1、 义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 小小 学学 音音 乐乐 ( (六年级下册六年级下册) ) 第五单元第五单元 母亲河母亲河 第一课第一课 长江我的家长江我的家 歌曲演唱形式有几种？分别是什么歌曲演唱形式有几种？分别是什么？ 有有两种两种演唱形式，分别是演唱形式，分别是领唱领唱和和齐唱。齐唱。 歌曲表现了什么样的内容？歌曲表现了什么样的内容？ 游子思归的迫切心情。游子思归的迫切心情。 想一想？想一想？ 再次欣赏歌曲，结合乐谱随音乐轻声跟唱，请问 这首歌曲可以分为几个部分? 请同学们用“ ”音演唱第一部分乐谱，应该用 什么样的声音表达这段音乐的情绪？找出你认为 困难的节奏型，
2、带领大家学习。 请同学们填词演唱第一部分，注意声音要整齐、 集中，用陈述的语气演唱。 请看第二部分乐谱，用手挥拍的方式跟请看第二部分乐谱，用手挥拍的方式跟 老师学唱，注意同音连线处的节奏。老师学唱，注意同音连线处的节奏。 请同学们填词演唱第二部分，注意第二部分情绪 的表达和变化，演唱高音时候保持口腔状态和气 息的稳定。 请同学们按照乐谱标记的演唱方式完整演唱这首 歌曲，注意用声音表现出两个部分情绪的变化。 “我我”和和“长江长江”指的是什么？指的是什么？ “我我”泛指世界各地的泛指世界各地的炎黄子孙炎黄子孙。 “长江长江”代表代表祖国母亲祖国母亲。 所以才有所以才有“心里装着妈妈的爱，走遍天心里装着妈妈的爱，走遍天 涯想着家涯想着家”的词句。无论在何方祖国的儿的词句。无论在何方祖国的儿 女都心系家乡，心系祖国母亲。女都心系家乡，心系祖国母亲。 深度理解深度理解 音乐小擂台音乐小擂台 请各小组讨论用不同演唱形式，一起 合作演唱歌曲。 要求：1、有感情 2、 整齐、流畅 大大 今天，我们学习了一首表现长江的作品。下节课， 我们学习表现黄河的作品保卫黄河，请同学 们课后收集有关保卫黄河的背景资料，下次 上课时讲给大家听。下课！
