最新部编版三年级语文上册课件：23带刺的朋友.ppt

1、 23 23 带刺的朋友带刺的朋友.2023-5-151 刺猬，哺乳动物，头小，四肢短，爪锐利。身刺猬，哺乳动物，头小，四肢短，爪锐利。身上有硬刺，当它遇到危险时会蜷缩成一团变成有刺上有硬刺，当它遇到危险时会蜷缩成一团变成有刺的球。它娇小的形态和温顺的性格深受人们喜爱。的球。它娇小的形态和温顺的性格深受人们喜爱。刺猬昼伏夜出，吃昆虫、鼠、蛇等，对农业有益。刺猬昼伏夜出，吃昆虫、鼠、蛇等，对农业有益。2023-5-1521.1.认识认识1010个生字，会写个生字，会写1313个字，掌握多音字个字，掌握多音字“扎扎”。正确读写正确读写“红枣、摆动、如同、无数、新月红枣、摆动、如同、无数、新月”等等

2、2727个词个词语。语。2.2.朗读课文，了解刺猬是怎样偷枣的，感受课文生动的朗读课文，了解刺猬是怎样偷枣的，感受课文生动的语言。（重点）语言。（重点）3.3.抓住作者对刺猬称呼的变化，体会作者对刺猬情感的抓住作者对刺猬称呼的变化，体会作者对刺猬情感的变化。（重难点）变化。（重难点）4.4.拓展阅读拓展阅读带刺的朋友带刺的朋友的原文，了解小刺猬一家的的原文，了解小刺猬一家的故事，和同学交流你对小刺猬有了哪些新的印象。故事，和同学交流你对小刺猬有了哪些新的印象。学习目标学习目标2023-5-153zo chn hun枣（红枣）馋（眼馋）缓（缓慢）y c jin呀（惊讶）测（猜测）监（监视）202

3、3-5-154 hung w 恍（恍然大悟）悟（醒悟）zh cng 逐（逐个）聪（聪明）2023-5-155 c枣（枣树）枣（枣树）zo颗（一颗）颗（一颗）k刺（刺猬）刺（刺猬）h乎（圆乎乎）乎（圆乎乎）h忽（忽然）忽（忽然）n暗（黑暗）暗（黑暗）2023-5-156 shn匆（匆忙）匆（匆忙）cng沟（水沟）沟（水沟）gu伸（伸展）伸（伸展）cng偷（小偷）偷（小偷）tu聪（聪明）聪（聪明）zhu追（追赶）追（追赶）yo腰（弯腰）腰（弯腰）2023-5-157扎 zh（扎针）z （扎辫子）zh（挣扎）因为害怕扎（）针，小女孩使劲挣扎（zh），把刚扎（z）好的辫子散开了。串句记忆：串句记忆：h

4、ng zo红枣 bi dng摆 动 hu yun后 院 h rn 忽然 r tng 如同 w sh无数 yun h h 圆乎乎 zh sh暗暗 n n xn yu gn mng qing gn赶 忙 墙 根新月 注视2023-5-159 xng x兴许 qng ch 清楚 sn lu 散落 gu lng归拢 hu dng 活动 jn tu 劲头 shu gu 水沟 bn sh高明 go mng cng cng j hu hu cng mng 急火火聪明匆匆本事2023-5-1510好奇心 ho q xn 弯腰 wn yo hi dng dng黑洞洞“圆乎乎、急火火、黑洞洞”都是ABB式叠词，像

5、这样的词语我还知道：绿油油、热腾腾、金灿灿、阴沉沉等。2023-5-15111.“带刺的朋友”指的是什么？本文主要写了它的什么事？答：“带刺的朋友”指的是刺猬。本文主要写了刺猬在一个月光朦胧的夜晚偷枣的故事。2.作者为什么称刺猬为“带刺的朋友”？答：作者十分喜爱刺猬，非常钦佩刺猬高明的偷枣本领，所以把它称为“带刺的朋友”。2023-5-1512 3.刺猬偷枣的顺序是“爬树摇枣归拢枣背枣”，找出描写刺猬偷枣的内容，按照刺猬偷枣的顺序理解课文，多读几遍，然后体会语言的生动性。爬树（爬树（2626）一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎

6、的东西，正缓慢地往树上爬第一句是对刺猬偷枣时的环境描写新月斜挂，月光朦胧，树影斑驳，多么美丽宁静的夜晚啊！“新月”“朦胧”说明那晚的夜色不是很明亮，为刺猬偷枣提供了一个绝佳的环境。这“圆乎乎的东西”是什么？阅读下文，我们知道是一只刺猬。作者为什么不说看见一只“刺猬”，却说看见一个“圆乎乎的东西”呢？这是因为“我”骤一见到刺猬，只看到它圆乎乎的外形，还不知道它是什么，所以称呼它为“圆乎乎的东西”。“缓慢”写出了刺猬爬树时的小心翼翼。2023-5-1513 那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条 这只小刺猬趁着夜色去偷枣，怕被人发现，行动自然很“诡秘”；不过它虽然小

7、心翼翼，却并不慌乱，你看它“爬向老树杈，又爬向伸出的枝条”，多么谨慎，多么镇定啊！爬树（爬树（2626）这是一处细节描写，让我们的头脑里不禁浮现出这样一幅画面：随着刺猬的缓慢前进，枝杈慢慢往下弯。挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。2023-5-1514 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。“兴许”表示猜测，因为天比较黑，作者无法看清刺猬摇树的动作，只能通过树枝响、红枣落来推测刺猬是在用力摇晃。表现了作者用词的严谨“哗哗作响”说明刺猬摇树枝的力量很大，“噼里啪啦”说明掉下的红枣数量很多。摇枣（摇枣（7979）“我还没弄清楚是怎么回事”，说明刺猬摇晃完枣树枝立

8、刻就“掉了下来”。是失足掉下来的吗？当然不是！这绝不是刺猬不小心，而是它的策略。为了节省时间，为了避免被发现，它要尽快把枣运回去。所以，它不是原路返回，从树枝爬回老树杈，从老树杈爬向树干，而是直接“掉”了下来。可见，刺猬是多么聪明呀！“噗的一声”写出了刺猬行动的迅速。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。2023-5-1515 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。“劲头比上树的时候足多了”说明刺猬此时不再小心翼翼，而是提高了速度。诱人的红枣已经落地，马上就能得到垂涎已久的美味了，劲头当然足了。作描写的真到位！归拢枣、背枣（归拢枣、背枣（1010）“匆匆

9、”“爬来爬去”与之前的“缓慢”形成对比。偷枣之前，它小心翼翼，偷偷摸摸，害怕被人发现；偷了枣之后，它急于带着红枣逃离“作案现场”，所以动作非常迅速。从“逐个归拢”可见它非常珍惜自己的劳动成果，而且忙而不乱。“就地打了一个滚儿”，这样运枣子真是又快又稳妥！多么聪明、可爱的小刺猬呀！作者的描写真是准确而又生动。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。2023-5-1516 你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。“急火火”“跑”与爬树时的“缓慢”“爬”形成鲜明的对比，生动地写出了刺猬偷到枣后迅速逃跑的情态，非常形象。归拢枣、背枣（归

10、拢枣、背枣（1010）“你猜怎么着”表现了“我”的惊讶和佩服。“长”大了一圈是因为刺猬把红枣扎到了刺上，作者观察得真仔细！“长”加引号，表示并不是真的“长”，是看起来像是长大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了2023-5-1517 4.读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我”的情感变化。那个东西一定没有发现我在监视它。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！答：“我”先是称呼刺猬“那个东西”，是因为“我”开始不知道这是刺猬，也不知道它爬枣树要干什么，觉得它行动诡异

11、，对它产生了好奇之心。那个家伙”含有戏谑的意味，“我”后来称呼刺猬“那个家伙”，是因为“我”看到了刺猬偷枣的过程，刺猬偷枣的行径和聪明完全出乎“我”的意料，“我”对刺猬产生了喜爱之情。“我”最后称呼刺猬“小东西”，是因为“我”看到刺猬用巧妙的办法把偷来的红枣迅速地背回了窝，对刺猬又多了一份钦佩。“我”的情感变化：好奇喜爱钦佩。2023-5-1518通读全文，找出作者评价刺猬偷枣的一句话。思考并交流思考并交流聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！2023-5-1519从哪些地方可以看出刺猬偷枣的本事“高明”？思考并交流思考并交流方法指导：找出刺猬偷枣的段落，认真读一读，再交流。方法指导：找出刺猬偷

12、枣的段落，认真读一读，再交流。刺猬很聪明，挑选月光朦胧的夜晚出来偷枣，这样不容易被人发现。为了不被人发现，刺猬爬树的时候非常缓慢、诡秘，表现得小心翼翼。刺猬用力摇晃树枝，摇落许多红枣后，为了不被人发现，不顾疼痛迅速从树上掉了下来。刺猬的效率非常高，先是匆匆地归拢红枣，然后打滚儿把红枣全扎在背上，最后驮着红枣急火火地逃走。2023-5-1520 本文主要写了刺猬在一个月光朦胧的夜晚偷枣的故事，表现了作者对刺猬的钦佩和喜爱之情。2023-5-1522示例：小刺猬偷枣的本事真高明！它先选择一个月光朦胧的夜晚，悄悄地靠近枣树。它是那样小心，扒住树皮缓慢地爬向老树杈，又小心地爬向结满红枣的枝条。然后，它

13、用力把树枝摇得哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。接着，它马上从树上掉了下来，在红枣间快速地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿，就这样归拢的那堆红枣全都扎在它的背上了。它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地逃跑了。2.2.以以“小刺猬偷枣的本事真高明小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲为开头，用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。讲刺猬是怎样偷枣的。1.“1.“立刻，它的身子立刻，它的身子长长大了一圈。大了一圈。”中中“长长”读读zhng,zhng,刺猬的身子刺猬的身子长长 大一圈是因为（大一圈是因为（B B）A.A.从树上掉下来摔肿了。从树上掉下来摔肿了。B.B.身上扎满了红枣。身上扎满了红枣。C.C.吃了很多枣。吃了很多枣。D.D.身子缩成一团。身子缩成一团。