1、知识目标知识目标:1.使学生了解我国人口的数量与人口增长趋势；使学生了解我国人口的数量与人口增长趋势；2.使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应，理解我国的人口政策。相适应，理解我国的人口政策。能力目标：能力目标：反复读图，通过图表和有关数据，分析说明我国人口增长反复读图，通过图表和有关数据，分析说明我国人口增长的趋势并理解人口政策。的趋势并理解人口政策。情感价值观目标：情感价值观目标：使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观、生育观。的人口观、生育观。第二节第二
2、节 人口人口人口东多西少人口东多西少中秋夜海边赏月留下的垃圾逾中秋夜海边赏月留下的垃圾逾7 7吨吨人实在太多人实在太多了，清理不了，清理不过来！过来！人实在太多人实在太多了，垃圾桶了，垃圾桶早满了！早满了！香港香港江苏省江苏省新疆维吾尔自治区新疆维吾尔自治区省区省区江苏江苏省省香港特别香港特别行政区行政区新疆新疆维吾维吾尔自治区尔自治区面积面积（万平方米万平方米）0.11人口人口（万人万人）726.4人口密度人口密度（人平方千米人平方千米）16610.267976.32298.47自主学习：算密度自主学习：算密度 知差异知差异 7 77777141466046604猜测：我国人口东多西少猜测：
3、我国人口东多西少面积面积（万平方米万平方米）人口人口（万人万人）人口密度人口密度（人平方千米人平方千米）上海市上海市0.632415.27北京市北京市1.6412170.5天津市天津市1.19461546.95浙江省浙江省10.185508广东省广东省17.9710724西藏西藏122.84317.55青海省青海省72.10583.42自主学习：算密度自主学习：算密度 知差异知差异3834383413231323129512955415415975978 83 3面积：面积：57%面积：面积：43%人口：人口：6%人口：人口：94%人口密度分布图人口密度分布图胡焕庸与中国人口地理分界线胡焕庸与
4、中国人口地理分界线小组活动：合作探究小组活动：合作探究 明原因明原因地形地形 资源资源 交通交通 小组活动：合作探究小组活动：合作探究 明原因明原因气候气候小组活动：合作探究小组活动：合作探究 明原因明原因 社会原因社会原因：东部多平原，地形平坦，：东部多平原，地形平坦，西部交通不便，经济落后。西部交通不便，经济落后。历史原因历史原因：东部开发早，西部开发较晚。东部开发早，西部开发较晚。自然原因自然原因：东部工农业经济发达，交通便利；气：东部工农业经济发达，交通便利；气候温暖湿润，矿产资源丰富；西部多高原山地，候温暖湿润，矿产资源丰富；西部多高原山地，气候干旱，资源匮乏。气候干旱，资源匮乏。课
5、堂小结课堂小结第二节第二节 人口人口(二二)人口东多西少人口东多西少黑河黑河腾冲腾冲 面积占面积占43东多东多 人口占人口占94 面积占面积占57西少西少 人口占人口占6课堂小结课堂小结【练习练习】读我国部分省区人口密度（人读我国部分省区人口密度（人k k）比较表）比较表,回答下列问题：回答下列问题：1)根据表格所列省根据表格所列省区的分布及数据，可知我国人口分布的突出特点是：区的分布及数据，可知我国人口分布的突出特点是：A.A.人口分布均衡人口分布均衡 B.B.人口分布东多西少人口分布东多西少 C.C.西部人口密度大西部人口密度大 D.D.沿海地区人口密度小沿海地区人口密度小2)我国人口分布
6、地区差异产生的原因是什么？我国人口分布地区差异产生的原因是什么？东部地区由于自然条件、交通条件、社会经济发展水平均东部地区由于自然条件、交通条件、社会经济发展水平均比西部优越，故人口密度较西部大。比西部优越，故人口密度较西部大。省区省区江苏江苏山东山东新疆新疆西藏西藏人口密度人口密度777600143课堂反馈课堂反馈学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？人口最人口最多的国多的国家家人口人口人口的分布人口的分布人口基本国策人口基本国策人口特点人口特点不均匀不均匀解决措施解决措施东多西少（东南多，西北少）东多西少（东南多，西北少）人口基数大
7、，人口增长快人口基数大，人口增长快实行计划生育实行计划生育适当人口迁移适当人口迁移众众多多的的人人口口世界上人口世界上人口 最多的国家最多的国家人口分布不均：人口分布不均：13.7113.71亿（亿（20102010）我国人口数量：我国人口数量：人口人口基数大，基数大，增长速度快增长速度快人口增长特点人口增长特点:我国人口的基本国策：我国人口的基本国策：实行计划生育实行计划生育以黑河以黑河腾冲一线为界腾冲一线为界东南部人口稠密东南部人口稠密西北部人口稀疏西北部人口稀疏板书设计板书设计光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
