小学英语48个音标发音(附音节分类汇总)(DOC 6页).doc

1、小学英语48个音标发音+音节分类汇总音标发音国际音标表（英语语音）元音单元音前元音i:ie中元音:后元音u:u:a:双元音开合双元音eiaiiuau集中双元音iu辅音爆破音清辅音ptk浊辅音bdg摩擦音清辅音fsh浊辅音vz破擦音清辅音ttrts浊辅音ddrdz鼻音（浊辅音）mn舌则音（浊辅音）lr半元音（浊辅音）wj48个国际音标的发音元音：i:嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。i嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。:嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。:双唇收得小而

2、圆，并向前突出，舌身往后缩。口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。u:嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。u嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。:口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。e嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。ei由e和i两个单音组成，e重读，i轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。ai由a和i两个单音组成，a重读，i轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。i由和i两个单音组成，重读，i轻读，口形由圆到扁，由开到合。au由a和u两个单音组

3、成，a重读，u轻读，口型由大到小。u由和u两个单音组成，重读，u轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。i由i和两个单音组成，i重读，轻读，双唇始终半开。e由e和两个单音组成，e重读，轻读，舌端抵下齿，双唇半开。u由u和两个单音组成，u重读，轻读，双唇由收圆到半开。48个国际音标的发音辅音：p双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。b双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。t舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。d舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。k舌后部抵住软腭，憋住气

4、，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。s双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。z双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。t双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。d双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。f上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。v上齿轻轻接触下唇，然后吹气，

5、让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。ts舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。dz舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。tr双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐r的姿势，声带不振动。dr双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐r的姿势，但声带振动。h嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。r舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。l舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。鼻音m双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，

6、声带振动。n双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。辅音w双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。j嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。音节分类1. 音节：以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（mnl例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。2.音节的划分:在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter在重

7、读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。例如：长音pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er3.重读音节:单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。4.开音节:绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：no，blue，ba-by，stu-de

8、nt，se-cret相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name，these，bike，home，excuse5.闭音节:单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。例如：bag，egg，fish，not，cup6.双音节词重读规则:双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn含有a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor7.多音节词重读规则:多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：el-e-phant词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien-tific，im-pression，na-tion