（三套打包）成都市部编人教版八年级上册语文期末试题及答案.docx

1、【部编人教版】八年级语文上期末检测试卷（答案）八年级语文试题(满分120分，考试时间90分钟)第一部分 (15题 22分)1在下面的横线上填写出相应的句子。(8分)(1)钱塘湖春行中“_，_”两句写出了莺燕争春的勃勃生机。(2)雁门太守行中运用了燕昭王和雷焕典故的两句是“_，_。”(3)90岁高龄的袁隆平仍然在追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，用龟虽寿中的两句诗“_，_”比喻他，非常恰当。(4)欧阳修在采桑子中前写船动不觉，后写“_，_。”动静相随，写出了西湖的美好。2给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(4分)(1)萧关逢候骑( )(2)青头菌比牛肝菌略贵( )(3

2、)幼虫使烂泥挤进干土的(xi x)( )(4)巨大的槽船(zh l) 相接( )3下列句中加着重号的成语运用不恰当的一项是( )(3分)A有人把小道消息传得惟妙惟肖，简直到了以假乱真的地步。B文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥贴、无处不耐人寻味，读者会陪你哭陪你笑。C阿Q正传对国民性弱点的揭示，至今仍然振聋发聩。D他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在同学中鹤立鸡群，是校草的热门人选。4下列关于文化常识的表述，不正确的一项是(3分)( )A孟子，名轲，邹(今山东邹城东南)人，战国时期思想家，是继孔子之后的儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。B史记全书共130篇，其中为帝

3、王作传有十二本纪，为诸侯作传有三十世家，为人臣作传有七十列传。C古代对年龄有特定的称呼，例如，“豆蔻”指女子十三四岁;“弱冠”指男子十八岁，因为古时男子十八岁行冠礼，表示成年。D符节，指君主派遣使者或调动军队的凭证。符，是政治和军事的凭证信物，用时双方各执一半，合之以验真假;节，是君主派出的使节所持的凭信。5欣赏下面这幅书法作品，完成填空。(4分)(1)请把这首诗词的最后一句用楷体正确且规范地书写在田字格内。(2分) (2)这幅书法作品为行书，其特点是_。(2分)第二部分(621题 48分)一、阅读下面这首诗，回答67题。(5分)赤壁杜牧 (唐)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，

4、铜雀春深锁二乔。6这首诗在形式上可称为_ (体裁)诗，从内容上是_ (题材)诗。(2 分)7诗的末尾两句运用了什么手法，抒发了诗人怎样的思想感情? (3 分)_二、阅读下面的文字，回答811题。(12分)【甲】周亚夫军细柳(司马迁)文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军;“吾欲入劳军。

5、”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼，此真将军矣! 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。【乙】良将李牧(司马迁)李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜 置吏，市租皆输入莫府 ，为士卒费。日击数牛飨 士，习射骑，厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗 ，急入收保 ，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵

6、边兵亦以为吾将怯。赵王让 李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士 五万人，教者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余万骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。【注释】便(bin)宜:依照实际情况灵活掌握。莫府:即幕府。飨(xing):用酒食招待。入盗:入侵。收保:收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡”。让:责备。百金之士:能冲锋陷阵的勇士。8用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句，标两处。(2分)李 牧 至 如 故 约 匈 奴 数 岁 无

7、所 得。9选出下列句子中加着重号的词语意思相同的一项( )(3分)A军细柳 上自劳军 B乃使使持节诏将军 使他人代将 C居无何 常居雁门 D已而之细柳军 赵之良将也10将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)其将固可袭而虏也。_(2)如是数岁，亦不亡失。_11从以上两文中看，李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点? 李牧又有什么独特之处?(3分)_三、阅读下面的文章，完成1215题。(11分)一榫一卯总关情黄秀芳我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑，飞檐翘角，雕梁画栋，每一处，都品玩不尽。中国的传统建筑，从技术到文化，常常衍生得奇妙、自然。考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效

8、果却越是神奇、伟大。让人折服的例子之一，是榫卯。榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起。这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自一点改变，就可以完成并形成一个结构整体、其功效是，一接二，二接三，三接万物。需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。榫卯的功用不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。这看似缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点;垂直方向结合的榫卯，

9、与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即使地震来袭，也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。榫卯的功用极其简单，即两个部件的组合。但越简单，越接近事物的本质，也越伟大。最终它让你中有我、我中有你，还有他，万众最终如同一体。榫卯何人发明，又发明于何时? 无从可知，迄今为止可见的最早的实

10、物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。但它一旦出现，便被运用得淋漓尽致，便直指木构建筑的灵魂所在:单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。当你看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接得天衣无缝时，你就会有一种顿悟:任何一个世界、组织、机构、团体，都是有关系连接在一起的，而“关系”的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。或者说方枘圆凿方形的榫头也是入不了圆形的卯眼。榫卯结构就是这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想。(有删改)【注】榫卯(sn mo)，是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。12文章除介绍榫卯的连接功用外，还介绍了榫卯的哪两种

11、功效? (2分)_13下面这则材料能否放入本文中，请简述理由。(2分)【材料】在收藏老家具的人中流传这一句老话，叫“摔断胳膊摔断腿，不能摔断榫”。_14文章第段在全文结构上有何作用? 请做简要分析(3分)_15请从说明语言的角度，分析下面加着重号词语的表达效果。(4分)历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。_迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。_四、根据你对文学名著的阅读，回答1617题。(6分)16红星照耀中国中，斯诺认为，在中国共产主义运动里，最有力且运用得最巧妙的武是什么? (2分)_17根据昆虫记的内容，完成以下题目。(4分)(1)有些

12、昆虫在交配后雌性会将雄性吃掉，下列不属于此类昆虫的是( )(2分)A螳螂 B金步甲 C圣甲虫 D朗格多克蝎(2) _ (昆虫名)是最小最小的食肉动物，它捕猎时相当狠毒，先对蜗牛施以麻醉，然后，对之下口，美餐一顿。(2分)五、阅读下面的文字，回答1821题。(14分)黄蜂筑巢到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现。却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉，秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。黄蜂的家族里，大部分没有办好移往

13、冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说:生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗台上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上，就是昼与夜，生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。它蠕动

14、，欲飞，颤抖，然后停住，仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己，用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲。那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。小家伙! 你原来是如此自爱呢!可是我们原来是怎么认识你的呢? 我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢! 你的屁股 后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，至今记得童年捅鸟蜂窝时，几只毛茸算的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺至今鼻子还大着。黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小阳台一下成了热闹的空

15、军基地，给一家人造成威胁。如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很客容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是，何苦呢? 毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去荼毒无辜。“到了秋天它们自己就完了。”我说。从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性，非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣，金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声

16、音呢这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊!再后来，就是寒露、霜降了。它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说:生活着多好啊，但是我们，只有一死了。明日立冬。明年请务必再来聚会呵，小家伙!18文中有两处详细的细节描写，写了黄蜂垂死时的哪两个“举动”? (2分)_19在作者笔下，黄蜂像人一样充满着感情。作者眼中的黄蜂是什么样的呢? 请在文中找出至少八个词语。(4分)_ _ _ _ _ _ _20品味文中画线句子，简要赏析其表达效果。(4分)秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员

17、，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。_21“生活着多么好啊，但是我们只有一死了”，体现了黄蜂对待生命和死亡分别是什么态度? (4分)_第三部分 习作(22题 50分)22阅读下面文字，根据要求作文。(50分)你做过饭吗? 修过自行车吗? 干过农活吗? 请就你某次动手做事的经历写一篇作文。要求:题目自拟;文体不限;不少于600字(写成诗歌不少于30行)文章中不要出现真实地名、校名和人名。八年级语文试卷参考答案及评分标准第一部分(15题 22分)1(8分)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。报君黄金台上意，提携玉龙为君死老骥伏枥，志在千里。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞

18、。2(4分)(1)hu (2)jn (3)罅隙 (4)舳舻3(3分)A4(3分)C5(4分)(1)(2分，内容不正确或有错字得0分，汉字书写不规范扣1分)小园香径独徘徊(2)(2分，答案不唯一)笔画连绵，奔放灵动/线条厚重有力，气息流畅，节奏感强。第二部分 (621题 48分)一、(5分)6(2分)七绝/七言绝句/绝句 咏史诗/怀古诗7(3分)以小见大 感叹时势造英雄(机遇的难得)，为自己生不逢时鸣不平，渴望机遇的垂青，对前途充满希望的豪爽胸襟。二、(12分)8(2分)李牧至/如故约/匈奴数岁无所得。9(3分)B10(4分)(1)(固、被动句)那些将领必定会遭袭击，被俘虏。(2)(如是、数岁、

19、亡失)像这样连续几年，也没有什么伤亡损失。11(3分)共同点(2分):治军严谨坚持原则(不取悦君主)李牧独特之处(1分):厚待兵士(或以退为进，蓄势以待)三、(11分)12(2分)平衡 耗能13(2分)示例1:可以。应该放在第段中。因为这段材料突出说明了榫的连接功用，而选文第段也正好说明的是榫的连接功用。示例2:不可以。因为材料主要说明榫在家具结构中的重要的作用，而选文主要说明榫卯在古代木构建筑中的作用。14(3分)承上启下的过渡作用。这段承接了上文对榫卯技术方面的介绍，引出了下文对榫卯衍生出的文化的介绍。15(4分)“功臣”一词说明了榫卯结构对山西木塔的抗震起到了重要作用(1分);体现了说明

20、文语言的生动性、形象性(1分)。如果去掉“迄今为止”，就改变了原意，句意就成了没有限定的确定，但也许还有更早的榫卯木结构建筑，只是到目前为止还没被发现(1分);体现了说明文语言的准确性、严密性(1分)。四、(6分)16(2分)红军戏剧队 或红军剧社17(4分)C 萤火虫五、(14分)18(2分)抓住扫帚尖 整理触须。19(4分，每个词语05分)鲜明美丽 灵性 清洁 爱美 自爱 善解人意 可爱 团结 忙碌20(4分)运用比喻(1分)，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员(1分)，形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态(1分)，表现了作者对黄蜂的怜爱和赞叹(1分)。21(4分)首尾呼应，强调了黄蜂对

21、生命的热爱和不舍，无限珍惜(2分)，以及不得不面对死亡时的从容与坦然，无限温柔(2分)。第三部分(22题 50分)22(50分)参考中考阅卷标准。部编八年上语文期末测试卷八年级语文试题一、积累与运用(30分)1下列句子加点字注音有误的一项是()（2分）A喝(h)彩 禁锢(g)差(ch)使坦荡如砥(d)B踌躇(ch) 婆娑(su) 濒( bn)临惟妙惟肖( xio)C俯瞰(kn) 丘壑(h)嶙峋( xn)络绎(y)不绝D喧嚣(xio) 遒(qi)劲秀颀(q)摩肩接踵(zhng)2下列词语书写有误的一项是()（2分）A仲裁 落第 劳碌 妙手偶得 B主宰 赋闲 倔强 巧妙绝伦C遏制 格调 推崇 俯仰

22、生恣 D斟酌 防御 擅长 长途跋涉3下列加点的词语运用不恰当的一项是( )（2分）A从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。B哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。C这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人， 千态万状，惟妙惟肖。D吴先生原籍上海，东渡日本打拼两年有余，如今怀揣这三十万元积蓄衣锦还乡，来 到印度尼西亚投资办企业。4下列句子没有语病的一项是( )（2分）A在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。B学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。C国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的

23、一大批海上丝路文物。D海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。5下列句子没有运用修辞手法的一项是( )（2分）A那是力争上游的一种树，笔直的于，笔直的枝。 B难道你就不想到它的质朴，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ C春天到了，西花厅的海棠花又开了。 D大漠孤烟直，长河落日圆。6“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”句子的主干是( )（2分） A赵州桥显示力量 B水平和价值显示力量 C价值充分显示力量 D水平和价值显示智慧和力量7依次填入下面一段文字横线处的短语，衔接最恰当的一组是( )（2分） 爱雨的人是不想躲开雨的。让

24、那清凉的雨丝，_ ；让那安闲的雨丝，_；让那多情的雨丝，_；让那无声的雨丝，_。抹去你思维上的俗 诉说你心中的爱 洗去你心灵上的尘 拨动你心底AB C D8下面语句的顺序排列恰当的一项是( )（2分）极目远望那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层像冲锋陷阵的大军像秋天田野上盛开的棉朵A B C D9下列对课文内容的理解，有误的一项是()(2分) 。A记承天寺夜游是宋代支学家苏轼贬官黄州期间所写。文章以“月光”为线索，根 据作者行踪，以诗的笔触描绘了一幅美丽月色图，创设了一种清冷皎洁的意境，表 达了作

25、者旷达的心境。B愚公移山选自列子。汤问，是道家学派的作品，反映了古代人民改造自然的 伟大气魄和坚强毅力。C周亚夫军细柳选自史记绛侯周勃世家，史记共一百三十篇，是我国第一 部编年体通史。D中国石拱桥是我国桥梁专家、教育家茅以升写的一篇说明文。10古诗文默写（6分）(l)树树皆秋色，_。（王绩野望）(2)_，星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲）(3)陶渊明饮酒中，最能体现作者隐居山中，悠闲自得的诗句是： _，_。(4)晏殊浣溪沙中“_，_。”两句对偶工巧流丽，真挚自然地表现出了词人伤春惜春、感叹年华易逝的心境。11名著导读（2分） 昆虫记，又称昆虫物语或昆虫学札记，被誉为“_”，作者是法国的 _。12

26、综合性学习（4分） 八年级二班正在开展以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。 (l)为渲染活动氛围，请你为本活动拟写一则宣传标语。（2分） (2)作为本次活动的主持人，请你写一段精彩的结束语。（2分）二、阅读理解（40分） （一）阅读下面诗歌，完成13-14题。（4分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。13请赏析“城春草木深”一句中的“深”字。（2分）14“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思 想感情？（2分） （二）阅读下面文殷，完成15-19题。

27、（14分） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉、置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有予存焉；子叉生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智

28、叟亡以应。 15。解释下列加点词语。（4分） 年且九十( ) 寒暑易节( ) 杂然相许( ) 甚矣，汝之不惠( ) 16从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。（二选一）（2分） 投诸渤海之尾，隐土之北。 面山而居。 17将下面句子译为现代汉语。（3分） 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 18作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是_ _，写愚公与智叟辩论的作用是 _ 。（2分） 19在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？（3分） （三）阅读下面文段，完成20-24题。（11分）中国石拱桥赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米

29、，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影

30、响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。 20在介绍赵州桥第一个特点时，“在当时可算是世界上最长的石拱”一句中的“在当 时”一词不能去掉，为什么？（2分） 21文中引用张嘉贞和张鷟的话，分别为了说明赵州桥的什么特点？（2分） 22文中的语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么？（2分） 23本段哪一句话对赵州桥的特点及其意义作了总结？（2分） 24

31、选文中划线部分运用的两种说明方法是什么？分别起到了什么作用？（3分） （四）阅读下面短文，完成25-27题。(II分)父亲的背影章中林 和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影。 去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上，去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ 艾亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一

32、个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 前些日子，看到库尔贝的一幅油画采石工，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和采石工中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当

33、年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎韵，经不起风。这时，我又看到了父亲韵背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦抽基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 倒吊在树上

34、的父亲。就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回丢看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活。 25本文写了父亲哪几件事？（4分） 26请从修辞手法的角度赏析下面句子。（4分） 身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站

35、立如拄，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带羞呼呼的风声。 27作者在第段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？（3分）三、作文（50分） 由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情 请以“读懂_”为题写一篇文章。要求：请将题目“读懂_”补充完整；除诗歌外，文体不限；不少于600字。2020年1月期末教育质量检测八年级语文试题参考答案及评分标准一、（30分） 19（18分）答案：、A、C、 4、B 5、

36、C 6、D 7、B 8、C 评分标准：19小题，每小题2分，10、（6分）答案：（1）山山唯落晖 （2）天接云涛连晓雾（3）采菊东篱下，悠然见南山。 （4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来 。 评分标准：每空一分，错字、漏字、添字，该空不得分。11、（2分）答案：昆虫的史诗 法布尔 评分标准：每空1分。12、（4分） 答案：（1）示例：品味精美对联，传承民族文化。 评分标准：切合主题1分，符合对联的形式1分。（2）示例：同学们，对联是中华传统文化的瑰宝，千百年来，她以独特的艺术魅力，陶冶着炎黄子孙的情操，深受炎黄子孙的青睐，让我们以此次活动为契机，继续将对联文化发扬光大。 评分标准：符合主持人的

37、身份、内容切合主题1分，语言清晰流畅、有概括性和号召力1分。二、（40分）（一）（4分）13、（2分）答案：一个“深”字，尽写战后荒芜之状，令人满目凄然，渲染了残破凄凉的景象。虽是写景，但实为抒情，景情交融，极富表现力。 评分标准：“深”字的内容1分，语言特点1分。14、（2分）答案：家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。 评分标准：每问1分。（二）（14分）15（4分）答案： 将近 更替 赞同 聪明 评分标准：每小题1分16（2分）答案： 山之一毛 笑而止之 评分标准：二选一，答对一个给2分。17（3分）答案：凭你老迈的年纪和剩余的力气，连山上的一点草木都动不了，又能把这些泥土和石头怎样呢？评分标准：“以、曾、毛、如何”等翻译正确得2分，整体表达流畅1分。（或者每句话翻译正确1分。）18（2分）答案：说明愚公移山的行为得人心 突出了愚公移山意志之坚。 评分标准：每空1分。19（3分）答案：愚公移山体现了坚韧不拔的精神，这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难。因此，愚公精神永远有价值，有意义。 评分标准：明确精神内涵，并对这种精神予以肯定，