1、人教版（人教版（20192019版）必修一版）必修一 第四章第四章第一节第一节 常见地貌类型常见地貌类型第一课时：喀斯特地貌（岩溶地貌）第一课时：喀斯特地貌（岩溶地貌）说课稿说课稿说课人：务实郎日期：2022/6目目 录录教材与课标人类总是依托于一定的地貌从事各种活动，一方面深受不同地貌特点的影响，另方面也给地貌留下了深刻的人类活动印迹。岩石圈大气圈水圈生物圈地貌处在不断变化之中教材与课标喀斯特地貌（岩溶地貌）通过本节课的学习，学生需要掌握喀斯特地貌的类型及其发育阶段，并且能够辨认、描述喀斯特地貌的特点。教材与课标课 标 要 求通过野外观察或运用视频、图像，识别地貌，描述其景观的主要特点。教材
2、与课标课 标 解 读 教师需要借助直观视频、图片、模型等教学素材，引导学生观察地貌特征，描述出地貌的主要特点。教材与课标教 学 目 标（一）知识与技能（一）知识与技能在课程总结之后，能够准确说出喀斯特地貌的名称，并列举出具体地貌。通过教师提供的地图，能够描述出喀斯特地貌的分布特点（区域认知）教材与课标教 学 目 标（二）过程与方法（二）过程与方法（地理实践力）（地理实践力）通过观看喀斯特地貌形成动画，能够描述喀斯特地貌的形成过程。能够绘制地貌的素描景观图，展示地貌的特征。教材与课标教 学 目 标（三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值观了解喀斯特地貌对当地生产活动的影响，树立尊重自然，人
3、与自然和谐相处的观念。（人地协调观）教材与课标教 学 重 点理清喀斯特地貌的类型描述喀斯特地貌的特点教师采用讲授法对喀斯特地貌的特征进行讲解教师运用示意图，辅助学生理清喀斯特地貌类型教材与课标教 学 难 点地表喀斯特地貌的发育过程地表喀斯特地貌的发育过程教师通过展示喀斯特地貌的发育动画，结合书本的发育过程，进行过程讲述，并通过排序的方式检测学生的掌握情况。学情与教法学 情 分 析学生地理学习兴趣教高，但注意力容易被分散，学生的学习也受到多种因素的影响，视频、图片会较好的吸引学生的兴趣图片视频案例学情与教法教 学 媒 体课件课件板书、板画板书、板画学情与教法教 学 素 材图喀斯特地貌分布图、喀斯
4、特地貌形成过程图等等视频喀斯特地貌形成发育动画学情与教法教 学 方法案例探究法选择案例探究法进行导入，设置疑问，激发学生学习兴趣。接着借助教学素材进行讲授，在地表喀斯特与地下喀斯特地貌中间，再穿插一次案例探究。教学过程课 前 导 入 第一，开门见山式导入阐明本章本节学习的主要内容和学习目标 第二，展示不同的地貌类型图片直观化的语言进行描述 第三，展示大窝凼的球面射电望远镜的相关知识，引导学生进行探究。教学过程情 景 引 入人类总是依托于一定的地貌从事各种活动，我们借助大窝凼洼地进行球面望远镜的建设，大窝凼有什么特点呢？教学过程精 讲 环 节地表喀斯特及其发育过程 描述大窝凼的地貌特点，绘制出峰
5、丛的示意图 展示峰林的图片，让学生绘制峰林的示意图 对峰丛与峰林进行比较，它们之间的异同。教学过程精 讲 环 节地表喀斯特及其发育过程教师可以通过遮挡峰丛法基座，引导学生思考峰丛与峰林之间是否在时间上存在着先后联系呢？教学过程精 讲 环 节地表喀斯特及其发育过程 展示喀斯特地貌分布图-引导学生思考喀斯特地貌的分布特点及其基本概念 然后教师播放喀斯特地貌形成的动画视频，让学生进行形成过程的描述 绘制出不同的发育阶段所产生的地貌，让学生描述其特点 最后教师对地表喀斯特地貌进行简单总结教学过程精 讲 环 节地下喀斯特地貌的特点 教师展示溶洞形成过程的示意图 利用直观的话语进行描述，然后让学生进行绘制 通过学生绘制的示意图进行讲解板书设计表格式板书，便于学生对比不同喀斯特地貌之间的特点，明确喀斯特地貌的发展过程。
