1、人教版 数学 四年级 上册画画 角角课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业角的度量角的度量课堂练习课堂练习3 3画角返回课前导入课前导入用量角器试着量出用量角器试着量出这些角的度数。这些角的度数。30309090130130你会用量角器画出相同度数的角吗？你会用量角器画出相同度数的角吗？画角返回306090454590一副三角板一副三角板有哪些度数有哪些度数的角呢？的角呢？画角返回试着用三角尺试着用三角尺画角，看一看画角，看一看能画出什么度能画出什么度数的角？数的角？探究新知探究新知用一个三用一个三角尺画。角尺画。6060画角返回用一个三用一个三角尺画。角尺画。454
2、5用一个三角尺可以用一个三角尺可以画出画出3030、4545、6060、9090、180180的角。的角。画角返回用一副三用一副三角尺画。角尺画。还能画出其它度还能画出其它度数的角吗？数的角吗？7575画角返回用一副三角板可以画出哪些角？3030、4545、6060、90 90、7575、120120、105105、135135、150150、180180。如何画一个如何画一个7070的角？的角？用量角用量角器画器画画角返回如何用量角器画如何用量角器画7070角？角？7070（1 1）先画一条射线）先画一条射线，使量使量角器的角器的中心中心和射线的和射线的端点端点重合，重合，0 0刻度线刻度线
3、和和射线射线重合。重合。（2 2）在量角器）在量角器70 70 刻度线刻度线的地方点一个点。的地方点一个点。（3 3）以画出的射线的端点）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再为端点，通过刚画的点，再画一条射线。画一条射线。画角返回课堂练习课堂练习1 1、用一副三角板画出、用一副三角板画出120120度和度和4545度的角。度的角。1201204545画角返回2 2、判断。判断。（1 1）角的两边张开的越大，角越大。（）角的两边张开的越大，角越大。（）（2 2）钟面上）钟面上4 4时整，分针和时针成钝角。（时整，分针和时针成钝角。（）（3 3）大于）大于9090的角叫钝角，小于的角叫钝角，
4、小于9090的角叫锐的角叫锐角。（角。（）角的大小与张开角度的大小有关。角的大小与张开角度的大小有关。4 4时整，分针和时针成时整，分针和时针成120120角。角。大于大于9090而小于而小于180180的角叫钝角。的角叫钝角。画角返回3 3、填空。、填空。（1 1）量角时，角的顶点要与量角器的（）量角时，角的顶点要与量角器的（）对）对齐，角的一边要与量角器的（齐，角的一边要与量角器的（）重合，而）重合，而角的另一边所对角的另一边所对的的量角器的度数就是这个角的大小。量角器的度数就是这个角的大小。(2)1(2)1平角（平角（）度（）度（）直角）直角1 1周角（周角（）度（）度（）平角（）平角（
5、）直角）直角中心中心0 0刻度线刻度线1801802 23603602 24 4画角返回4 4、选择。、选择。（1 1）下面各角中，（）下面各角中，（）度的角能用）度的角能用一副三角板画出来。一副三角板画出来。A.5A.5 B.15B.15 C.25C.25（2 2）角的两条边都是（）角的两条边都是（）。）。A.A.线段线段 B.B.射线射线 C.C.直线直线B BB B画角返回5 5、用量角器画出、用量角器画出8585度和度和165165度的角。度的角。8585画角返回5 5、用量角器画出、用量角器画出8585度和度和165165度的角。度的角。165165画角返回课堂小结课堂小结先画一条射
6、线，使量角器的中心和射线的先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，端点重合，0 0刻度线和射线重合。刻度线和射线重合。1 1在量角器所画角刻度线的地方点一个点。在量角器所画角刻度线的地方点一个点。2 2如何用量角器画角？如何用量角器画角？以画出的射线的端点为端点，通过刚画的以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。点，再画一条射线。3 3画角返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业下课拉！下课拉！1 1、和同桌说说今天学习的收获好吗？、和同桌说说今天学习的收获好吗？2 2、师引导学生归纳本课知识重点。、师引导学生归纳本课知识重点。课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
