 讥( ) 陡( ) 藐( ) 峭( )峻( ) 饥( ) 徒( ) 貌( ) 悄( )三、以下词语书写全部正确的一项为哪一项 3分A. 落慌而逃 出人意料 铺天盖地 座无虚席B. 肃然起敬 司空见贯 积劳成疾 轻于鸿毛C. 精兵减政 莫名其妙 饶有趣味 目瞪口呆D. 别出心裁 座无虚席 游手好闲 发愤图强四、按要求将以下词语归类。3分空想 鼓舞

2、 嘴脸 坐井观天 同仇敌忾 心直口快褒义词 贬义词 (只填序号)五、判断下面句子的正误，对的打“，错的打“。10分1.“却看妻子愁何在中的“妻子跟我们现代汉语中的“妻子意思是一样的。 2.?为人民效劳?是1944年9月8日，毛泽东在中共中央工作会议上的演讲。 3.“由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。这个句子没有语病。 4.?拇指姑娘?、?海的女儿?、?白雪公主?这些优美的童话故事，出自丹麦的著名童话作家安徒生之手。 5.?十六年前的回忆?是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆录。 六、按要求写句子。8分1.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。缩句 2.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。用

3、加点的字造句 3.太阳升起来了。扩句 4.这个仪式你难以回避。改为否认句 七、古诗词积累。8分1.不识庐山真面目， 。2. ，水村山郭酒旗风。3.遗民泪尽胡尘里， 。4.壮志饥餐胡虏肉， 。八、阅读理解。25分一课内古诗词阅读。11分芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1.这首诗的作者是 代诗人 。2分2.理解下面词语的意思。3分连江： 平明： 冰心： 3. 夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了 的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头上。“连字和“入字写出雨势的 。江雨悄然而来，这是一幅水天相连、浩渺迷茫的 图。3分4.古诗后两句的

4、意思是： 3分二课外阅读。14分雪化了是水文/王清铭学生毕业前的最后一节课，我一般都要出一个看似简单通俗的问题：雪化了是什么？学生不假思索，异口同声答复：是春天！我神色凝重，手一摆，压低声调说：不对。学生小声嘀咕，互相惊讶的眼神。我用威严的目光使他们安静下来。“雪化了是春天，这是一个充满诗意的答案，但它是现成的。你们脱口而答，说明未经自己的思索。诗意是别人体会的，答案是误人的。你们没有带自己的脑子来。学生面面相觑，有几个同学想站起来反驳。我将手往下一压，继续说：“也许你们觉得老师在给你们泼冷水，但应该知道，水虽冷，但至少还未结冰，天气还没有到朔风凛冽的程度，你们都没有进入冬季的思想准备。我停顿

5、一下，举手并往上呵气。有些学生大概想到冬天的寒风砭骨，不禁打了一个哆嗦。“真正的寒冷冬天，是呵气成霜的季节。你们跟我一样，都没有看过雪，只从课本间接体验岑参所写的诗句，忽如一夜春风来，千树万树梨花开，你们就以为雪就象绽放的美丽的梨花一样。知道一个冻僵的人应该怎么救治吗？学生生活经验有限，有人迟疑一下，低声答复：穿棉衣，用暖水泡。“你们错了，我斩截地说，“一个人冻僵了，需要以寒制寒，用雪擦拭他，让他慢慢回暖。学生睁大了眼睛。“就像你们不知道雪一样，在走进社会前，大家都为自己设计好花朵一样美丽的前景，但是学生似乎联想到社会生活的艰辛，不自觉低了头。“夜深知雪重，时闻折竹声。雪是具有破坏性的，能让坚

6、韧的竹子折断。在冬天来临时，你们要做好防寒防冻的准备。衣服要暖和，还要给自己的心灵保温。柴门闻犬吠学生很整齐地读出下句：“风雪夜归人。我赞许地点点头。“是的，你们也许要在现实中不断奔波，做一个风雪夜归人，所以你们不要耽于雪化了是春天的梦想。我放慢语速：“雪化了，说明天气回暖，但离春天还有一段历程。即使是初春，也还有春寒料峭的时候，不做好御寒的准备，你们不流泪，也会大把大把地流鼻涕因为你们都感冒了。学生哄堂大笑。“现实是残酷的，它会迫使你放弃许多的诗意和梦想。也许你们将是孤独的，千山鸟飞绝，万径人踪灭。但在逆境中，不要冷漠，让激情的血冷却。我眼前仿佛出现了柳宗元的?江雪?图，声音陡地昂扬：“人生

7、的孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪！教室里响起了雷鸣般的掌声，我知道，这掌声不只是给我的。选自?课外阅读?，有改动1.学生毕业前的最后一节课，为什么“我一般都要问学生“雪化了是什么？这个看似简单通俗的问题？2分 2.从哪里可以看出学生都没有进入“冬季的思想准备？这里的“冬季指什么？3分 3.“人生的孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪！你认为，应该带一颗什么样的心？3分 4.“教室里响起了雷鸣般的掌声，我知道，这掌声不只是给我的。你认为这掌声还是给谁的？2分 5.阅读下面的两那么材料，联系本文，写出你探究的结果。4分

8、九、习作。30分读了上面的短文，你一定有很多感想吧!你欣赏什么?是老师、同学、父母、还是什么物、景，还是哪一种品德、习惯?你被人欣赏过吗?请你围绕“欣赏写一篇内容具体、感情真实的习作。题目自拟，400字左右。答案一、转动 糊涂 搅和 浓稠 可靠 猜测 粉碎 外套二、竣工 严峻 嘲笑 饥饿 陡峭 徒弟 美貌 藐视 陡峭 悄然三、D四、褒义词() 贬义词()五、1.2.3. 4.5.六、1.力量是源泉。2.李阳既是中队长,也是体育班长。3.火红的太阳升起来了 4.这个仪式你不能回避。七、1.只缘身在此山中2.千里莺啼绿映红3.南望王师又一年4.笑谈渴饮匈奴血八、一1.唐 王昌龄 2. 连江：雨水与

9、江面连成一片，形容雨很大。平明:天刚亮。冰心:像冰一样晶莹、纯洁的心。3.到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受污染。二1.教育学生学会认真思考，做好进入“冬季的准备。做好经历生活的艰辛、失败的打击、现实的残酷等的准备。2.从学生的“不假思索“异口同声的答复可以看出。学生脱口而答，说明未经自己的思索。诗意是别人体会的，答案是误人的。他们确实没有做好思想准备。“冬季指生活的艰辛、失败的打击、现实的残酷等。3.面对问题，有一颗善于思考的心；面对挫折，有一颗坚强的心；面对孤独，有一颗坚守的心；等等。4.给那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁；给那个不断奔波的风雪夜归人；给那些坚强、勇敢、充满智慧的人。5.开放性试题。如：答案是丰富多彩的；我们应该学会多角度看问题；培养孩子的想象力、创造力比传授知识更重要；等等。