最新人教版八年级上册生物学《软体动物和节肢动物》优秀课件.ppt

1、第三节 软体动物和节肢动物第五单元 生物圈中的其他生物导入新课导入新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结当堂检测当堂检测第一章第一章 动物的主要类群动物的主要类群 义务教育教科书义务教育教科书(RJ)(RJ)八上八上生物学课件课件 你见过图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是你见过图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗什么样子？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？导入新课导入新课观察与思考观察与思考学习目标学习目标1概述软体动物和节肢动物的主要特征。2举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功 能相适应。3概述软体动物和节肢动物与人类生活的关系。4认同应辩证地认识软体动物和节

2、肢动物与人 类的益害关系。导入新课导入新课 生活在淡水、海洋中生活在淡水、海洋中,也有生活在也有生活在湿润陆地中。湿润陆地中。一、软体动物一、软体动物（一）生活环境（一）生活环境讲授新课讲授新课 生活在阴暗潮湿的环境中，多以植物的叶、茎、果生活在阴暗潮湿的环境中，多以植物的叶、茎、果实等为食，依靠腹面扁平宽大的腹足运动实等为食，依靠腹面扁平宽大的腹足运动。蜗牛蜗牛讲授新课讲授新课河蚌河蚌 生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水中的微小生物生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水中的微小生物为食，运动器官为斧足。为食，运动器官为斧足。贝壳钝圆一端为前方贝壳钝圆一端为前方。讲授新课讲授新课生活在海水中，以鱼

3、虾等小动物为食，贝壳退化生活在海水中，以鱼虾等小动物为食，贝壳退化章鱼章鱼乌贼乌贼乌贼和章鱼乌贼和章鱼讲授新课讲授新课宝贝宝贝 生活在海水中，贝壳近于卵圆形，表面有花纹，生活在海水中，贝壳近于卵圆形，表面有花纹，在古代曾作为货币使用。在古代曾作为货币使用。讲授新课讲授新课（二）代表动物（二）代表动物缢蛏缢蛏1.内部结构内部结构贝壳贝壳：具保护作用具保护作用外套膜外套膜：分泌物形成贝壳分泌物形成贝壳鳃：鳃：用于呼吸用于呼吸足：足：用于运动用于运动入水管入水管出水管出水管食物颗粒、食物残渣和气体进出的通道食物颗粒、食物残渣和气体进出的通道蜗牛还有眼和触角蜗牛还有眼和触角讲授新课讲授新课（三）其他软

4、体动物（三）其他软体动物1.河蚌河蚌2.扇贝扇贝3.文蛤文蛤4.石鳖石鳖5.蜗牛蜗牛6.乌贼乌贼讲授新课讲授新课（四）软体动物的特征（四）软体动物的特征 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。是足。（五）软体动物与人类的关系（五）软体动物与人类的关系1.有些可食用、药用。如鱿鱼、牡蛎、鲍鱼等有些可食用、药用。如鱿鱼、牡蛎、鲍鱼等2.有些可制成工艺品有些可制成工艺品3.有些能传播疾病，危害人类健康。如钉螺有些能传播疾病，危害人类健康。如钉螺4.损坏港湾建筑及交通运输设施损坏港湾建筑及交通运输设施5.危害农作物和贝类，如蛞蝓危害农作物和贝

5、类，如蛞蝓讲授新课讲授新课昆虫类昆虫类甲壳类甲壳类多足类多足类蛛形类蛛形类马陆马陆蟋蟀蟋蟀蜘蛛蜘蛛节节肢肢动动物物二、节肢动物二、节肢动物虾虾讲授新课讲授新课（一）节肢动物的代表（一）节肢动物的代表蝗虫蝗虫1.身身体体结结构构头头触角：触角：一对，分节。有嗅觉和触觉作用一对，分节。有嗅觉和触觉作用单眼：单眼：三个三个,感光作用感光作用复眼：复眼：一对，成像作用一对，成像作用口器：口器：咀嚼式咀嚼式胸胸足：足：三对，分节。善于跳跃三对，分节。善于跳跃翅：翅：二对，善于飞行二对，善于飞行腹腹:体表有气门，用于呼吸体表有气门，用于呼吸讲授新课讲授新课3.昆虫的基本特征昆虫的基本特征有一对触角，三对足

6、，一般有二对翅有一对触角，三对足，一般有二对翅2.外骨骼外骨骼 防止体内水分蒸发防止体内水分蒸发 支持和保护作用支持和保护作用 限制了昆虫的生长和发育，需蜕皮才能再生长限制了昆虫的生长和发育，需蜕皮才能再生长讲授新课讲授新课蝉蝉蟋蟀蟋蟀蟹蟹虾虾（二）其他节肢动物（二）其他节肢动物讲授新课讲授新课蜈蚣蜈蚣蜘蛛蜘蛛蜜蜂蜜蜂蝴蝶蝴蝶讲授新课讲授新课蚕蚕蝎子蝎子蚊蚊蝇蝇七星瓢虫七星瓢虫讲授新课讲授新课（四）与人类的关系（四）与人类的关系1.提供动物蛋白提供动物蛋白2.为植物传播花粉为植物传播花粉3.药用，治疗疾病药用，治疗疾病4.用作实验材料用作实验材料5.有些节肢动物能传播疾病有些节肢动物能传播疾病

7、节肢动物是生物圈中节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广种类和数量最多、分布最广的一的一类无脊椎动物。现已命名的有类无脊椎动物。现已命名的有120万种，占动物总数的万种，占动物总数的80%以上。与人类关系密切。以上。与人类关系密切。（三）节肢动物主要特征（三）节肢动物主要特征体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节讲授新课讲授新课分组实验：分组实验：观察蝗虫观察蝗虫目的要求：说出蝗虫的形态特点。目的要求：说出蝗虫的形态特点。材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等方法步骤：方法步骤：1.观察蝗虫身体的分部情况观察蝗虫身体的

8、分部情况2.观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的分节情况观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的分节情况。3.观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点4.观察蝗虫气门的位置观察蝗虫气门的位置。5.轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课根据观察讨论，回答下列问题：1.蝗虫的躯体分为哪几部分？头、胸、腹三部分头、胸、腹三部分2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节；后足发达，适蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节；后足发达，适于跳跃。于跳跃

9、。蝗虫的前翅和后翅各一对。前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起蝗虫的前翅和后翅各一对。前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉和触觉作用。蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉和触觉作用。意义：有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖地等，可以扩大其分布意义：有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖地等，可以扩大其分布 和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义讲授新课讲授新课3.3.推测蝗虫气门的作用。推测蝗虫气门的作用。蝗虫的呼吸器官是蝗虫的呼吸器官是 _4.4.蝗虫体表有蝗

10、虫体表有_，对蝗虫有什么意义？，对蝗虫有什么意义？是气体出入身体的门户是气体出入身体的门户 外骨骼外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分的既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分的蒸发蒸发气管气管讲授新课讲授新课第三节 软体动物和节肢动物 软体动物软体动物节肢动物节肢动物主要特征身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节常见动物河蚌、蜗牛、乌贼昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾课堂小结课堂小结板书设计板书设计1.1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（）A.A.河蚌河蚌 B.B.蜗牛蜗牛 C.C.乌贼乌贼 D.D

11、.宝贝宝贝2.2.河蚌适于水中生活，其运动器官是（河蚌适于水中生活，其运动器官是（）A.A.鳃鳃 B.B.贝壳贝壳 C.C.斧足斧足 D.D.腹足腹足3.3.下列动物中，都属于节肢动物的是（下列动物中，都属于节肢动物的是（）A.A.螃蟹、苍蝇螃蟹、苍蝇 B.B.羊、河蚌羊、河蚌 C.C.青蛙、金龟子青蛙、金龟子 D.D.田螺、水蛭田螺、水蛭BCA当堂检测当堂检测、4.（1）蝗虫的身体分为）蝗虫的身体分为_、_、_ 三部分。三部分。（2）胸部生有）胸部生有_ 对足和对足和 _ 对翅。对翅。（3）体表具有）体表具有 _ ，能保护和支持内部柔软的器，能保护和支持内部柔软的器 官，并防止官，并防止 _ ，以适应陆地生活。，以适应陆地生活。（4）为为_ 。腹部腹部胸部胸部头部头部32外骨骼外骨骼体内水分蒸发体内水分蒸发 气门气门当堂检测当堂检测