1、复习导入复习导入（1）在教室里，我的座位是第（）排第（）个。我的同桌是第（）排第（）个。我的好朋友坐在是第（）排第（）个。（2）在教室里，我的座位还可以说是第（）列第（）行。我的同桌是第（）列第（）行。我的好朋友坐在是第（）列第（）行。小强小红小娟探究新知探究新知小强小红小娟竖排叫列。探究新知探究新知小强小红小娟横排叫行。探究新知探究新知小强小红小娟小红在什么位置？探究新知探究新知小强小红小娟小红在第3列第2行。第3列第2行探究新知探究新知探索新知探索新知小红的位置可以用方格图中的点表示？探究新知探究新知探索新知探索新知怎样确定列和行？确定确定列数列数我们一般按我们一般按从左往右从左往右数；数
2、；确定确定行数行数我们一般按我们一般按从下往上从下往上数。数。1234561234列行探索新知探索新知小红的位置用第3列与第2行交叉处的点表示。1234561234小红列行探索新知探索新知小娟的位置在哪？小强呢？1234561234小红行列小娟在第5列，第4行。小娟小强在第1列，第3行。小强典题精讲典题精讲 1 2 3 4 5 6 7 8 95 4 3 2 1213下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。在第2列第1行，的位置可以用数对（2，1）来表示。典题精讲典题精讲 1 2 3 4 5 6 7 8 95 4 3 2 1213下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。在第5列第4行，的位置可以用数对（
3、5，4）来表示。怎样用数对来表示点的位置？用两个数加小括号来表示。列数写前，行数写后，中间用逗号，隔开。典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲 1 2 3 4 5 6 7 8 95 4 3 2 1213下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。123各在第几列？第几行？用数对表示出它们的位置？12312123121在第8列第3行，用数表示为（8，3）。2在第5列第2行，用数表示为（5，2）。33在第7列第1行，用数表示为（7，1）。3典题精讲典题精讲学以致用学以致用填空：1.竖排叫（），横排叫（）。2.小冬在教室的座位是第4列第6行，用数对表示为（_，_）。3.（5，3）表示小华在教室里坐在第（）列第（）
4、行。列行4 653学以致用学以致用在教室里找一找，说一说，并填一填。（1）我的位置是（，），表示的是第（）列第（）行；我的好朋友（）的位置是（，），表示的是第（）列第（）行。（2）写出下面数对表示位置的同学。位置是（4，3）的同学是（）；位置是（1，2）的同学是（）；学以致用学以致用 说一说，你在班上的座位是第几列第几行，你的几个好朋友分别在第几列第几行，并在右面的方格图中标出你和好朋友的座位。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（列）10 9 8 7 6 5 4 3 2 1（行）学以致用学以致用画一画，说一说。（1）把下面的点，顺次连起来，并首尾相连，说一说得到的是什么图形。（3，11）
5、，（9，11），（3，8），（6，8）（2）画一个自己喜欢的图形，与同桌说一说各点的位置。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（列）12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1（行）生活中的数对生活中的数对课后拓展课后拓展北纬北纬4040度度东东经经116116 度度 北京8 87 76 6a a b b c c d d e e f f g g h h5 54 43 32 21 1(g(g1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 生活中的数对生活中的数对课后拓展课后拓展 通过今天的学习，你有什么收获？你能用数对表示位置吗？
