1、物理资料字体通用规范物理资料字体通用规范 1、中文字体、中文字体 （1）一般正文字体采用“宋体” ，需要强调的部分加粗加粗或者用“黑体黑体”并加粗加粗； （2）注释、说明或者反思总结部分，必须与正文其他部分区分开时，用“楷体” ； （3）题型（比如“选择题” 、 “计算题” ） 、题目出处（2014 年北京卷 15） ，用“黑体” ； （4）标点符号一律用中文标点，如引号应为“” ，而不是”。 这里需要特别说明一下，在题目的叙述中，句号“。 ”一般采用“ ”格式。比如“已知物体经过 A 点 的速度为 v。 ”极易被学生看成字母脚标 0，即“v0” ，此时句号采用“ ”格式，就不会造成混淆，即“
2、已 知物体经过 A 点的速度为 v ” 。 2、英文字体、英文字体 （a）英文字母、希腊字母、阿拉伯数字等西文字体一律用“Times New Roman”字体； （b）表示物理量、物体、几何点的西文字母一律要用“斜体”，比如力 F、质量 m、加速度 a、磁感应 强度 B、周期 T、动摩擦因数、电势、磁通量、射线等等； （c）数字、单位、选项、题目图形编号一律用正体；另外，电流表 A、电压表 V、开关 S、圆周率 等字母用正体，势能 Ep、动能 Ek、弹力 FN、FT等脚标用正体。 3、速度、速度 v、频率、频率 v 速度和频率是同一个英文字母 v 的斜体，但是字体上有区别，速度 v 采用的是“
3、Book Antiqua”字体， 而频率 v 采用的是“Times New Roman”字体。 4、图片中文字字号、图片中文字字号 图片中的文字、字母字体要求同正文，但是字号一般要求比正文小半号，比如正文为“五号”字体， 则图片中文字、字母用“小五”字体。为了清晰，还可“加粗加粗” 。 示例示例 1：符号格式不规范的情况：符号格式不规范的情况 三、计算题（本题共 4 小题，满分 48 分。每题均要求写出必要的文字说明，重要的物理规律，答题 时应写出完整的数值和单位。只有结果没有过程的不能得分，过程不完整的不能得满分。 ） （2013山东卷）如图所示，光滑水平轨道上放置长坂 A（上表面粗糙）和滑
4、块 C，滑块 B 置于 A 的 左端，三者质量分别为 mA=2kg、mB=1kg、mC=2kg。开始时 C 静止，A、B 一起以 v0=5m/s 的速度匀速向右运 动，A 与 C 发生碰撞（时间极短）后 C 向右运动，经过一段时间 A、B 再次达到共同速度一起向右运动，且 恰好不再与 C 碰撞。求 A 与 C 发生碰撞后瞬间 A 的速度大小。 思维点拨：A、C 碰撞是一个什么性质的碰撞？A、C 碰撞过程中，是否应该将 B 包括进来？“ （AB）且 恰好不再与 C 碰撞”是什么意思？ 示例示例 2：符号格式规范的情况：符号格式规范的情况 三、计算题（本题共 4 小题，满分 48 分每题均要求写出
5、必要的文字说明，重要的物理规律，答题 时应写出完整的数值和单位只有结果没有过程的不能得分，过程不完整的不能得满分 ） （2013山东卷）如图所示，光滑水平轨道上放置长坂 A（上表面粗糙）和滑块 C，滑块 B 置于 A 的左 端，三者质量分别为 mA=2kg、mB=1kg、mC=2kg开始时 C 静止，A、B 一起以 v0=5m/s 的速度匀速向右运 动，A 与 C 发生碰撞（时间极短）后 C 向右运动，经过一段时间 A、B 再次达到共同速度一起向右运动， 且恰好不再与 C 碰撞求 A 与 C 发生碰撞后瞬间 A 的速度大小 思维点拨思维点拨：A、C 碰撞是一个什么性质的碰撞？A、C 碰撞过程中，是否应该将 B 包括进来？“（AB） 且恰好不再与 C 碰撞”是什么意思？ A B C A B C 说明： 西文字母中表示物理量、物体、几何点的字母之所以要用斜体，而单位用正体，是为了将两者区别开 来，避免读者阅读混淆。
