最新华东师大版七年级数学上册课件26-有理数的加法-第1课时.ppt

1、单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级第2章 有理数有理数2.6 有理数的加法第1课时2023-5-151单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级1.了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性；2.能运用该法则准确进行有理数的加法运算；(重点）3.经历探索有理数加法法则的过程，理解并掌握有理数加法的法则.（难点）学习目标2023-5-152单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级1.比较下列各组数的绝对值的大小.(1)20与30；(2)-20与-30；(3)-20与30；(4)2

2、0与-30.回顾与思考解：（1）2030；（2）-20-30；（3）-2030；（4）20-30.2.填空（1）一个有理数由_和_两部分组成.（2）若向东走20米记作20米，则向西走30米记作_.（3）若水位升高5米记作5米，则-5米表示_.（4）小兰向西走了-8米表_.符号绝对值-30米水位下降5米小兰向东走了8米2023-5-153单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级问题 小明在一条东西跑道上，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？试验 我们必须把这一问题说的明确些，不妨规定向东为正，向西为负.我们知

3、道，求两次运动的总结果，可以用加法解答.可是上述问题不能得到确定的答案，因为小明最后的位置与行走方向有关.有理数的加法法则一问题引导2023-5-154单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级(1)若两次都向东走，很明显，一共向东走了50米.写成算式是01020304050203050（+20）+（+30）=+50(2)若两次都向西走，则小明现在位于原来位置的西边50米处.写成算式是-100-20-30-40-50203050（-20）+（-30）=-50东东西西-10即小明位于原来位置的东边50米处.该运算过程在数轴上表示如图.单击此处编母版标题样式 单击

4、此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级（3）先向东走20米，再向西走30米.东 -10 10 30 20 -20 0203010（+20）+（-30）=-10（4）先向西走20米，再向东走30米.东 -10 10 30 20 -200203010（-20）+（+30）=+10西西2023-5-156单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级问题2 从上面一组问题中你你觉得两个有理数相加的结果有没有一定的规律？你能通过观察发现它们的规律吗？为了便于寻找，我们可以从以下两个方面去思考：和的符号与两个加数的符号有什么关系？和的绝对值与两个加数的绝对值又有什

5、么关系？单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 （1）（+20）+（+30）=+50 （2）（-20）+（-30）=-50 （3）（+20）+（-30）=-10 （4）（-20）+（+30）=10你能发现得到的结果与两个加数的符号及绝对值有什么关系吗？同号异号同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加.绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.总结归纳单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级再看两种特殊情形：（5）第一次向西走了30米，第二次向东走了30米.（-30）+（

6、+30）=（）0互为相反数的两个数相加得零.（6）第一次向西走30米，第二次没走.（-30）+0=（）一个数与零相加，仍得这个数.-30单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级例1 计算（1）（+2）+（-11）；（2）（+20）+（+12）；（3）（4）（-3.4）+4.3.1223；典例精析1211-11-2-92-12(12)012121312323643.44.34.33.40.9.解：（）（）（）（）；（）（）；（）；（）试说出每一小题计算的依据.2023-5-1510单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级填表

7、：加数 加数和的组成和符号绝对值-123188-916-9-512-39+18+826+16-979+514注意：进行有理数加法运算时，应注意确定和的正负号与绝对值.练一练2023-5-1511单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级红队黄队蓝队净胜球红队4:10:1？黄队1:4 1:0？蓝队1:00:1？例2 足球循环赛中，红队胜黄队4:1，黄队胜蓝队1:0，蓝队胜红队1:0，各比赛情况如下表.计算各队的净胜球数.有理数加法的应用二2023-5-1512单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 解：每个队的进球总数记为正

8、数，失球总数记为负数，这两数的和为这队的净胜球数.三场比赛中，红队共进4球，失2球，净胜球数为 （4）（2）（42）2 黄队共进2球，失4球，净胜球为 （2）（4）（42）2 篮队共进1球，失1球，净胜球数为 （+1）+（-1）=0.2023-5-1513单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 1.判断正误并改错 （1）两个负数相加，绝对值相减；（2）正数加负数，和为负数；（3）负数加正数，和为正数；（4）两个有理数的和为负数时，这两个有理数都是负数.错误错误错误错误当堂练习当堂练习单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五

9、级2.计算：（1）（+7）（+6）；（2）（5）（-9）；1123()（4）（10.5）（+21.5）.（3）；解：(7)(6)(76)13 ；（1）（2）（3）（4）(5)(9)(59)14 ；11111()()23236 ；(10.5)(21.5)(21.5 10.5)11.2023-5-1515单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级有理数加法法则1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的 符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；3.互为相反数的两个数相加得0；4.一个数同与零相加，仍得这个数.课堂小结课堂小结