最新改版苏教版三年级下册语文23-这不仅仅是个人修养课件.pptx

1、2019苏教版三年级下册语文课件 23 这不仅仅是个人修养 同学们，有一首古诗，我们代代传同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们欣赏一下。唱，首先让我们欣赏一下。悯农悯农 唐唐 李绅李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。23 这不仅仅是个人修养 这首诗告诉我们每一粒粮食都是农这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约每一粒粮食。其实在我们生活中要节约每一粒粮食。其实在我们生活中要节约的何止一粒米，节约是我们中华民族的的何止一粒米，节约是我们中华民族的优秀传统。优秀传统。今

2、天我们就来学习一篇关于今天我们就来学习一篇关于“勤俭勤俭节约节约”的课文。的课文。23 这不仅仅是个人修养苏教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时23 这不仅仅是个人修养 “俭以养德俭以养德”出于诸葛亮出于诸葛亮诫子书诫子书：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淡泊无以明志，非宁静无以致远。”指恬指恬静以修善自身，静以修善自身，俭朴以淳养品德俭朴以淳养品德。诸葛亮。诸葛亮因为蜀国效力，鞠躬尽瘁死而后已，所以因为蜀国效力，鞠躬尽瘁死而后已，所以没有那么多的时间教育自己的儿子诸葛瞻，没有那么多的时间教育自己的儿子诸葛瞻，写下写下诫子

3、书诫子书给八岁的儿子，教育他要给八岁的儿子，教育他要正直做人，今后要为国效力，做一个有用正直做人，今后要为国效力，做一个有用的人。的人。第一课时23 这不仅仅是个人修养情操修养xico消耗ho普通p稿纸go减少jin社会sh燃烧rn高效xio不妨fng朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍23 这不仅仅是个人修养予予 义义 序序 材材 竭竭省省 倡倡 式式 塑塑23 这不仅仅是个人修养左右左右 结构结构半包围结构半包围结构上下上下 结构结构生字归类生字归类独体独体 结构结构倡倡材材竭竭序序 式式予予省省 塑塑义义23 这不仅仅是个人修养识字方法识字方法加一加：少+目=省 广+予=序 耒+毛=耗 比

4、一比：防（防止）妨（妨碍）23 这不仅仅是个人修养予y 注意注意“予予”要区别要区别“子子”。不要少写“丶”易写错易写错23 这不仅仅是个人修养式sh不要多写撇。公式公式 算式算式 方式方式23 这不仅仅是个人修养识字游戏识字游戏骑自行车上学修耗社效竭倡23 这不仅仅是个人修养俭以养德：节俭有助于养成质朴勤劳的德操。节俭有助于养成质朴勤劳的德操。课文中指勤俭节约可以培养一个人的道德修养。课文中指勤俭节约可以培养一个人的道德修养。静以修身，俭以养德，愿你享受美好生活！23 这不仅仅是个人修养取之不尽、用之不竭：指拿不完，用不尽。指拿不完，用不尽。形容非常丰富。形容非常丰富。文中指地球上的资源很丰

5、富，用不完。文中指地球上的资源很丰富，用不完。地球上的资源并不是取之不尽、用之不竭的，我们要注意节约。23 这不仅仅是个人修养物尽其用：尽量发挥出各种东西的效用。尽量发挥出各种东西的效用。指不浪费一点东西。指不浪费一点东西。文中强调了节约的作用。文中强调了节约的作用。我们要尽量做到人尽其才，物尽其用。23 这不仅仅是个人修养 课文由古人的课文由古人的“_”，写到生，写到生活中的活中的_，然后告诉我们如何做，然后告诉我们如何做到到_。俭以养德资源浪费现象节约课文主要写了什么内容？整体感知整体感知23 这不仅仅是个人修养 课文的段落如何划分？第一部分（第一部分（）：提出）：提出_在今天被在今天被赋

6、予了新的意义。赋予了新的意义。第二部分（第二部分（）：写节约要从我们日）：写节约要从我们日常生活中的常生活中的_。第三部分（第三部分（）：点明中心论点）：点明中心论点节约，节约，_。节约小事做起从我做起12-56 23 这不仅仅是个人修养一、读一读,用红色的词语说一句话。节约节约 节制节制 节省节省消耗消耗 浪费浪费 铺张铺张节省粮食是奶奶时常提醒我们的。节约用水要从日常生活做起。课堂演练课堂演练课堂演练课堂演练23 这不仅仅是个人修养二、找朋友。xi co ho p go jin 普 操 稿 减 修 耗字词听写字词听写23 这不仅仅是个人修养 同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的

7、衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。可是，有的同学却不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们再次走进课文谈一谈关勤俭节约。第二课时23 这不仅仅是个人修养 诸葛亮曾经说过“俭以养德”指勤俭节约可以培养人的道德情操。课文引用这句话有什么作用？引用诸葛亮的话，增强了本文的说服引用诸葛亮的话，增强了本文的说服力力，更能说明节约是中华民族的传统美德。更能说明节约是中华民族的传统美德。互动课堂互动课堂23 这不仅仅是个人修养看看这些浪费的图片，你有什么感想？看看这些浪费的图片，你有什么感想？不应该浪费23 这不仅仅是个人修养你们身边有哪些浪费资源的现象呢？有的同学有很多的学

8、习用品，掉在地上，不及时有的同学有很多的学习用品，掉在地上，不及时寻找捡起，一些好好的学习用品在前面笔筒没人认领。寻找捡起，一些好好的学习用品在前面笔筒没人认领。洗手水龙头开得哗啦啦，甚至忘记关了。洗手水龙头开得哗啦啦，甚至忘记关了。擦脸擦手用的不是手绢，而是一次性的餐巾纸，擦脸擦手用的不是手绢，而是一次性的餐巾纸，一天就要好几包。一天就要好几包。23 这不仅仅是个人修养 课文举了什么例子说明生活中的资课文举了什么例子说明生活中的资源消耗问题。源消耗问题。23 这不仅仅是个人修养 比如一张普通的纸，它也许来自遥远比如一张普通的纸，它也许来自遥远森林中的一棵大树，经过许多道工序，才森林中的一棵大

9、树，经过许多道工序，才成为我们书写用的稿纸。成为我们书写用的稿纸。举例子说明过度的消耗，会影响我们周围的环境。23 这不仅仅是个人修养 云能预示天气。云能预示天气。比如比如，在新疆地，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。区，出现云就代表将要下雨。用用“比如比如”仿写一段运用举例子说明方法的话。仿写一段运用举例子说明方法的话。23 这不仅仅是个人修养应该如何节约呢？节约很容易做到。节约不是要降低我们的生活水准，节约不是要降低我们的生活水准，而是有节制地使用，节省不必要的开而是有节制地使用，节省不必要的开支，不铺张，不浪费。节约在很多时支，不铺张，不浪费。节约在很多时候只是候只是举手之劳举手之劳。2

10、3 这不仅仅是个人修养洗手时拧小水龙头。（理解表达第二题理解表达第二题）23 这不仅仅是个人修养夏天适当调高空调的温度。（理解表达第二题理解表达第二题）23 这不仅仅是个人修养 绿色出行绿色出行乘公交车、骑自行车、步行，以节省燃料，减少废气排放。（理解表达第二题理解表达第二题）23 这不仅仅是个人修养 节约还要物尽其用，使每一样东西节约还要物尽其用，使每一样东西都得到合理高效的利用。都得到合理高效的利用。废弃物品分类回收利用。23 这不仅仅是个人修养旧自行车、旧衣服卖到二手市场或送给需要的人。23 这不仅仅是个人修养 这这不仅仅是个人修养，更是社会文明不仅仅是个人修养，更是社会文明的表现。的表

11、现。“这这”指的是节约，从我做起的做法。指的是节约，从我做起的做法。想一想：“这”指的是什么？23 这不仅仅是个人修养小拓展小拓展结合课文内容，谈谈你对节约的理解。节约要从身边小事做起，节省不必要的开节约要从身边小事做起，节省不必要的开支，尽力做到物尽其用。支，尽力做到物尽其用。（理解表达第一题理解表达第一题）23 这不仅仅是个人修养节约传统美德保护家园节制、节省资源健康、环保物尽其用这不仅仅是个人修养节约资源保护家园结构梳理结构梳理23 这不仅仅是个人修养 课文由“俭以养德”引出_，使我们意识到_的严重性；启发从小养成_的好习惯。身边浪费身边浪费节约问题节约问题勤俭节约勤俭节约主题概括主题概

12、括23 这不仅仅是个人修养节约的名言取之有度，用之有节，则常足。取之有度，用之有节，则常足。资治通鉴资治通鉴由俭入奢易，由奢入俭难。由俭入奢易，由奢入俭难。司马光司马光节约与勤勉是人类两个名医。节约与勤勉是人类两个名医。卢梭卢梭拓展延伸拓展延伸23 这不仅仅是个人修养一、辨字组词。材材()()竭竭()()倡倡()()序序()()财财()()喝喝()()唱唱()()予予()()木材钱财竭力喝水倡导唱歌顺序给予课堂演练课堂演练23 这不仅仅是个人修养二、照样子，写句子。1.节约不是要降低我们的生活水准，而是节约不是要降低我们的生活水准，而是有节制地使用，节省不必要的开支，不铺张，有节制地使用，节省不必要的开支，不铺张，不浪费。不浪费。不是不是而是而是_不是没有美,而是我们缺少发现美的眼光。23 这不仅仅是个人修养 2.2.如果不好好利用，随手涂涂写写就丢掉，如果不好好利用，随手涂涂写写就丢掉，不仅浪费别人的劳动成果，也浪费了珍贵的木不仅浪费别人的劳动成果，也浪费了珍贵的木材。材。不仅不仅也也_他不仅是我同学 也是我最好的朋友。23 这不仅仅是个人修养 三、为减少浪费现象，请你写几条标语，作为警示。1.财富有限，节约无限。2.民以食为天，食以俭为先。3.倡导“光盘”，拒绝“剩”宴。4.坚守勤俭美德，引领节约时尚。