最新部编版小学语文六年级上册《七律-长征》课件.ppt

1、七律七律长征长征5 5 毛泽东毛泽东（1893197618931976），字润之，湖南），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和思想家，中国共产党、中国命家、政治家和思想家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。和领导人，诗人，书法家。主要作品：主要作品：沁园春沁园春雪雪七律七律人人民解放军占领南京民解放军占领南京等。等。作者简介作者简介朗读课文，读准字音，划分诗歌节奏。朗读课文，读准字音，划分诗歌节奏。红红 军军 不不 怕怕 远远 征征 难，难，万万

2、水水 千千 山山 只只 等等 闲。闲。五五 岭岭 逶逶 迤迤 腾腾 细细 浪，浪，乌乌 蒙蒙 磅磅 礴礴 走走 泥泥 丸。丸。/首联首联颔联颔联wi ywi ypn bpn bwnwn金金 沙沙 水水 拍拍 云云 崖崖 暖，暖，大大 渡渡 桥桥 横横 铁铁 索索 寒。寒。更更 喜喜 岷岷 山山 千千 里里 雪，雪，三三 军军 过过 后后 尽尽 开开 颜。颜。/颈联颈联尾联尾联mnmn 尽尽（）管他不接受这）管他不接受这个意见，我还是要个意见，我还是要尽尽（）力去完成这个项目。力去完成这个项目。jnjnjnjn多音字的运用多音字的运用 这个人把车这个人把车横横（）放在马路中）放在马路中间，还蛮间

3、，还蛮横横（）地指责路人，简直）地指责路人，简直无理取闹。无理取闹。hnhnhnhn渡渡崖崖我会写我会写说一说下面的字分别是什么结构的？说一说下面的字分别是什么结构的？索索 这首诗写于这首诗写于19351935年年1010月，当时毛泽东月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。再读课文，结合诗歌写作背景说说每句再读课文，结合诗歌写作背景说

4、说每句诗的意思。诗的意思。红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。【诗意诗意】红军不怕远征的艰难险阻，红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。常的事。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。【诗意诗意】五岭山脉那样高低起伏，绵延五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪，不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪，乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。来，不过像在脚下滚过的泥丸。金沙水拍云崖暖

5、，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。【诗意诗意】金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的水流拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只感觉，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。【诗意诗意】更使红军欣喜的是翻过了白更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的千里岷山，人人心情开朗，个个雪皑皑的千里岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。笑逐颜开。自由读课文，思考问题，小组代表发言：自由读课文

6、，思考问题，小组代表发言：1.1.找出本诗的诗眼。找出本诗的诗眼。2.2.本诗抓住了哪几个典型画面来表现红军本诗抓住了哪几个典型画面来表现红军不畏艰难的革命英雄主义精神？不畏艰难的革命英雄主义精神？3.3.最后一句以最后一句以“尽开颜尽开颜”收收篇篇有什么好处？有什么好处？红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。不怕不怕诗眼诗眼总括了红军长征途中所遇到的一切困难。总括了红军长征途中所遇到的一切困难。“只等闲只等闲”充分展示了钢铁般的意志充分展示了钢铁般的意志和大无畏的英雄气概，给全诗定下了轻快和大无畏的英雄气概，给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。豪迈、气度不凡的基调

7、。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。夸张（扬）夸张（扬）比喻（抑）比喻（抑）可以看出红军战士藐视困难的英雄气可以看出红军战士藐视困难的英雄气概和战胜困难的大无畏精神。概和战胜困难的大无畏精神。跨越五岭跨越五岭跨越乌蒙山跨越乌蒙山金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。对比对比 “暖暖”字表达了红军巧渡金沙江后的欢字表达了红军巧渡金沙江后的欢快心情。快心情。“寒寒”字则表现了红军飞夺泸定桥字则表现了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。一的惊险悲壮。一“暖暖”一一“寒寒”既写出了当既写出了当时的天气情况，又写出了红军的心理感受。时的天气情况，又写出了红军

8、的心理感受。“暖暖”“”“寒寒”这两个字的妙处在哪里？这两个字的妙处在哪里？巧渡金沙江巧渡金沙江飞夺泸定桥飞夺泸定桥更喜岷山千里雪，三军过后更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜尽开颜。以以“尽开颜尽开颜”收篇，写出了红军翻过收篇，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时预示了雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时预示了长征的最后胜利。长征的最后胜利。最后一句以最后一句以“尽开颜尽开颜”收篇有什么好处收篇有什么好处？喜踏岷山雪喜踏岷山雪 红军长征途中不可能只是遇到了诗中所红军长征途中不可能只是遇到了诗中所写的这些困难，诗人为何只写了这五幅写的这些困难，诗人为何只写了这五幅“征征难难”图？图？这五幅图是红军

9、所有的艰难困苦中最典这五幅图是红军所有的艰难困苦中最典型的画面。所以诗人只写了这五幅型的画面。所以诗人只写了这五幅“征难征难”图，它们也足以表现红军不怕困难、勇敢顽图，它们也足以表现红军不怕困难、勇敢顽强的豪迈壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。强的豪迈壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。诗歌的哪些地方表现了毛泽东及中国工诗歌的哪些地方表现了毛泽东及中国工农红军大无畏的精神和英雄豪迈的气概？农红军大无畏的精神和英雄豪迈的气概？全诗气势磅礴，格调高昂。不论是开篇全诗气势磅礴，格调高昂。不论是开篇直白表述的直白表述的“不怕远征难不怕远征难”，还是结尾长征，还是结尾长征胜利的胜利的“尽开颜尽开颜”，不论是把

10、艰难险阻视为，不论是把艰难险阻视为“细浪细浪”“”“泥丸泥丸”的比喻和夸张，还是的比喻和夸张，还是“巧巧渡金沙江渡金沙江”“”“飞夺泸定桥飞夺泸定桥”的的“暖暖”“”“寒寒”对比，都表现了中国工农红军在毛泽东和中对比，都表现了中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下的大无畏精神和英雄豪迈国共产党的领导下的大无畏精神和英雄豪迈的气概。而对张牙舞爪、穷凶极恶的敌人则的气概。而对张牙舞爪、穷凶极恶的敌人则不置一字，视之若无，这体现了毛泽东作为不置一字，视之若无，这体现了毛泽东作为一代伟人的博大胸怀，作为诗人的万丈豪情！一代伟人的博大胸怀，作为诗人的万丈豪情！不怕远征难不怕远征难只等闲（总起）只等闲（

11、总起）万水千山万水千山三军过后三军过后尽开颜（总结）尽开颜（总结）大无畏的英雄气概大无畏的英雄气概革命乐观主义精神革命乐观主义精神七律七律长征长征板书设计板书设计五岭五岭腾腾乌蒙乌蒙走走金沙江金沙江暖暖大渡河大渡河寒寒岷山岷山喜喜清平乐清平乐六盘山（毛泽东）六盘山（毛泽东）天高云淡，望断南飞雁。天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？今日长缨在手，何时缚住苍龙？拓展延伸拓展延伸 【译文译文】长空高阔白云清朗，南飞的大长空高阔白云清朗，南飞的大雁已望到了天边。不登临长城关

12、口绝不是英雁已望到了天边。不登临长城关口绝不是英雄，算下来已征战了二万。六盘山上雄峰再雄，算下来已征战了二万。六盘山上雄峰再拔，烈烈西风漫卷着红旗。今天我长绳之武拔，烈烈西风漫卷着红旗。今天我长绳之武装紧握手中，哪一天才会将那蒋家狂龙捆缚？装紧握手中，哪一天才会将那蒋家狂龙捆缚？一、选出下面带点字的正确读音。一、选出下面带点字的正确读音。远征难远征难（nnnn lnln）五岭五岭（lnln lnln）腾细浪腾细浪（tntn tntn）乌蒙乌蒙（mnmn mnmn）桥横桥横（hnhn hnhn）云崖暖云崖暖（lunlun nunu n n）随堂演练随堂演练 “远征远征”是指是指_；“只等闲只等闲

13、”的意思是的意思是_，从这个词可以看出，从这个词可以看出_。二、课内阅读。二、课内阅读。红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。万里长征万里长征寻常，平常寻常，平常红军不怕前方的艰难险阻红军不怕前方的艰难险阻三、读读写写。三、读读写写。【描写山的词语描写山的词语】峰峦雄伟峰峦雄伟 奇峰罗列奇峰罗列 怪石嶙峋怪石嶙峋 连绵起伏连绵起伏 千峰万仞千峰万仞 层峦叠嶂层峦叠嶂四、诗词积累。四、诗词积累。忆秦娥忆秦娥娄山关娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月。西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。雄关漫道真如铁，而

14、今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。从头越，苍山如海，残阳如血。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。课文。朗读指导：本诗的朗读基调是铿锵激朗读指导：本诗的朗读基调是铿锵激昂的，语气是富有变化的。首联是诗的总昂的，语气是富有变化的。首联是诗的总纲，应以高昂的语调、略快的节奏朗读，纲，应以高昂的语调、略快的节奏朗读，表现出对红军的赞颂之情；颔联则要突出表现出对红军的赞颂之情；颔联则要突出五岭的绵延不绝、乌蒙山的气势磅礴，表五岭的绵延不绝、乌蒙山的气势磅礴，表现出红军的现出红军的“不怕难不怕难”；颈联中；颈联中“云崖云崖暖暖

15、”“”“铁索寒铁索寒”语调一上扬一低沉，声音语调一上扬一低沉，声音一实一虚，节奏一松一紧；尾联应读出欢一实一虚，节奏一松一紧；尾联应读出欢欣鼓舞的语气，欣鼓舞的语气，“更喜更喜”要读重一些。要读重一些。朗读示例：红军朗读示例：红军不怕不怕远征难，远征难，万水万水千山千山只等闲。五岭只等闲。五岭逶迤逶迤腾腾细浪，乌蒙细浪，乌蒙磅礴磅礴走泥丸。金沙走泥丸。金沙水拍水拍云崖暖，大渡云崖暖，大渡桥横桥横铁索寒。铁索寒。更喜更喜岷山岷山千里雪，三军千里雪，三军过后过后尽尽开颜。开颜。背诵指导：理解诗意并抓住每行诗的背诵指导：理解诗意并抓住每行诗的关键词语，如关键词语，如“远征难远征难”“”“只等闲只等闲

16、”“”“五五岭岭”“”“乌蒙乌蒙”“”“金沙金沙”“”“大渡大渡”“”“岷山岷山”，边背边想象诗所描绘的情景，这样才能提边背边想象诗所描绘的情景，这样才能提高背诵的速度。高背诵的速度。读一读，说说诗句的意思和表达的情感。读一读，说说诗句的意思和表达的情感。u五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。u金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。参考答案：五岭山脉那样高低起伏，绵延参考答案：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山是那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军乌蒙山是那样高大

17、雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。诗人把崇山看来，不过像在脚下滚过的泥丸。诗人把崇山峻岭看作是峻岭看作是“腾细浪腾细浪”和和“走泥丸走泥丸”，表现了，表现了红军战胜艰难险阻的大无畏精神和英勇豪迈的红军战胜艰难险阻的大无畏精神和英勇豪迈的气概，表达了诗人对红军的赞颂之情。气概，表达了诗人对红军的赞颂之情。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉（暗着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁上的泸定桥横跨东西

18、两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥时的惊险悲壮）。定桥时的惊险悲壮）。金沙江水流湍急，拍击着两岸的悬崖，诗人金沙江水流湍急，拍击着两岸的悬崖，诗人却感到却感到“暖暖”；大渡河上的泸定桥只剩下高；大渡河上的泸定桥只剩下高悬于两岸的铁索，在诗人眼中，也不过是一悬于两岸的铁索，在诗人眼中，也不过是一个个“寒寒”。这些充分表达了诗人大无畏的革。这些充分表达了诗人大无畏的革命乐观主义精神。命乐观主义精神。1.1.背诵全诗。背诵全诗。2.2.在现代生活中，我们如何学习和发扬长征在现代生活中，我们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度？请同学们课外把自己的意见写下来。度？请同学们课外把自己的意见写下来。课后作业课后作业