最新部编版八年级下册语文《回延安》课件.pptx

1、贺敬之学习目标学习目标1.有感情地朗读诗歌，充分展开想象，把握诗歌内容。2.理解诗歌中的拟人、夸张、比兴修辞手法的运用，并学习运用到写作中去。3.体会诗歌中体现出的陕北地区的独特魅力，体味诗人对“母亲”延安的热爱之情。4321目 录65创设情境，导入新课初读课文，整体感知合作探究，品味语言深入理解，引发共鸣体验感悟，拓展文本交流感受，总结升华7布置作业创设情境，导入新课创设情境，导入新课你知道这首民歌是哪个地区的吗？阿宝山丹丹红艳艳在陕北它叫“信天游”。形式自由灵活，每两句为一小节，押韵；有的一节表达一个意思，有的几节组成一个部分，表达比较复杂的意思；调子自由，单纯易唱；每段常转韵，多用比兴叠

2、字和衬字。信天游，也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，常用来抒情，亦可叙事。注意运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。初读课文，整体感知初读课文，整体感知你能用一句话来概括诗歌的内容吗？你能用一句话来概括诗歌的内容吗？写了作者回到延安后对“母亲”延安的感激、热爱和赞美之情。合作探究，品味语言合作探究，品味语言全诗共分五部分，你能分别概括每部分的内容吗？全诗共分五部分，你能分别概括每部分的内容吗？第一部分第二部分第三部分第四

3、部分第五部分回延安，情热烈忆当年，养育情见亲人，话重逢画新颜，情不尽颂历史，踏征程贺敬之，现代著名革命诗人、剧作家。1924年生，山东枣庄市人。15岁参加抗日救国运动。16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系学习。17岁入党。1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧白毛女，获1951年斯大林文学奖。任中国作家协会和戏剧家协会理事、文化部副部长等职。贺敬之中华人民共和国成立后，写了回延安放声歌唱三门峡歌十月颂歌雷锋之歌西去列车的窗口中国的十月八一之歌等有名的诗篇。诗集有并没有冬天朝阳花开放歌集等。1956年作者参加西北五省（区）青年造林大会，回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，无限兴奋喜悦

4、，因此写了这首诗，抒发了对延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱。诗歌共分五部分，诗歌共分五部分，哪部分内容最能够打动你？哪部分内容最能够打动你？为什么？为什么？请再读诗歌，结合具体诗句从用词、修辞、用法、内容或情请再读诗歌，结合具体诗句从用词、修辞、用法、内容或情感上谈一谈。感上谈一谈。诗歌选用了一连串富有力度的动词“抓”“贴”“搂”“扑”，准确生动地表现了作者回延安的激动心情及与亲人相会的场景。第一部分“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大大”运用比喻比喻，写出了诗人如羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈。是延安母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长。表达

5、了诗人对延安的热爱、感激之情。“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”活脱脱写出了延安热火朝天的大生产运动，而诗人为能投身于其中倍感自豪。第二部分第三部分首先首先，选取有地方特色的食物“米酒”“油馍”，描写延安乡亲对诗人的盛情款待；烧热的炕、生起地上的木炭火。既亲切又真实地写出延安人民争先恐后看望诗人的情景。其次其次，诗歌通过描写老、中、青三代人与诗人的典型对话，突出了亲人欢聚的情景，表达了炽热的感情。最后最后，运用夸张、比喻的手法。“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。”话题由延安而飞越千山万水，内容从全国形势到长江、黄河汹涌澎湃。由延安看到全中国，由10年前想到今天可喜的变化。第四部

6、分本节中“母亲延安换新衣母亲延安换新衣”运用拟人手法描绘了延安秀丽如画的新面貌。连用“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”四个叠词，组成排比四个叠词，组成排比句，通过反复铺陈句，通过反复铺陈，使延安欣欣向荣的新姿跃然纸上。诗人的无限感慨、赞美之情也溢于言表。第五部分结尾一部分“社会主义路上大踏步走，光荣的延社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！河还要在前头！”呼应前文，热切期望英雄豪迈的延安人民在社会主义革命和社会主义建设中永远站在最前列，表达了作者内心的愿望：继承革命传统，发扬延安精神，奋勇前进。“身长翅膀身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！吧脚生云，再回延安看母亲！”则具有“紧扣开头

7、和题目；富有浪漫色彩；展望延安的飞速发展；言简意深”的作用。深入理解，引发共鸣深入理解，引发共鸣诗人说：“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，当时我是在窑洞里面走着唱着.还流着眼泪。”延安是革命圣地，在中国现代史上占有极为重要的特殊位置。现存革命旧居140多处，如：中共中央军委和八路军总部所在地王稼坪；中共中央旧址凤凰山；以及宝塔山、枣园、杨家岭等

8、地。20世纪上半叶，延安在中华民族历史上写下了辉煌的一页。民族英雄刘志丹、谢子长创立的陕北革命根据地，成为中央红军长途征战的落脚点。从1935年到1948年，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方，十三年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。特别是毛泽东等老一辈革命家亲手培育的自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务的延安精神。是中华民族精神宝库中的珍贵财富，已经成为全国人民团结一致进行社会主义现代化建设的重要精神支柱。延安是作者学习、工作、生活过的地方，阔别十年后再回到这里，相信作者一定有话要说，请以“延

9、安，我想对你说延安，我想对你说”的形式发言。深入理解，引发共鸣深入理解，引发共鸣长这么大，你一定有离开父母、离开家乡的经历，久别重逢后的你也一定有许多感慨，请以回故乡回故乡为题写一段文字。学习了这首诗歌，相信你一定会有所收获，请谈一谈。（可从用词、修辞、写法、内容、情感用词、修辞、写法、内容、情感等来谈。）交流感受，总结升华交流感受，总结升华诗中写道“一口口的米酒千万句话”，极言亲人重逢说话之多。这种为了强调事物的某一特征，作夸大的描述的修辞手法，叫作夸张。又如“双手搂定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等，高耸入云的宝塔山怎么搂得过来呢？满窑里真的被人围得一点儿风也透不进吗？这样写淋漓尽致地表达

10、出诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的真挚情景。夸张手法的运用这是“信天游”中大量使用的。所谓“比”，即比喻。古人说：“比者，以彼物比此物也。”所谓“兴”，即起兴。古人说：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”“信天游”每节的第一句常用“比”或“兴”，都是为了引出第二句的内容来。如“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”这一节中，第一句是以“比”开头的，用羊羔吃奶比喻第二句战士的成长，目的是要说明延安母亲对延安儿女的养育之恩，同时也写出了延安儿女对延安母亲的眷恋之情。比兴的运用回延安采用了“信天游”形式，运用多种修辞手法，表达对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情，可谓激情澎湃。爱之深，才会情之切。请同学们用激情满满的诵读和诗人一起表达对延安的热爱之情。交流感受，总结升华交流感受，总结升华1.完成课后练习。2.背诵整首诗。