1、21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的字的文章；文体不限，诗歌除外。文章；文体不限，诗歌除外。网络交际中，点赞已成为摆明立场、表达关切、传递情感抑或网络交际中，点赞已成为摆明立场、表达关切、传递情感抑或攒聚人气、推销产品的重要手段。攒聚人气、推销产品的重要手段。点赞时，人们往往心态不一，目的各异。点赞时，人们往往心态不一，目的各异。点赞见证人际交往，展现人情世态；点赞反映生活态度，引导点赞见证人际交往，展现人情世态；点赞反映生活态度，引导潮流风尚。潮流风尚。【命题依据【命题依据】1.1.形式上，延续江苏省高考作文的命制方式形
2、式上，延续江苏省高考作文的命制方式2.2.内容上，提醒学生从生活现象中观察人情和社会内容上，提醒学生从生活现象中观察人情和社会【审题立意【审题立意】材料由三部分组成：材料由三部分组成：第一部分点明材料的核心词第一部分点明材料的核心词“点赞点赞”，并列举点赞现象在，并列举点赞现象在生活中的广泛性和重要性；生活中的广泛性和重要性；第二部分则指出丰富第二部分则指出丰富“点赞点赞”现象背后隐含的丰富心理；现象背后隐含的丰富心理；第三部分则是从两个不同的角度呈现第三部分则是从两个不同的角度呈现“点赞点赞”的意义：在的意义：在横的方面，展现人情世态；在纵的方面，引导潮流风尚。横的方面，展现人情世态；在纵的
3、方面，引导潮流风尚。【判分原则【判分原则】能紧扣能紧扣“点赞点赞”展开写作，即可认为审题准确，为展开写作，即可认为审题准确，为四类四类卷卷基本条件。基本条件。能较理性分析能较理性分析“点赞点赞”背后的人情、人性，为背后的人情、人性，为三类卷三类卷基基本条件。本条件。能对能对“点赞点赞”现象提出自己独特、合理的见解，为现象提出自己独特、合理的见解，为二类二类卷卷基本条件。基本条件。没有紧紧围绕没有紧紧围绕“点赞点赞”进行写作或写作对象进行写作或写作对象“点赞点赞”不不清晰的，则视为清晰的，则视为五类卷五类卷。与材料无关、文体混乱且思想低俗的视为与材料无关、文体混乱且思想低俗的视为六类卷六类卷。议
4、论文在确认主旨的基础上，要依据材料是否成为观点议论文在确认主旨的基础上，要依据材料是否成为观点的有力支撑，是否能进行理性分析，结构是否完整、语的有力支撑，是否能进行理性分析，结构是否完整、语言是否得体等情况进行评判。有两个方面比较突出，就言是否得体等情况进行评判。有两个方面比较突出，就可提升一个评分等级；有三个比较突出，就可提升两个可提升一个评分等级；有三个比较突出，就可提升两个评分等级；四个方面都比较突出，就可提升三个评分等评分等级；四个方面都比较突出，就可提升三个评分等级。级。【简评】形象化类比形象化类比深入思考，逐层剖析深入思考，逐层剖析论据充实，语言生动论据充实，语言生动错别字错别字评
5、分：一类中【简评】切入角度独特切入角度独特理性思考，分解剖析理性思考，分解剖析语言干练语言干练评分：一类下分类分类赋分赋分切题切题立意立意结构结构语言语言议论文议论文 一一 7063 切题切题 独独到到深深刻刻 精巧严精巧严谨谨 精辟、精辟、生动生动对立意的对立意的关键词句进行准确界定关键词句进行准确界定，论证有，论证有合理的逻辑性；或直能敏锐地就材料的合理的逻辑性；或直能敏锐地就材料的某某一要害处一要害处进行立论或者反驳，且有相当的进行立论或者反驳，且有相当的思想和写作的智慧思想和写作的智慧 二二 6256 准准确确正正确确完整有完整有特点特点 准确、准确、恰当恰当能够就能够就某一角度某一角
6、度形成自己的正确观点，并形成自己的正确观点，并能对此进行能对此进行“分解分解”和和“剖析剖析”，能在论，能在论证中进行证中进行“比较比较”，并能在此基础上得出，并能在此基础上得出有一定意义的结论有一定意义的结论 三三 5549 基本基本切题切题基基本本正正确确 基本完基本完整整 通顺、通顺、平实平实能形成基本正确的观点，或在能形成基本正确的观点，或在论证（反驳）论证（反驳）或在或在论据选择和分析论据选择和分析上，或在上，或在逻辑联系逻辑联系上上有某一方面的特色有某一方面的特色 四四 4842 略有略有牵强牵强 基本基本通顺通顺观点观点熟套熟套，仅限常识常理，且说理止于浅，仅限常识常理，且说理止于浅表；或论证方法单调，缺少变化，只表；或论证方法单调，缺少变化，只一味一味“例证例证”五五 4135 不切不切题题牵强牵强贴标贴标签签逻辑层逻辑层次不清次不清不通顺不通顺有明显语有明显语病和多个病和多个错别字错别字基本没有论证，关键词句基本没有论证，关键词句“整体打包整体打包”；或者一味例证且止于一个层面，缺少逻辑或者一味例证且止于一个层面，缺少逻辑性；或者篇段分离，硬贴标签性；或者篇段分离，硬贴标签 六六 340不正不正确确无章无无章无法法低幼稚嫩、低幼稚嫩、粗俗庸俗粗俗庸俗完全不会写议论文，无阐说，无论证，没完全不会写议论文，无阐说，无论证，没有条理和逻辑有条理和逻辑
