1、部编教材道德与法制四年级上册12、低碳生活每一天、低碳生活每一天地球地球“发烧发烧”了了 你还知道哪些地球你还知道哪些地球“发烧发烧”的症状呢？的症状呢？交交 流：流：知识窗2013年9月联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。1880年2012年全球地表平均温度约上升了0.85。1979年2012年北极海冰面积以每10年3.5%4.1%的速度减少。饥饿而死的北极熊 瘦骨嶙峋的他在生命中最后一刻只能趴在石头瘦骨嶙峋的他在生命中最后一刻只能趴在石头上，已经没有任何力气挣扎了！环境暖化确实对北上，已经没有任何力气挣扎了！环境暖化确实对北极熊生存环
2、境造成了影响！极熊生存环境造成了影响！同学们，你们课前也搜集了相关的同学们，你们课前也搜集了相关的资料，大家来说说你了解到的因气候变资料，大家来说说你了解到的因气候变暖带来的灾害。暖带来的灾害。假如不久的将来，夏天连续假如不久的将来，夏天连续30天都天都是是45高温，会有什么样的后果呢？高温，会有什么样的后果呢？想一想：想一想：那么造成地球变暖的温室气体是怎那么造成地球变暖的温室气体是怎样产生的呢？在生活中，你见过哪些在样产生的呢？在生活中，你见过哪些在大量制造的大量制造的“温室气体温室气体”呢？呢？知识窗 2014年11月联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告中指出：“温室气体
3、”排放以及其他人为因素已成为自20世纪中期以来气候变暖的主要原因。2016年“气候经济学之父”尼古拉斯斯特恩指出：如果全球“温室气体”排放仍“一切照旧”，那么到21世纪末，温度上升幅度有可能超过4。那么我们是否只能任其发展？作为那么我们是否只能任其发展？作为学生的我们能不能为此做出一些努力呢？学生的我们能不能为此做出一些努力呢？部编教材道德与法制四年级上册12、低碳生活每一天读一读：读一读：小组活动：小组活动：1、请你算一算2、请你加一加3、请你说一说“碳排放碳排放”藏在日常生活的每藏在日常生活的每时每刻时每刻节约用水节约用水 节约用电节约用电 请你也结合自己生活，在小请你也结合自己生活，在小组中分享你想到的低碳生活的好组中分享你想到的低碳生活的好点子吧！点子吧！小组活动：小组活动：完善你的完善你的“低碳生活新规低碳生活新规范范”刚才的视频是否给了你一些启发呢？结合你自己的家庭情况，赶快在“低碳生活新规范”当中修改、补充一下吧！知识窗 绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳，释放氧气。人类随意的砍伐树木，造成了大量二氧化碳不能被吸收，因此打破了大气平衡。知识窗碳补偿 就是人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。减少减少我们的我们的碳碳排放排放护树、植树，碳补偿
