《第17课中国人失掉自信力了吗》教案教学设计下载(部编版）.doc

1、 中国人失掉自信力了吗 鲁迅 教学目标 1、 了解这篇杂文所选用的论据和所运用的论证方法、表达方式。 2、体会语言的感情色彩。 3、学习驳论方法和讽刺艺术。 教学重难点 品味杂文语言，领会作者思想感情，探究作品思想意义。 学情分析 九年级学生已经接触了简单议论文 ,对议论文的基础知识 有了初步了解 ,但驳论文在教科书中还是首次接触到 ,大部分学生对于驳论文的知识和驳论方法的还是有一定的难度的。这篇文章语言犀利尖锐 ,富有战斗性 ,带有嘲讽意味 ,读起来富有鼓动性 ;学生对于新文体、在生活中能用到的知识具有很 强的求知欲 ;因而 ,这阶段的学生喜欢合作探究完成学习任务。 课时安排 来源 :163

2、文库 1 课时。 教学过程 一、邂逅历史 导入 来源 :163文库 师 :风云流转 ,世事沧桑。站在近代跌宕起伏、波澜壮阔的镜头前 ,用历史的长镜去端详今天 ,用世界的广镜去俯瞰今天 ,或许我们能更深沉地理解中国的屈辱与梦想、跋涉与执着。在开课前我想先请大家观看这样一段视频 : 【看视频 :九一八事变】 师 :看了这段视频你的心情是怎样的 ? 师 :但 ,在当年那国家 危亡之时刻 ,当权者、引导舆论导向的新闻竟 发出了这样的声音。 【课件展示三 :蒋介石言论、大公报社论】 师 :看 ,在这国家危亡之时刻 ,当权者、引导舆论导向的新闻竟发出了这样的声音。于是 ,一帮恬不知耻、后而不勇、衰而不争的

3、人叫嚷 :“中国人失掉自信力了” 【 板书一 :中国人失掉自信力了 】 师 :亡国先亡心 ,这一悲观论调一时间甚嚣尘上 ,在许多中国人心中投下国将不国的阴影。针对这一观点 ,鲁迅先生凭着对社会现状的洞悉、凭着一个文人的良知、拖着病体发出了中国人当自信、自强的呐喊 ,写下了中国人失掉自信力了吗这篇战斗檄文。 【 板 书二 :“吗 ?”、“鲁迅” 】 二、欣赏名篇 读文 (一 )读文 ,析题目 1、“中国人失掉自信力了”是什么人说的 ?对敌人的这个观点 ,你们赞成吗 ?为什么 ? 2、题目中的“吗”字表达什么样的语气 ? (二 )读文 ,理结构 1、敌人说“中国人失掉自信力了”人家也是有依据的 ,

4、有谁能把这依据找出来 ? 2、这些论据能支撑他的论点吗 ? 3、鲁迅先生的论点、论据各是什么 ? 4、一开始我们有一个遗留问题 :题目的“吗”表什么 ? 5、答案是 ?一起读一读 ,读准语气 ! 6、对这个问题 ,文 中有没有一句话可以作答案 ? 7、这句话是文章的 ?一起读一读 ,读准重音 !来源 :163文库 ZXXK 8、鲁迅先生在自信力的问题上既然 有自己的观点 ,论据又如此的充分 ,干嘛不一开篇就提出来 ,而是把敌人的错误论点摆在前面呢 ? 9、这种先指出对方错误的实质 ,或直接批驳 (驳论点 ),或间接批驳 (驳论据、驳论证 )；继而 ,针锋相对地提出自己的观点并加以论证的议论文

5、,从论证方式上分应属于 ? 10、根据这篇课文大家能不能总结出驳论文的一般结构呢 ? (生讨论 ) 小结 :1、驳论文结构 树靶子 (摆敌论论点 )、打靶子 (驳敌论论据 )、立观点 (证明自己观点 )来源 :学 .科 .网 Z.X.X.K 2、驳论的方法 :驳论点、驳论据、驳论证 (三 )读文 ,赏语 言 【出示课件九】请从文中找出一些典型语句加以品味、分析。 学生思考 ,标画文中的重点句 ,做批注 ,教师巡视。 生小组交流 ,合作探究。指名生答 ,并反复尝试朗读出作者的感情。 三、课外延读 拓展 这篇文章 ,题目巧 ,结构好 ,语言妙。为了巩固本节课所学内容 ,推荐大家课外阅读鲁迅先生的另

6、外两篇驳论文 : “友邦惊诧”论、 论“雷峰塔的倒掉”。 四、 直面时政 省己 出示两组图片 : 1、【课件展示十一 :各个时期有代表性的图片 ,最后定格在阅兵雄姿】中国人是有自信力的 ! 【 板书 3:“自信” 】。 2、【课件展示十 :时政有代表性的图片 ,最后定格在中国绝不退让】中国人当自强 ! 【 板书 4:“爱国” 】。 小结 : 数百年间 ,中国谱写了一曲从强盛到衰落再到复兴的壮美史诗。今天 ,中国前所未有地走近世界舞台的中心。世界从未像今天这样 ,如此渴望倾听中国。世界从未像 今天这样 ,如此渴望走近中国。 五、掩卷深思 结语 (配乐 :红旗飘飘 ) 马云曾在 2015 浙商大会

7、时说他最讨厌一种人 :说中国坏话的人。 (正如本文中说 :“中国人失掉自信力了”的那些人 )他 说 :你所站的地方就是中国；你怎样 ,中国便怎样；你明亮 ,中国便不会黑暗 ! 同学们 ,少年强则国强 ,少年智则国智 ,少年雄于地球 ,则国雄于地球 !做一个有担当的少年人吧 ! 让我们一起再次朗诵文章的第七段 ,用琅琅的读书声结束我们今天的课 ! ( 师生齐诵 ):【课件展示十三】 结束语： 读罢此文， 我们深感到鲁迅先生的爱国热情， 在“九一八”事变后，全国上下一片悲观，鲁迅先生没悉先机，发出中国人应该自强自信的呐喊！“中国的脊梁”终于在 1949 年把中华民族的自强不息的精神，定格在历史的大

8、舞台；“ 中国的脊梁”终于把中国人的自信从 20 世纪带到了 21 世纪 来源 :163文库 ZXXK 同学们，当今的中国经济正 在飞速成发展，中国的国际地位正在日益飙升，站在中国 21 世纪的历史舞台上，我们在自豪的同时，是否感受到沉重的历史使命？让我永远铭记“落后就要挨打”历史教训，做一个奋发有为，自强不 息的中国人！ 教学反思 -温馨提示： - 【部编版九年级上册语文 全册教案、课件、素材、试题、教学计划 等欢迎到 163文库下载 全套 资料！】 相关 课文朗读 mp3，课文视频 等，请到对应栏目中的“素材”中下载。 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：