1、平面镜成像教学目标（1）知识目标：知道平面镜成像的特点，会应用平面镜成像特点分析解释简单的现象。（2）能力目标：经历平面镜成像特点的探究，培养学生对实验过程中信息的分析、概括、记录能力（3）德育目标： 在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦；培养实事求是的科学态度。教学重、难点重点：用科学探究方法探究平面镜成像规律。难点：用科学探究方法探究平面镜成像的特点。教学方法：讲解法、科学探究法、归纳法教学用具:玻璃板、玻璃夹、两只相同的蜡烛、刻度尺、火柴教学过程：一、 复习提问：叙述光的反射定律的内容二、 新课引入水中的倒影平面镜成像三、新课教学1、平面镜：表面平整
2、光滑的镜面2、实验探究：平面镜成像提出问题：平面镜成像有什么特点？根据我们照镜子时的情形，你能回答下列问题吗？1、你在平面镜里成的像的长相跟你一样吗？像的脸和你的脸大小一样吗？2、当你的头远离平面镜时，像的头到平面镜的距离是否变化？远离还是靠近？3、眨一眨你的左眼睛，你的像眨的是哪只眼睛?猜想与假设：(学生参与)进行实验:演示(1)实验器材: 玻璃板、玻璃板支架、两只相同的蜡烛、刻度尺、火柴演示时讲清楚平面镜成的像能用光屏承接吗？如何确定像的大小、位置? 我们采用什么方法来验证像与物体是否相等？如何比较像到平面镜的距离与物到平面镜的距（2）实验步骤：a.用玻璃支架将玻璃板竖直固定好，点燃一支蜡
3、烛，放在玻璃板前，透过玻璃板观察其另一侧面后是否有像b.将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像c.将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与蜡烛的大小关系问：玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合表明什么？像和物体的大小相同；镜子后面蜡烛的位置就是镜前蜡烛像的位置。d.用直尺测出蜡烛和像到玻璃板的距离分析论证:(学生归纳总结) 平面镜成像特点 平面镜所成的像是虚像,像和物体到镜面的距离相等，它们的连线跟镜面垂直，像与物体的大小相等，像和物体相对镜面是对称的。四、小结：平面镜成像的特点五、练习：1、月亮到地球的距离是3 .8108米，一个池塘里水深2米，问：月亮的像到池中水面的距离是多少？、身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜中的像到镜面的距离是 ；当他向镜面移近.5米时，人与像之间的距离是 。像的高度是 。六、板书设计平面镜成像1、平面镜：表面平整光滑的镜面2、实验探究：平面镜成像平面镜成像特点 平面镜所成的像是虚像,像和物体到镜面的距离相等，它们的连线跟镜面垂直，像与物体的大小相等，像和物体相对镜面是对称的。
