最新部编版小学道德与法治五年级上册第3课《主动拒绝烟酒与毒品》优质课件(同名44).ppt

1、2023-5-15胜似活神仙胜似活神仙饭后一根烟饭后一根烟不吸烟不喝酒不吸烟不喝酒枉到世上走枉到世上走 从这些俗语中我们看到，人们从这些俗语中我们看到，人们对烟酒充满了感情，认为烟酒给自对烟酒充满了感情，认为烟酒给自己带来了快乐，生活中离不开烟和己带来了快乐，生活中离不开烟和酒。酒。这些俗语反映了一些什么这些俗语反映了一些什么社会现象？社会现象？知道吸烟、喝酒等不良生知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害活方式的危害 学习目标：学习目标：活动一活动一 吸烟危害知多少吸烟危害知多少从统计数据中，你们发现了什么？有什么从统计数据中，你们发现了什么？有什么想说的吗？想说的吗？调查内容调查内容统计人数统计

2、人数家里有人抽烟吗？家里有人抽烟吗？你喜欢家人抽烟吗？你喜欢家人抽烟吗？你阻止过家人吸烟吗？你阻止过家人吸烟吗？家人有成功戒烟的吗？家人有成功戒烟的吗？小调查小调查 香烟燃烧时的烟雾中主要含有尼古丁、焦油、香烟燃烧时的烟雾中主要含有尼古丁、焦油、一氧化碳及烟碱等有害物质。一支香烟里面的尼一氧化碳及烟碱等有害物质。一支香烟里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。焦油是一种致癌物古丁，可以毒死一只小白鼠。焦油是一种致癌物质，质，7070的焦油沉淀在人体的肺部，损害人的呼的焦油沉淀在人体的肺部，损害人的呼吸系统。一氧化碳会使大脑、心脏等多种器官产吸系统。一氧化碳会使大脑、心脏等多种器官产生损伤。还有烟碱，

3、它会使我们的牙齿变黑变黄，生损伤。还有烟碱，它会使我们的牙齿变黑变黄，在它经过的口腔、气管、支气管、肺部都会留下在它经过的口腔、气管、支气管、肺部都会留下印迹。在日积月累中，人们的身体慢慢地被侵蚀，印迹。在日积月累中，人们的身体慢慢地被侵蚀，健康受到很大影响！所以拒绝香烟诱惑，才是明健康受到很大影响！所以拒绝香烟诱惑，才是明智选择！智选择！活动一活动一 吸烟危害知多少吸烟危害知多少活动一活动一 吸烟危害知多少吸烟危害知多少谈谈你对吸烟的危害有了哪些新的认识。谈谈你对吸烟的危害有了哪些新的认识。活动二活动二 酗酒危害大家谈酗酒危害大家谈 据世界卫生组织发布的报告，饮据世界卫生组织发布的报告，饮酒

4、与酒与200余种疾病和伤害有关。余种疾病和伤害有关。2016年，我国因饮酒致癌而死亡的近年，我国因饮酒致癌而死亡的近8万万人，因饮酒发生交通事故而死亡的人，因饮酒发生交通事故而死亡的近近9万人。万人。活动二活动二 酗酒危害大家谈酗酒危害大家谈 酗酒带来的后果是严重的。据世界卫生组织调酗酒带来的后果是严重的。据世界卫生组织调查显示，查显示，50506060的交通事故与酒后驾车有关。的交通事故与酒后驾车有关。过度饮酒，为什么会带来这么严重的后果呢？过度饮酒，为什么会带来这么严重的后果呢？酒里面都含有酒精，它对机体组织和器官有直酒里面都含有酒精，它对机体组织和器官有直接毒害作用，对酒精最敏感的是肝脏

5、，肝脏持续受接毒害作用，对酒精最敏感的是肝脏，肝脏持续受害将会导致酒精肝、肝硬化，直接威胁宝贵的生命。害将会导致酒精肝、肝硬化，直接威胁宝贵的生命。它还会毒害中枢神经系统，让人不断它还会毒害中枢神经系统，让人不断“出错出错”。酗。酗酒的危害很大！对于酒，我们应该勇敢而理智地说酒的危害很大！对于酒，我们应该勇敢而理智地说“不不”。活动二活动二 酗酒危害大家谈酗酒危害大家谈 酗酒容易造成交通事故，对人对己都造成酗酒容易造成交通事故，对人对己都造成伤害，你有哪些拒绝饮酒的好方法吗？伤害，你有哪些拒绝饮酒的好方法吗？未成年人吸烟喝酒会有哪些危害未成年人吸烟喝酒会有哪些危害?未成年人吸烟可能引起思维能力

6、的退化和智力功能的未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化道，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。阻碍正常的生长发育。你对烟酒的危害有什么新的认识你对烟酒的危害有什么新的认识?吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪

7、。全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环只要在家里吸烟就没关系。吸烟能忘掉烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感错误的认识错误的认识说服的理由说服的理由 在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞”活动。请你结合生活中的事例，采用“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！渗透法制教育：渗透法制教育：中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法第三十七条第三十七条 禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是

8、否已成年的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在中小学、成年的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。活动的场所吸烟、饮酒。第六十七条第六十七条 向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设置不向未成年人出售烟酒标志的由主管部门责令改正，依法置不向未成年人出售烟酒标志的由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。给予行政处罚。中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十条第四十条 未成年人应当遵守法律、法规及

9、社会公共未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。违法犯罪行为的引诱和侵害。渗透法制教育：渗透法制教育：我是戒烟宣传员我是戒烟宣传员 我想对我想对 说说 我想这样做我想这样做 我想我想 活动三活动三 做个小小宣传员做个小小宣传员 根据我们生活中的实际情况，制定一个你认根据我们生活中的实际情况，制定一个你认为可行的戒烟、戒酒宣传活动方案，如：写一写为可行的戒烟、戒酒宣传活动方案，如：写一写戒烟、戒酒的宣

10、传标语；画一画戒烟、戒酒的宣戒烟、戒酒的宣传标语；画一画戒烟、戒酒的宣传画；写一篇戒烟、戒酒的演讲稿等。传画；写一篇戒烟、戒酒的演讲稿等。手边少根烟，手边少根烟，健康在身边。健康在身边。应酬不喝酒，应酬不喝酒，健康才长久。健康才长久。课下学生在社区居民中开展课下学生在社区居民中开展“远离烟酒，健远离烟酒，健康生活康生活”为主题的宣传活动，抵制不良的社为主题的宣传活动，抵制不良的社会行为，人人有责。会行为，人人有责。最毒的蛇最毒的蛇有最美的纹理有最美的纹理最毒的花最毒的花有最美的风姿有最美的风姿 罂yng粟，原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了一种白色的粉末后，它便成了一种罪

11、恶之花。在它的诱惑下，成千百万个灵魂从此坠入了万劫不复的痛苦深渊。一个个痛苦扭曲的躯体，一个个百孔千疮的灵魂，一幕幕惊心怵目的惨剧，让人感到美丽背后无比恶毒的诱惑。学习目标学习目标 了解毒品和毒品对生命，对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。一、什么是毒品一、什么是毒品?毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药物。咖啡因可卡因古柯叶片大麻大麻摇头丸摇头丸二、毒品的危害二、毒品的危害当你欣赏着当你欣赏着罂粟花的妖艳时罂粟花的妖艳时死神已开始注视着死神已开始注视着你你毁灭自己毁灭自己祸及家庭祸及家庭危害社会危害社会 结合

12、搜集到的事例，与组内同学讨论吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害？（一）毒品对个人的危害（一）毒品对个人的危害 1.脏器病变脏器病变 2.感染疾病感染疾病 3.传播艾滋病传播艾滋病 3050的吸毒上瘾者带有艾滋病病毒；而经静脉注射吸毒者，有50感染上了艾滋病 4.自伤、自残、自杀自伤、自残、自杀（二）祸及家庭（二）祸及家庭案例：案例：1995年9月14日，重庆市南岸区吸毒人员陈明勇，男，21岁，因毒瘾发作向母亲刘世芳要钱吸毒未成，用刀砍死母亲。（三）危害社会（三）危害社会 美国政府查表明吸毒者用于购买海洛因的资金中，20是抢劫获得，45来源于贩毒，17来自卖淫，12来自盗窃，即总计约94的毒资来自

13、刑事犯罪活动。昆明市统计表明，全市抓获的各种刑事犯罪分子中，半数以上是吸毒者，全市吸毒人员80以上有违法犯罪行为，其中80的女性吸毒者，靠卖淫换取毒品、毒资。看了这组图片，你有看了这组图片，你有什么感受什么感受 毒品危害之大，给我们的民族，给我们的人民带来了深重的灾难，在经济日益发展的今天，为了社会的和谐发展，毒品引起了党和政府的高度关注。三、远离毒品三、远离毒品 当前，吸毒现象正在青少年中不断蔓延 青少年吸毒的原因青少年吸毒的原因 1强烈好强烈好奇心和对毒奇心和对毒品的无知品的无知 案例：案例：王某，女，王某，女，1414岁。在学校不好好读书，岁。在学校不好好读书，经常与一些坏学生和社会上的

14、闲散青经常与一些坏学生和社会上的闲散青年混在一起。年混在一起。19971997年的一天，由于受年的一天，由于受好奇心的驱使，王某抱着尝一尝的想好奇心的驱使，王某抱着尝一尝的想法，开始了第一次吸毒，结果吸毒成法，开始了第一次吸毒，结果吸毒成瘾。瘾。2盲目的趋同 案例：案例：小艾初中毕业后就辍学了，整天跟一群无业青年小艾初中毕业后就辍学了，整天跟一群无业青年泡在一起。在学校里，老师说过吸毒者会家破人泡在一起。在学校里，老师说过吸毒者会家破人亡，但是现在他每天看到的，却是朋友们吸毒时亡，但是现在他每天看到的，却是朋友们吸毒时“飘飘欲仙飘飘欲仙”的样子。小艾对毒品的害怕渐渐淡的样子。小艾对毒品的害怕渐

15、渐淡漠，反而越来越感到好奇。为了在这个圈子里混漠，反而越来越感到好奇。为了在这个圈子里混得更滋润，他最后决定要学会吸毒。当小艾第一得更滋润，他最后决定要学会吸毒。当小艾第一次用打火机燎向盛了海洛因的锡纸时，他尽量装次用打火机燎向盛了海洛因的锡纸时，他尽量装得很老练、很平静，可心里却非常激动，因为他得很老练、很平静，可心里却非常激动，因为他从朋友们的眼光里感觉到，自己终于得到别人的从朋友们的眼光里感觉到，自己终于得到别人的承认了。承认了。3自我炫耀心理 4精神空虚，盲目追求享受 案例：案例：王某小时候家里很穷，没有念过多少书。凭着天生的聪明和吃苦精神，他开了一家餐馆，并且生意很红火。后来，他终于

16、“发”了。有了钱以后的王某发誓要补偿以前的劳苦，所有他认为的享受都经历过后，王某有了“浑身是钱，却不知干什么才好”的苦恼。于是，有朋友带他去某私人俱乐部开开眼。深夜，狂欢进入高潮，十几个“大款”开始聚在一起吸食一种米粒大小的“冰”（冰毒）。吸毒者异常亢奋的神情，让王某眼睛一亮:“这才是更高级的享受！”他迫不及待地陷了进去。我们正处在我们正处在“想独立想独立”“”“渴望成渴望成熟熟”的心理发育时期，对新鲜事物充的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为。不能去尝试对我们有危害的行为。小结6月月26日日 作为小学生，你可

17、以为禁毒做些什么？作为小学生，你可以为禁毒做些什么？1.自己要远离毒品，还要让身边的人远离毒品。2.宣传毒品的危害。3.宣传国家禁毒的法律法规。4.发现有人吸毒、贩毒，进行举报。识破新型毒品的伪装 新型毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号，有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等。它们的毒性比传统毒品更厉害，并且更容易让人成瘾。我们一定要学会识破它们“时尚”的伪装、害人的实质。阅读角新型毒品新型毒品 我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。小结一人吸毒，全家遭殃吸毒害己害家害国珍

18、惜生命，拒绝毒品毒品一沾，悔恨终生 3 3 主动拒绝烟酒与毒品主动拒绝烟酒与毒品五年级道德与法治上册0707 第三课时第三课时五年级道德与法治上册0707 学习目标：学习目标：1.知道生活中存在着各种各样的危知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。自己。2.提高防范意识，远离青少年不适提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所。宜进入的场所。活动一：身边的危害活动一：身边的危害 以小组为单位展示课前搜集的我们身边的危害（可以用文字、图片、故事等多种方式）。在朋友的聚会上，朋友递给你一支香烟，你心里不想抽，可是又害怕失去面子或得罪朋友。

19、网网 络络 的的 利利 弊弊v 利用网络交流信利用网络交流信息，进行学习息，进行学习v 有利于增长知识，有利于增长知识，开阔视野，陶冶情操开阔视野，陶冶情操v 有利于挖掘潜能，有利于挖掘潜能，促进交流，丰富生活促进交流，丰富生活 v 导致情绪烦躁，甚至抑导致情绪烦躁，甚至抑郁症郁症v 对视力、神经造成损害对视力、神经造成损害v 使大脑的灵活性下降，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩影响学习成绩v 诱发违法犯罪行为诱发违法犯罪行为 教师赠言教师赠言 青春易逝，珍惜时光青春易逝，珍惜时光个人个人 1吸毒严重摧残人的身体吸毒严重摧残人的身体 2吸毒扭曲人格，自毁前程吸毒扭曲人格，自毁前程 3吸毒引发自

20、残、自杀等行为吸毒引发自残、自杀等行为 4吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病 1.吸毒对家庭成员的精神摧残吸毒对家庭成员的精神摧残 2.吸毒导致倾家荡产、家破人亡吸毒导致倾家荡产、家破人亡 1吸毒诱发犯罪，影响社会稳定吸毒诱发犯罪，影响社会稳定家庭家庭社会社会好奇心驱使好奇心驱使 寻找刺激寻找刺激逆反心理逆反心理 被欺骗被欺骗 毒品有那么大的危害，毒品有那么大的危害，为什么还有人去吸呢？为什么还有人去吸呢？教师小结：大千世界，无奇不有。我们的生活中存在着各种各样的诱惑，这就需要我们提高自身的“免疫力”，拒绝诱惑，远离危险。活动二：直面危害活动二：直面危害 面对身边的各

21、种危害，我们该怎么办？当你面对身边的各种危害，我们该怎么办？当你遇到下列情况时，你会怎么做？（请在小组内交遇到下列情况时，你会怎么做？（请在小组内交流）流）当你遇到下列情况时，你会怎么办？（请在小组内交当你遇到下列情况时，你会怎么办？（请在小组内交流）流）（1 1）放学路上，同学递给你一支烟，说：）放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支抽一支吧，反正老师也看不见。吧，反正老师也看不见。”（2 2）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。了也不会醉。（3 3）坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。）坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。小贴士小贴士

22、 直接拒绝：直接而坚定地表明自己的立场和想直接拒绝：直接而坚定地表明自己的立场和想法。法。离开现场：找理由快速离开现场，摆脱纠缠离开现场：找理由快速离开现场，摆脱纠缠 找寻借口：找寻一项适当的借口，以拒绝他人找寻借口：找寻一项适当的借口，以拒绝他人的要求的要求 转移话题：引出新话题，以摆脱不正当的引转移话题：引出新话题，以摆脱不正当的引诱诱 教师小结：遇到一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。活动三：学会说活动三：学会说“不不”拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善学会说“不”操作手册。学会说“不”第三步 保证自己言行一致_因为它不健康_对自己的决定要有信心做出负责任

23、的决定_第一步 用坚定地声音说“不”第二步 给出拒绝的理由 面对危害，我们要学会拒绝和求助。如果面对危害，我们要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说坚决地说“不不”；如果我们对事情的危险性判；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。相关链接 小学生日常行为规范第二十条 不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。相关链接 中华人民共和国未成年人保护法第三十六条 中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。我们身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志。想一想，上述法律规定对我们有什么作用?远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。面对生活中的各种诱惑，我们要学会说“不”，以对生命负责任的科学态度，热爱生活，拥抱生命。