四年级下册科学教学计划（教科版）参考模板范本.doc

1、四年级下册科学教学计划（教科版）2015.2一、教材概貌。四年级下册教学内容为教科版义务教育课程标准实验教科书科学四年级下册的四个单元。该册教材按专题组织单元，共设计了四个专题，依次是：电、新的生命、食物、岩石和矿物。各单元内容安排如下：第一单元主要内容：直接从实验入手，让学生认识静电、电荷、电流、电路、导体、绝缘体等科学概念。学生学会组装简单的电路，用简单的电路图表示电路的连接方式，用电流检测器检查电路障碍，制作开关等。在关于电的探究活动中，进行预测、观察、描述和记录实验的结果，探究接线盒里电路的连接情况。学生知道安全用电的重要性，激发探究电的兴趣，发展探究和解决问题的自信心。第二单元主要内

2、容：学生认识繁殖是生物的基本特征，许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产生新的生命。用解剖的方法观察花和种子的内部构造。按一定顺序对雄蕊、雌蕊这样细小的结构进行观察。经历观察卵的构造和动物卵的孵化的过程。保持探究新生命产生的奥秘的好奇心。养成认真细致、坚持观察的科学态度。认识到自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种的延续都至关重要。 第三单元主要内容：学生了解食物的营养成分，影响食物变化的因素，掌握科学饮食和科学保存食物的方法。学生会用实验的方法检测食物中的部分营养物质，对比观察发现食物的变化。学生会应用科学观察，保持对食物研究的兴趣。 第四单元主要内容：

3、了解常见的岩石种类、鉴别方法。用观察、实验探究岩石，给岩石分类的过程，激发对周围岩石探究的兴趣。二、教材特点。突出“科学探究”。强调探究式学习，每一课都由13个探究活动，每个单元都由10多个探究活动组成，按照“猜想与假设设计实验方案实验观察分析实验现象得出结论交流评价”的探究过程设计的，重在体现科学探究的过程。学生经历探究的全过程或部分环节，探究活动中更关注科学观察、简单实验的设计和操作，对实验结果的解读与分析，各种丰富的探究活动构成了科学探究能力的螺旋上升式的内在体系。注重“单元整合”。教材采用了国际流行的综合主题单元构成的方法，围绕一个主题或线状或点面状开展探究活动。如四下第四单元围绕“电

4、”这个主题，从电荷、电流到电路，从直接接亮电灯、到用电池盒、灯座、开关接亮灯泡，从制作电路检测器到用电流检测器检查电路障碍，从简单到复杂层层递进，通过科学探究实验逐渐形成科学概念。三、教学目标。科学概念第一单元电的科学概念：1 静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。 2电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥。电荷持续的定向流动就形成了电流。要使电流经过导线使小灯泡发光，需耍有一个完整的电路。3使用相同的制料，可以组成不同的电路；用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。4有的物质容易导电，这样的物质称为导体；有的物质不容易导电，这样的物质称为绝缘体

5、。5开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器。6电是一种能量来源，能产生光和热。第二单元新的生命的科学概念：1繁殖是生物的基本特征。动物和植物都需要通过繁殖延续物种。2许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产生新的生命。3花是植物的繁殖器官，花的特殊构造使它能够承担生产种子、繁殖新生命的任务。4植物种子和动物卵的构造是与它们发育新的生命的作用相适应的。5植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实和种子的结构是有联系的。第三单元食物的科学概念：1人的生长与活动需要营养，营养是从食物中得到的。2食物的种类很多，并含有丰富的营养，保持合理营养，才

6、能使身体健康。3食物也会发生多种变化，有的变化有利于人体生长，有的变化对人体有害。4食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的，微生物的生长需要适宜的环境，破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。5了解食品，从包装上可获取不少信息。第四单元岩石和矿物的科学概念：1地壳是由岩石构成的，岩石是一种或多种矿物组成的，岩石、矿物是组成地球的重要物质。2不同的岩石和矿物有不同的形态、性质和用途。3人们识别岩石和矿物是根据它们的特性。4人类生产、生活用品的许多原料取自岩石和矿物。过程与方法1了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的

7、真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；2继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 3学生用多种不同的方式对探究的结果进行解释。充分利用学生原有的知识，并帮助他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。4培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。情感态度价值观1学生会将科学知识应用到生活中，将科学和生活紧密结合，养成关心身边事物的意识，学会用科学的态度指导

8、生活，提高生活，终生受益。2亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。3关注生命世界，感受生命世界的神奇，保持探究的兴趣和爱好。四、教学要求。1了解学生脑海中的前概念状况，注重概念的形成。2提早准备，提供丰富的材料，让学生一定要经历科学探究过程，从指导到半放手，逐步培养学生独立探究的能力。3在科学探究中引导学生在观察和实验的过程中做好记录，用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。4学生的实验能力与期末实验测试相结合。5关注学生对周围生命世界和物质世界的探究兴趣和方法。四、教学进度。周次日期教学内容备注12.

9、162.22起始课1、生活中的静电现象；22.233.12、点亮小灯泡3、简单电路；33.23.84、电路出故障了5、导体与绝缘体；43.93.156、做个小开关7、不一样的电路连接；53.163.22单元小结 1、 油菜花开了； 63.233.292、各种各样的花3、花、果实和种子； 73.304.54、把种子散播到远处5、种子的萌发； 4.5清明节84.64.126、动物的卵7、动物的繁殖活动； 94.134.19单元小结104.204.261、一天的食物；2、食物中的营养114.275.33、营养要均衡4、生的食物和熟的食物； 5.1劳动节125.45.105、面包发霉了6、减慢食物变质的速度 ； 135.115.177、食物包装上的信息 单元小结145.185.241、各种各样的岩石155.255.312、认识几种常见的岩石；3、岩石的组成) 165.205.264、观察、描述矿物(一)；5、观察、描述矿物(二)176.16.7 6、面对几种不知名矿物； 7、岩石、矿物和我们； 6.2端午节186.86.14 单元小结 期末复习一196.156.21学科技能考核2课时 206.226.28期终考试、讲评216.29-7.57月4日学期结束，5日开始放暑假201223