1、综合与实践课有趣的飞行棋 教案反思新课程标准中对于“综合与实践的教学内容对在不同学年段有不同的教学内容和目标，本次执教的教学内容主要针对二年级的学习内容表内除法的综合练习课，本节课是学生通过实践活动，感受数学在日常生活的作用，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验；第二，学生在实践活动中，了解要解决的问题和解决问题的方法；第三，让学生经历实践操作的过程，进步理解所学的内容。本节课针对学生年龄小，知识面比较窄，抽象能力差等特点，采用游戏飞行棋来调动学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与，本节课有以下几点值得肯定：第一，注重知识的趣味性。本节课以游戏的形式，引入学生喜欢的
2、飞行棋来作为这节课的载体，给学生创造了一个轻松、愉悦的学习环境，在玩中学，在玩的过程中对所学的知识有了进一步的认识和理解。第二，注重知识的 层次性。本节课的教学设计由浅入深，有简单到复杂，从开始简单的回答问题，到老师引导学生多提问题，设置障碍，阻止对方取胜，这实际上是学生的动脑过程，针对相关的知识提出问题，也是对旧知的进一步理解和掌握，达到复习的目的；另一方面，设计游戏的内容也是一个由浅入深的过程，刚开始是老师设计的，到第二次的学生和老师共同设计，最后放手让学生自主设计出样式更新颖、内容更丰富的飞行棋盘。第三，注重活动的实践性。综合实践活动作为新课程实施的一门必修课程，具有开放性、自主性、多元
3、性、动态性，极富有现代教育的时代特征，在这节课中就有很好的体现，孩子们主动实践，大胆探究，敢于质疑，使数学真正亲近生活，亲近实践，在实践活动中体验、感悟，获得经验。在开展活动的过程中，也有一些需要改进之处：一是在节课的教学中学生都能积极的参与到课堂活动中来，但是学生之间存在差异，有些学生兴致始终高涨，而有些学生主动性较差，容易放弃。需要老师要更好的想办法鼓励学生及时调整心态，保持实践热情；二是部分学生还不太能够很好的正确地看待自己和别人的成果与收获，需要老师的引导，形成正确的评价。三是教师自身的知识层面需要完善，使自己在开展活动的过程中给予学生更多的指导。综合与实践课要上得成功必须要教给学生更多的方法，注意过程指导，还要多做一些小课题的研究。
