1、2 快乐的农夫 喷泉 同学们对钢琴都非常熟悉，钢琴是一件表现力非 常丰富的乐器，今天我们要欣赏两首钢琴的小品， 请说一说你对钢琴的了解。有钢琴特长的同学可 以为大家展示一下吗？ 导入导入 请欣赏下面的两首作品，它们让你有什么不一样 的感觉？如果用语言描述你们想象的画面，你们 分别想象到什么样的画面？ A B 同学们，虽然同为钢琴作品，它们却是这么不同， 现在就让我们深入到音乐中去寻找它们的不同。 请同学们视唱下面的两个乐谱，分析它们的特点。 2. 1. 请欣赏第一首作品快乐的农夫，听到刚才视 唱过的主题时，跟音乐轻声哼唱。 请同学们结合乐谱听音响，为作品划分出乐句， 你认为这首作品可以分为几个
2、部分？怎么划分？ 请同学们观察乐谱，乐曲的主题在音乐中是如何 呈现的？用颜色表示出主题每次的出现，总结特 点。 再次欣赏这首作品，这首作品表达了什么样的情 绪？结合乐谱，你认为作曲家通过音乐的哪些方 面和钢琴怎样的演奏表达了这样的情绪？ 请同学们选择一件合适的课堂打击乐器，分组为 这首作品的两个段落设计两种节奏进行伴奏。 请同学们合作表演，用课堂乐器随音乐参与表演。 请同学们欣赏第二首作品喷泉的第一部分。 根据这首作品的名称，结合音响，说一说第一部 分的音响让你联想到什么样的画面？ 完整欣赏喷泉，请找到第一部分再次重复的 地方，用手示意。仔细倾听，第一部分重复后， 音乐添加了尾声，尾声的材料是来自于第一部分 吗？ 请欣赏第二部分，第二部分的音乐有什么变化？ 你联想到什么样的画面？ 对比第一部分和第二部分的乐谱，结合音响，请 总结作曲家创作方法上的不同。 3 4 5 6 7 8 9 历史上有很多流传较广的钢琴作品，你们还知道 哪些钢琴作品和写作钢琴作品的作曲家？请分享 给大家。 让我们再次欣赏快乐的农夫，随音乐再次参 与表演结束今天的课程，请同学们课后收集这首 作品的创作者舒曼的资料，下次课与大家交流。
