2022年关于小学安全工作应急预案(DOC 45页).doc

1、2022年关于小学安全工作应急预案为了加强和改进学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安地学习、工作、生活，打造平安校园，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。一、安全事故应该急领导_机构。学校成立_应该急处理领导小组，统一领导全校_的应该急处理工作。组长：副组长：组员：安全事故应该急领导小组履行下列主要职责：（1）、指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应该的应该对措施（2）、安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作（3）、根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门

2、迅速依法采取紧急措施（4）、根据需要对事件现场采取控制措施（5）、对本校的_的应该急处理程序进行督察指导（6）_发生后，学校_应该急处理领导小组应该当根据“生命第一”的原则，决定是否启动_应该急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。二、安全事故应该急预案。教师在一切教学活动中，都要有“安全第一、预防为主、安全责任重于泰山、安全工作警钟长鸣”的意识，万一遇到突发安全事件，要沉着应该对，首先确保在场人员的生命安全、及时上报。学校安全事故应该急_的领导和成员获讯后迅速赶赴现场_指挥、抢险求助。（一）火灾事故应该急预案。学校全体师生发现校园火灾均应该及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾

3、，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。_月份学校_全校师生搞一次疏散演练。1、发生火灾事故时，在场教职工及抢险救灾组人员迅速疏散学生，撤离到安全区域。2、迅速切断有关电源。3、在向119消防指挥中心报警时，并立即报告教育局和镇政府有关领导。4、积极配合消防人员灭火。5、在进行灭火的同时，应该采取有效的隔离措施，防止火势蔓延，确保师生的生命安全。（二）、食物中毒应该急预案。1、发现师生有类似食物中毒症状时，应该迅速送医院诊治。2、迅速向教育局、镇政府及卫生防疫部门报告。3、做好所食用食物取样工作，以备_部门检验。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。4

4、、速排查食用致毒食物的师生_，并检查他们的身体状况。5、做好家长、家属的工作。6、积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。（三）、交通事故应该急预案。1、发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。2、保护好事故现场以及重要物品、证据。3、迅速向交警部门报告，再向学校、家庭、教育局报告。4、做好家长、家属的工作。5、配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。（四）恶性伤亡事故当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应该立即保护现场，并报告学校应该急预案处理领导。对未死亡人员学校应该采取现场急救，无法或_力救治、或者无法判断伤亡情况，应该及时向相关部门（公安部

5、门、医疗救治中心等）报警。对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是，配合各部门提供相应该证据证件。事故的处理根据调查结果以相关法律法规条例处理。（五）流行性的传染病的预防传染性疾病暴发、流行应该当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。对传染病病人和疑似传染病病人，采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散。发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾并重大食物中毒等，应该及时采取如下措施：（1）、对全校师生员工采取必要的保护措施，发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。（2）教育师生增加户外活动的时间，注意劳逸结合，增强

6、抗病能力。注意个人卫生，勤洗手，搞好居室卫生，勤晒衣被。（3）、建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种_性人员聚集活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和_活动。（4）、一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护，限制学生去人员密集的公共场所。对我校师生外出实行登记制度，经医院进行必要的身体检查才能复学。（5）、学校采取必要的消毒措施。（六）、地震、洪灾等自然灾害发生自然灾害，必须以生命第一，学校经经请示后可以采取必要的停学。对影响师生安全教育教学活动，都应该及时作出安排，或采取必要的防范措施，在上下学路上可能危及学生生命安全的，应该及时告知家长接送或在路上护送，也可以报警。对可预见

7、性自然灾害，应该在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见的自然灾害如地震、龙卷风等，应该尽力采取保护和自救措施，事后应该及时施救，并将事实情况通过汇报程序汇报。（七）、环境污染（1）、调查学校周边的环境污染源，如果可能造成环境污染的源头物，应该及时向环保部门联系。并备案这些污染源可能产生的污染性质和处理办法。（2）、产生环境污染_，应该配合环保部门紧急疏散全校师生，并做好学生的思想_工作，疏散过程维护好师生的秩序。（3）、平时对全校师生进行环保教育和环境污染自护自救教育。（八）、人为破坏（1）、加强校园保卫和巡逻，阻止外来人员进入校内。（2）、发生爆炸、投毒等恶性事故，及时报警。学校应该保护生

8、者，进行人员安全疏散，对伤员进行救治。（3）、发生绑架等_，及时报警，并配合公安部门提供相关破案线索。（4）、发生打架斗殴致人伤残等_，报警，及时送伤者入医，保护现场，调查原因。（九）、其它伤害事故应该急预案。（1）、如发生师生身体受到意外伤害时，应该及时送伤害者到医院诊治。（2）、及时向学校、家庭、和有关部门报告。（3）、注意事故现场保护，调查事故发生的原因，并做好有关材料。（4）、妥善处理事故。小学安全工作应急预案一、安全工作作为学校的重要工作，由学校安全工作领导小组制订各项工作制度，落实各项工作措施，做到防范在前。如万一发生安全工作意外事故，应采取果断措施，全力以赴加以补救，使损失降到最

9、低限度。学校安全工作领导小组成员组长：尹树新副组长：施国利、王九洪、魏大勇组员：各班主任、科任及值周教师二、实行班主任、值周老师跟学校紧密配合，齐心合力，采取措施加以补救，遇重大情况边采取措施边报告学校主要领导。三、安全工作_应急预案：（一）传染病1、发现疑似传染病例，立即对患病学生隔离，由教师及班主任送往医院或通知家长领回休息或去医院就诊。2确诊患传染病例，在第一时间上报当地有关卫生院防疫组及中心校。3、患病学生所接触的物品、场所严格按规定进行消毒。4、配合卫生行政部门进行调查。5、做好隔离学生及家长的思想工作。6、做好被隔离学生的教学工作。（二）食物中毒1.发现师生食物中毒，在第一时间送医

10、院。2.立即报告上级领导，并应急处理。3.保护现场、保留造成或导致食物中毒或食源性疾患的食品及其原料、工具、设备和现场，配合卫生行政部门进行调查，按_部门要求如实提供有关材料和样品。4.及时做好学生思想工作，把事态控制在最小范围。（三）学校火灾1、立即报火警电话119。2、立即疏散师生到安全区。3、_教师在可能范围内进行扑救工作。4、不得_学生参加救火活动。5、配合上级行政部门、消防部门进行调查。（四）校舍危情1、加强日常检查。（由学校安全工作领导小组负责）2、发现校舍危情立即_师生有秩序地撤离现场。（由领导、所在班班主任负责）3、立即封闭危情校舍。4、书面报告中心校。（五）学生在校期间遇伤害

11、事故1、一般事故，由班主任通知学生家长。2、特殊情况，遇危急病情，报“120”救护电话。同时通知学生家长。3、通知主管领导并上报保险公司。（六）防汛抗台加强值班，发现问题和隐患及时采取防范措施。1、检查、巩固学校校舍、场地设施、电线、电话线等。（由学校安全工作领导小组负责。）2、如遇到极恶劣天气停课放学。（总校决定）3、如发生重大险情时，边报警、边汇报、边_力量在可能范围内加以抢险。（由学校安全工作领导小组负责。）（七）遇校外不良分子强行闯入学校袭扰、行凶、斗欧等事件1、_疏散学生，以防不测。（由保安，校领导、所有教师负责）2、尽可能加以制止、制服，同时报警“110”。（由校保安，校领导所有教

12、师负责）3、关闭校门，防不良分子逃逸，交公安民警处理。四、建立事故报告制度为了进一步加强学校的安全工作，确保师生员工的学习、工作、生活和人身安全，特制订本规定。（一）、要充分利用校（班）会，有针对地对学生进行交通安全、防火、用电安全及课间活动安全的教育，使警钟长鸣，严防事故的发生。（二）、师生必须自觉遵守交通规则，注意交通安全，师生车辆进出校门必须自觉下车推行，严禁在校园内骑车、行驶，未满法定年龄的学生不准骑自行车。（三）、室外体育器材按规定活动，不准学生攀爬篮球架等体育设备和有危险的建筑物。（四）、课间不做带有危险性的游戏。（五）、养成依次排队不拥挤的习惯，如进出专用教室、并严禁大声喧哗。（

13、六）、严格执行学校卫生制度，确保师生用餐、饮食和饮水卫生安全。（七）、学校对校舍、设备设施要定期进行检查，及时消除隐患。（八）、各班教师要切实负责，按时、定点负责好学生安全工作，确保学生在校活动的安全。房胜沟小学小学安全工作应急预案为了严格执行学校安全管理工作制度，进一步提高对安全工作重要性的认识，确保师生人身安全，确保各项安全措施的落实，确保在万一发生安全事故时，能迅速采取强有力的措施及时妥善处理，特制定我校安全工作应急预案。一、成立学校安全工作应急领导小组组长：杨再生副组长：石海丽梁歆怡成员：各班班主任二、安全工作应急领导小组主要职责（一）组长负责召集领导小组会议，布置、检查安全工作，向主

14、管领导请示、汇报工作。（二）副组长负责学校安全工作应急预案的落实，处理突发安全事故，完成校领导交办的各项任务。（三）领导小组成员具体负责各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜。并保证领导小组指令的畅通，做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故降低到最低限度。三、学校安全工作应急措施（一）交通事故应急预案1.发生交通事故后，应迅速将伤者送到医院进行抢救。2.迅速向上级部门报告。3._保护好现场，看住肇事车辆及肇事人以备交警部门进行事故处理。4.及时通知受伤者家属。5.积极配合交警做好事故处理。（二）火灾事故应急预案1.发生火灾事故时，在向119指挥中心报警的同时，立即

15、报告上级部门。2.迅速切断有关电源。3.迅速疏散师生，撤离到安全区域。4.积极配合消防人员救火。5.在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。（三）食物中毒应急预案1.发现师生有类似中毒症状时，应迅速送医院进行诊断。2.迅速向上级部门报告。3.做好食物的取样工作，以备_部门检验。4.迅速排查食用致毒食物的师生_，并检查他们的身体状况。5.及时通知家长并做好家属的工作。6.积极配合上级有关部门做好诊断、调查、处理工作。（四）外出大型活动安全事故应急预案1.学校_外出大型活动，必须向镇教办和社区报告申请，经同意后方可实施。2.若发生安全事故，学校要迅速抢救受伤师生，及时将事故信息报告上

16、级。3.迅速报告110、120请求援助，保护好事故现场。4.采取有效措施，做好善后处理工作。（五）外来_侵害事故应急预案1.学校要加强门卫管理，严格门卫进出管理制度。2.学校外来人员未经允许强行闯入校园者，门卫应及时向校领导报告处理。3.校内发生不法分子袭击、行凶等_侵害时，应先制止、制服，同时及时报告110、120请求援助。4.对受伤师生及时救治，并将有关信息及时报社区、镇教办领导。5.采取有效措施，做好善后处理工作。（六）流行传染病安全事故应急预案1.学校发现有常见传染病症状的学生，应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊。有传染病教师不得带病上班，凡患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才

17、能返校。2.学校发生特殊传染病，要迅速配合有关部门利用学校设施对患者进行隔离，通知患病师生的家长和亲属，送定点传染病医院诊治。3.学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要及时消毒，对传染病人密切接触者进行隔离观察，防止疫情扩散。4.及时将发现的疫情上报社区领导、镇教办、卫生防疫部门，并做好病人的跟踪工作。（七）地震应急预案1.定期开展防震减灾专题知识讲座，教给学生防震自救的知识。2.定期_的演习。3.如突发地震，上课教师要教育学生沉着冷静，不要恐慌，更不能无目的地乱跑，要_学生进行自救。在一楼的学生，距离门窗较近的学生，可利用短促的时间跑出室外，其他学生要迅速躲在课桌下，两只手臂在胸前重叠，

18、面朝下趴在地上，闭目、用鼻呼吸，鼻梁上方放在臂上，降低重心，保护要害。4.当地震发生过去后，仍有余震发生的可能，这时负责各班教师要及时_学生从教室撤离，各班从距离门口较近的一组开始依次列队有秩序地向外走，撤离到安全地带。5.地震过后，协助救援人员进行搜救，并及时将伤者送往医院救治。四、保证措施（一）广泛宣传，统一认识。要认真开展安全教育工作，广泛宣传，全体动员，努力营造开展事故预防及应急救援工作的有利氛围；要深刻认识安全工作的重要性和长期性，保持高度的思想警觉，强烈的责任感和常抓不懈的意识，切实做到防患于未然。（二）加强培训，提高技能。各工作人员要认真做好本职工作，做好工作人员的岗前训练工作，

19、使其熟练各类安全工作的基本常识。（三）严明纪律，落实责任。各工作人员要明确工作任务，落实工作责任，履行职责，对安全事故行动迟缓、_不力、贻误时机造成严重后果的要严肃处理。（四）齐抓共管，综合治理。努力从源头上查找隐患，寻找问题，力争把各类不安全事故隐患消灭在萌芽状态。要根据新形势下出现的新问题、新情况，运用各种行之有效的手段和方法，加大落实力度，努力实现安全工作规范化、科学化、法制化的目标。大塘镇中心小学小学安全工作应急预案为切实加强_镇_小学安全工作，提高_镇_小学处置突发重大安全事故的应急能力，尽量减少事故造成的人身伤害和财产损失，特制定本应急预案。一、指挥机构总指挥：_副总指挥：_成员：

20、_指挥部下设值班室、现场处置组、应急分队、后勤组。1、值班室主任：_成员：_值班室负责学校安全事故的接报工作，及时准确地为指挥部提供事故信息。根据总指挥指示，上报下达指挥部指令、联络协调各参战部门工作。2、现场处置组组长：_成员：_负责第一时间对事故现场的勘察工作，及时向指挥部汇报事故情况，协调现场应急分队和后勤组开展工作。3、应急分队组长：_成员：_负责维护事故现场治安，保护教职工和学生及学校财产安全。4、后勤组组长：_成员：_负责车辆的供给、其他所需物品的供应、现场受伤人员的紧急救护。二、应急行动措施1、值班室接到发生事故报告后，要立即向指挥部报告，指挥部根据事故情况，在最短时间内确定是否

21、起动应急预案，如果启动应急预案，值班室要通知各部门，立即进入应急状态。2、现场处置组要及时奔赴事故现场，勘察事故现场，及时向指挥部报告现场情况及发展动态（范本），供指挥部决策，确定是否动用应急分队或后勤组。3、应急分队或后勤组接到指挥部命令后，立即采取行动保护现场人员及财产安全，维护现场秩序，救治受伤人员，维护现场秩序，控制事态扩大。4、遇到重大安全事故，启动应急预案后，全体教职工及物资必须服从指挥部统一调动，任何个人不得以任何理由拒绝参加应急行动。三、处置安全事故的原则和要求。1、坚持“预防为主”的原则，经常对学校进行安全检查，及时发现安全隐患，做到早发现，早预防。2、加强师生安全教育，上好

22、安全教育课，提高广大师生安全意识，掌握必要的自防自救知识。3、完善学校管理制度，进一步落实安全工作领导责任制和责任追究制，明确并落实各类责任人员及其职责。4、处置安全事故做到三个不放过，即事故发生的原因不查清不放过，有关职责人员的责任不追究不放过，采取的补救措施不落实不放过。5、各部门的负责人要严格树立“安全第一”的指导思想，时刻保持高度警惕，克服松懈大意思想，要善于发现新问题，研究新情况，总结新经验，确定广大师生和学校财产安全。小学安全工作应急预案霞葛小学安全工作应急预案为了严格执行学校安全管理工作制度，进一步提高对安全工作重要性的认识，确保师生人身安全，确保各项安全措施的落实，确保在万一发

23、生安全事故时，能迅速采取强有力的措施及时妥善处理，特制定我校安全工作应急预案。一、成立学校安全工作应急领导小组组长：黄素睦（校长）副组长：黄政帅（教导）陈玉丽（总辅导员）成员：全体班主任二、安全工作应急领导小组主要职责1、组长负责召集领导小组会议，布置、检查安全工作，向主管领导请示、汇报工作。2、副组长负责学校安全工作应急预案的落实，处理突发安全事故，完成校领导交办的各项任务。3、领导小组成员具体负责各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜。并保证领导小组指令的畅通，做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故降低到最低限度。三、学校安全工作应急措施（一）交通事故应急预案

24、1、发生交通事故后，应迅速将伤者送到医院进行抢救。2、迅速向上级部门报告。3、_保护好现场，看住肇事车辆及肇事人以备交警部门进行事故处理。4、及时通知受伤者家属。5、积极配合交警做好事故处理。（二）火灾事故应急预案1、发生火灾事故时，在向119指挥中心报警的同时，立即报告上级部门。2、迅速切断有关电源。3、迅速疏散师生，撤离到安全区域。4、积极配合消防人员救火。5、在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。（三）食物中毒应急预案1、发现师生有类似中毒症状时，应迅速送医院进行诊断。2、迅速向上级部门报告。3、做好食物的取样工作，以备_部门检验。4、迅速排查食用致毒食物的师生_，并检查

25、他们的身体状况。5、及时通知家长并做好家属的工作。6、积极配合上级有关部门做好诊断、调查、处理工作。（四）防盗应急预案1、完善学校各项防盗设施，如加装防盗门、防盗锁、报警系统等，确保正常使用。2、加强值班制度，有固定保安人员，也有值日教师。3、发现失窃，迅速向公安机关报案，并报告上级有关部门。4、保护好现场，积极配合公安部门做好侦查工作。5、清查损失，进一步加强防盗设施。（五）外出大型活动安全事故应急预案1、学校_外出大型活动，必须向镇中心报告申请，经同意后方可实施。2、若发生安全事故，学校要迅速抢救受伤师生，及时将事故信息报告上级。3、迅速报告110、120请求援助，保护好事故现场。4、采取

26、有效措施，做好善后处理工作。（六）外来_侵害事故应急预案1、学校要加强门卫管理，严格门卫进出管理制度。2、学校外来人员未经允许强行闯入校园者，门卫应及时向校领导报告处理。3、校内发生不法分子袭击、行凶等_侵害时，应先制止、制服，同时及时报告110、120请求援助。4、对受伤师生及时救治，并将有关信息及时报镇中心领导。5、采取有效措施，做好善后处理工作。（七）流行传染病安全事故应急预案1、学校发现有常见传染病症状的学生，应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊。有传染病教师不得带病上班，凡患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才能返校。2、学校发生特殊传染病，要迅速配合有关部门利用学校设施对患者进

27、行隔离，通知患病师生的家长和亲属，送定点传染病医院诊治。3、学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要及时消毒，对传染病人密切接触者进行隔离观察，防止疫情扩散。4、及时将发现的疫情上报镇中心、卫生防疫部门，并做好病人的跟踪工作。（八）地震应急预案1、定期开展防震减灾专题知识讲座，教给学生防震自救的知识。2、定期_的演习。3、如突发地震，上课教师要教育学生沉着冷静，不要恐慌，更不能无目的地乱跑，要_学生进行自救。在一楼的学生，距离门窗较近的学生，可利用短促的时间跑出室外，其他学生要迅速躲在课桌下，两只手臂在胸前重叠，面朝下趴在地上，闭目、用鼻呼吸，鼻梁上方放在臂上，降低重心，保护要害。4、当地震

28、发生过去后，仍有余震发生的可能，这时负责各班教师要及时_学生从教室撤离，各班从距离门口较近的一组开始依次列队有秩序地向外走，撤离到安全地带。5、地震过后，协助救援人员进行搜救，并及时将伤者送往医院救治。三、安全事故应急处理_及职责分工领导小组下设现场联络组、现场抢救组、现场保卫组三个小组。（一）现场联络组组长：黄政帅组员：黄伟寿-_雪莲主要职责：1、接到安全事故报告，紧急通知各相关部门。2、在校长领导下，具体安排_实施事故应急救援工作。3、_有关部门按照应急救援预案迅速开展抢救工作，力争将损失降到最低程度。4、根据事故发生状态，部署应急救援工作，对应急工作中的争议采取应急处理措施。5、及时向上

29、级部门上报事态，配合上级部门进行事故调查处理工作。（二）现场抢救组组长：黄水声组员：黄枝荣黄玉凤-_子达工作职责为：1、负责安排救援车辆、物资等相关事宜。2、_人员进行现场抢救。3、及时作好善后事宜。（三）现场保卫组组长：陈玉丽组员：各年段长、班主任主要职责：1、负责保护人员、财产的安全和交通疏导。2、保护现场，控制旁观者进入事故现场和现场区域。3、负责事故可能危及的地区人员的疏散和撤离。4、调查确定受伤人员的姓名、身份等相关情况。5、防止和处理事故现场可能发生的意外案件。四、处理程序及工作要求：1、应急现场联络组接到安全事故报告后，立即报告应急领导小组，并启动本预案。2、事故应急领导小组接到

30、安全事故报告后，视具体情况立即报告上级部门，并根据事故性质、类别迅速派出相关人员立即赶赴现场，_紧急救援。3、各小组成员接到命令后，要立即奔赴事故现场，在抢救过程中要相互协调，通力配合，对事故中的受伤人员及时抢救。抢救的物资和设备一定要保证快速到位。4、各工作组的组成人员必须服从领导，未经同意，任何人不得擅离岗位。5、抢救领导小组已确定的抢险方案，在未接到领导小组另行通知时，任何人不得变更。五、保证措施1、广泛宣传，统一认识。要认真开展安全教育工作，广泛宣传，全体动员，努力营造开展事故预防及应急救援工作的有利氛围；要深刻认识安全工作的重要性和长期性，保持高度的思想警觉，强烈的责任感和常抓不懈的

31、意识，切实做到防患于未然。2、加强培训，提高技能。抢救领导小组各工作人员要认真做好本职工作，做好工作人员的岗前训练工作，使其熟练各类安全工作的基本常识。3、严明纪律，落实责任。各工作人员要明确工作任务，落实工作责任，履行职责，对安全事故行动迟缓、_不力、贻误时机造成严重后果的要严肃处理。4、齐抓共管，综合治理。2022年关于小学美术活动的策划方案教学内容：本课学习旨在通过对以往家人之间有趣、有益活动的回忆，引发对来自家人关怀的领悟和体会、对骨肉亲情的认识和思考。此外，还将在人物形象的勾勒、活动场景的描绘等艺术创作过程中，进一步体会到亲情的意义所在。学生情况：在苏少版美术教材中，学生在中年级段曾

32、经接触过亲昵一课，对人与人之间的关系有过初步了解，也尝试过具体的人物形象的表现。本课在以往的基础上将这种人与人之间的美好关系集中在家庭成员的细节中，使艺术表现的内容集中于一点，以此更深刻、更透彻地予以彰显。教学方式、手段：1.引导学生学会观察。将视点聚焦于生活中的家人，关注生活中的点滴细节。2.引导学生学会感悟。在家庭以及社会生活的经历中，体会到“温暖”“关爱”“亲密”等人与人之间的情感。3.引导学生学会探究。设置问题情境，在游戏中学习，在对话中感受，在活动中发现，充分发挥学生的主体作用，主动探究、积极尝试，促进学生主动地、富有个性地学习。4.引导学生学会审美。激发创新精神，激活创新思想，使其

33、形成独立的见解并创造性地予以呈现和表达。教师准备：记号笔、彩色笔、画纸、PPT课件等，教室四周张贴相关作品，营造氛围。学生准备：自己与家人在一起的合影、经历的故事，彩色水笔等。教学目标知识与技能目标：通过回忆、观察，进一步熟悉不同人物外形的表现方法，用线描或色彩等自己喜欢的绘画表现方式呈现家人的具体形象，再现与家人亲密无间的生活场景。过程与方法目标：通过对记忆中经历过的家庭趣事的回忆和交流，搜寻家人言行及有趣场景的动人一幕，定格并艺术地重组这一瞬间情境。注意表现个体之间大小、高矮、疏密和神态的对比与呼应关系，以相应的艺术形式表达出来。情感、态度与价值观目标：在学习与创作的过程中，感受和体会到家

34、人温暖包容的亲情，表现家庭和睦欢乐的场景。学会感恩，丰富自己的情感世界。教学重难点教学重点：充分感受、体验家庭的温暖，抓住人物特征进行刻画，表现家庭成员的亲密、和谐和幸福。教学难点：1.用线描或色彩等方法表现家庭成员，注重人物的体态、神态的刻画。2.通过大小、高矮、疏密等对比，塑造出丰富、有趣、和谐的家庭人员群像。3.描绘恰当的背景，增强画面的情境感、现场感。教学设计一、感知与体验1.相识的朋友绘本欣赏(1)同学们!看，这是谁?(PPT逐页播放，学生观看欣赏)(2)我们崇拜无所不能的爸爸妈妈，他们和我们朝夕相处，就像是老朋友一样。今天，老师再给大家介绍一位新相识的朋友，他就是英国画家安东尼?布

35、朗。(PPT简介我爸爸我妈妈的绘本作者)(3)正如安东尼?布朗在图画书上描绘的那样，这些“相识的朋友”其实就是每天和我们朝夕相处的“熟悉的家人”。2.亲密的家人家人印象(1)回忆。四人一小组，围绕“你熟悉和了解你的家人吗?”“他(她)的职业、性格、特长是怎样的?”“你们之间发生过哪些有趣的事情?”等相关话题展开讨论。(2)交流。将自己和家人之间发生的趣事晒一晒，讲给全班同学听一听，分享快乐和幸福。(3)再现。欣赏一组家人活动的图片，重温与家人在一起的快乐时光。(4)归纳。看了这些家人在一起的画面，你觉得用什么样的词语能够地表达我们与家人之间的美好情感?和谐美满?亲切温暖?快乐幸福?还是3.相连

36、的心手游戏活动(1)指上亲情老师也想到一个词，那就是心手相连!你看，家人之间多像我们的手，同根同生、同心同行!看一看，自己的手上，哪个手指是爷爷或奶奶?哪个手指又是爸爸或妈妈?说一说，为什么你会这样选?理由是什么?(2)指画游戏选择合适的手指进行家人形象的涂画活动。展示自己的指画家人形象，介绍人物特点以及自己的涂画思路。4.瞧这一家子课题出示这节课，我们学习瞧这一家子，共同回忆和家人在一起时的美好时光，分享快乐和幸福。(板书课题)5.熟悉的身影形象分析(1)思考归纳刚刚在练习时，我们都针对家人的外在形象特征进行了手指的选择性涂画，那么在手指上作画时，你是怎样利用手指的不同形态特征来表现家人的外

37、形特征的?又是如何通过具体描画细节来凸显各种人物的身份的?同学说一说，议一议。(2)概括总结其实，想要通过家庭成员的外在形象来表现家人的生活情景，不外乎以下几点：年龄分析和比较各种年龄段人物的显著特征。体态通过人物的身材和动作表现其体态的特点。表情透过五官的特别变化，反映即时发生的有趣、有益的事。(3)创作尝试试画，勾勒一位家人或自己的形象，注意表现人物的年龄、表情、体态。简评，几位同学介绍自己在人物形象塑造上的艺术表现手法。6.可爱的亲人画面构思(1)观察与归纳从同学刻画的人物表情、体态中我们不难看出，和家人在一起总是快乐的。那么，当所有的家人、众多的快乐积聚在一起的时候又会是怎样的场景呢?

38、让我们再来重温前面我们曾经看过的几个画面。这些家庭虽然来自不同国度、不同种族，但在画面形式上却有着极大的相似处和共同点，你发现了吗?这些家人在一起时，仿佛心有灵犀一般，自然又不约而同地形成了“一”字形排列。有横向，还有竖向。就像我们的手一样，几根手指可以一字排开，指尖也可以聚拢合一。让我们再来欣赏这样几幅温馨的画面。(2)解读与演示示图：教师请同学上台做小助手点击鼠标，播放PPT图片;全班同学边欣赏，边观看教师在黑板上利用圆形教具逐一拼摆出不同的构图图示。解图：对画面中的人物构图现象进行归纳。完图：教师演示，完成画面中家人的初步描绘。(3)总结与说明日常生活中，我们的家人还会通过对视的眼神、依

39、偎的肢体、相携的手足、投射的身影等其他方式，将彼此排列和勾连在一起，突出局部、放大细节，换一个角度看家人，显得更亲密、更温馨。7.搞笑一家人经典品读(1)大师作品。有许多大画家感动于家庭生活中的点点滴滴，创作了许多经典的作品，塑造了让人耳熟能详的人物形象，如：德国漫画大师埃?奥?卜劳恩创作的父与子、国产动画片大头儿子和小头爸爸中的形象等等。(2)同伴作品。我们的同龄人也感动于父母的关爱，体会到亲情的珍贵，用画笔记录了快乐时光。8.我的一家子创作设想想一想，你打算如何表现你和你的家人在一起的感人场景呢?同学相互说一说、议一议，通过彼此交流、互相启发，产生新的创作灵感。二、创作与表现1.教师给出创

40、作建议(1)以_位家庭成员为主要表现对象，注意刻画人物的年龄、体态和表情;(2)添画适当背景，表现家人在一起时有趣、有益的场景，凸显“我爱我家”的主题;(3)工具和材料不限，单色与彩色均可。2.学生展开创作练习(1)学生根据“创作建议”展开作业练习，想象实践，开始本课创作。(2)教师巡视，针对学生的不同创作提出建设性意见。(3)学生对作业进行修改和完善，将完成好的作业张贴至事先制作好的“我爱我家”相册中。三、反思与评价1.作业的赏析教师翻阅同学当场完成好的“相册”，师生共同欣赏“相册”中的“照片”，原创小作者介绍自己创作时所要表达的思想，其余同学也可以说说自己看画后的感想。2.认知的延伸(1)

41、同学们，有家人的家才是真正的家。从古代汉字“家”的结构中我们不难看出我们的祖先用于祭祀的猪的形象，因此，家是有生命的。(2)除了人类社会，动物们也有着它们的情感世界。让我们来看一组别样的温馨画面：枝头上，小鸟嗷嗷待哺;水中央，小熊一一过河;旷野中，小象缓缓散步;还有3.创作的拓展同学们，不管是人类也好，动物也罢，生命的成长始终伴随着家人的照顾、亲情的呵护，这种美丽让许多人为之感动，也让许多人用各种不同的艺术表现形式定格每一个美丽瞬间：有雕塑、陶艺和纸艺，还有布艺、指偶有兴趣的同学可以在课后尝试用不同的材料、不同的形式进行创作，在创作的过程中更深地体会亲情，对你爱的家人要学会感恩。作业要求本课设

42、计了两次主要练习环节，难度上呈梯度递进：练习一：在指上作画，以游戏的方式解决人物个体形象塑造。画一画，试一试简单勾勒自己或其他一位家人的形象，注意表现人物的年龄、表情、体态。练习二：在纸上作画，以探究的方式解决人物群体构图问题。1.以两到三位家庭成员为主要表现对象，注意刻画人物的年龄、体态和表情;2.添画适当的背景，表现家人在一起时有趣、有益的场景，凸显“我爱我家”的主题;3.绘画工具、材料不限，单色、彩色均可。教与学的评价在美术学习中对于儿童认识自我、了解他人、亲近经典、习得技能等方面，评价发挥着重要的作用，好的评价可以帮助儿童树立信心、体验成功、促进发展。课堂上，美术学习的评价分多层面、多

43、角度地评价，多主体、多对象地评价，多目的、多手段地评价。本课将评价贯穿于整个教学过程，通过评价导引学习的深入，通过评价产生创作的共识。从我爸爸我妈妈的欣赏开始，就将评价与导入糅合在一起，使学生在阅读绘本的过程中，对作品的人物形象塑造产生内在的隐形评价。其后的学习中，依次又对交流活动、游戏(创作)活动、归纳活动、尝试(创作)活动做了相应的评价有的针对欣赏的作品，有的针对讨论的认知;有的针对个人的创作，有的针对同伴的学习正因为有了不同环节的相应评价，学生得以以此为鉴，生发更多、更好的创作。本课在对教师的“教”和学生的“学”进行评价时，注重双方的互动评价和关联评价，即“师生互评”“生生互评”“个体自

44、评”，甚至还包含着对作品、对活动的评价。这样的多层次、多角度的评价，贯穿全程、深入细节，对学习的持续性发展起着良好的推进作用，使学生在评价的过程中习得的更多，与此同时体验家人亲情，感受家庭温暖，享受生活乐趣。反思和总结每个人都有亲密的家人：父母与子女、祖辈与孙儿，还有兄弟姐妹、叔侄甥舅、姑婆媳婿等等，互相之间有着浓浓的亲情。亲情是我们永远不能割舍的情感，中华民族崇尚亲情，血脉相连，形成了中华民族特有的氏族文化。围绕相关的文化性学习和技能型训练，本课力图做到：1.内容的不断生成本课选取教材来自生活，学生对家庭生活十分熟悉，与家人的感情也特别深厚。在日常家庭生活中有着无数有趣、有益的事情，家庭成员

45、之间的和睦美满，影响着孩子的成长，孩子们在各方面也都得到父母无微不至的关爱。因此，孩子与父母之间依赖而依恋，亲近而亲密。鉴于此，本课的学习既忠实于教材，又不固守教材，在准确理解教材编写意图的基础上，创造性地、科学而有意义地调整使用教材，提高本土教学的针对性、实效性和生动性，引导学生拓展思维、打开思路。如将学习过程整合为“相识的朋友”“亲密的家人”“懂你的知己”“我爱的你们”四个板块的教学，在深化了亲情主题的同时，分别接入“导入”“新授”“创作”“总结”的常态教学。其间还加入了“相连的心手游戏活动”“熟悉的身影形象分析”“可爱的亲人画面构思”“搞笑一家人经典品读”“我的一家子创作设想”等富含人文

46、性主题的学习活动。学生在活动中对生活中的家人、艺术中的家人有了全面立体的认识。2.练习的持续递进学生已升入六年级，经过多年的小学美术课堂训练，他们已经掌握了简单的人物基本造型能力，对线描、色彩等表现形式均有过尝试。因此，本课练习的重点不在人物形象的概念性描画，而旨在通过具体、生动、丰满的家人形象的塑造展现亲情。为此设计了两次主要练习环节，难度上呈梯度递进：练习一：在指上作画，以游戏的方式解决人物个体形象塑造。这一环节的目的重在复习，通过儿童感兴趣的游戏活动，在手指上刻画家人的形象，让学生享受创作带来的乐趣，重拾人物创作的技法和已有经验。练习二：在纸上作画，以探究的方式解决人物群体构图问题。这一环节的目的重在通过大量图片的展示，使学生在赏析的过程中发现亲密家人在一起时的共同之处，为画面构图提供帮助，在此基础上，学生将此构图模式加以变化，创作出自己回忆或是想象中的欢聚场景。不同教学策略设计_本课还可选择以动物形象为创作主体，表现动物世界