标点符号的用法精讲课件.ppt

1、标点符号的用法标点符号的用法 少用许多；有了引号少用许多；有了引号某某说某某说可以少用许多；可以少用许多；有了破折号和省略号，从前必须加以注解甚至叹有了破折号和省略号，从前必须加以注解甚至叹为神妙之笔的为神妙之笔的半句头话半句头话（如红楼梦九十八回（如红楼梦九十八回黛玉临死时的黛玉临死时的宝玉！宝玉！你好宝玉！宝玉！你好）也了）也了不足奇了。从这些地方，可以悟出标点符号的作不足奇了。从这些地方，可以悟出标点符号的作用不仅仅是用不仅仅是断句断句，因而也就应该充分加以利，因而也就应该充分加以利用。用。”吕叔湘、朱德熙吕叔湘、朱德熙语法修辞讲话语法修辞讲话 “自从有了标点符号，文章的自从有了标点符号

2、，文章的风格也受到了影响。最显著的，风格也受到了影响。最显著的，有了问号，有了问号，吗吗和和呢呢可以可以 法国著名作家维克多。雨果，在写完法国著名作家维克多。雨果，在写完悲惨世界悲惨世界之后，将稿子寄给了出版社，之后，将稿子寄给了出版社，过了一段时间，他去信询问，整篇信纸上过了一段时间，他去信询问，整篇信纸上只有一个只有一个“？”，下面署名，下面署名“雨果雨果”。他。他很快收到出版社的回信，信上也只有一个很快收到出版社的回信，信上也只有一个标点符号标点符号“！”。可见标点符号的表达效。可见标点符号的表达效果，有时胜于文字。果，有时胜于文字。标点符号的作用标点符号的作用 标点符号是辅助文字记录语

3、言的一套标点符号是辅助文字记录语言的一套符号、是书面语言的重要组成部分。标点符号、是书面语言的重要组成部分。标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气，确切理解词语的性质和文章的同的语气，确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。意义，是书面语言的重要辅助工具。分清句子结构分清句子结构辨明不辨明不同的语气同的语气确切理解词语的性质和文章的确切理解词语的性质和文章的意义意义标点符号的分类标点符号的分类点号点号主要用来表示语言中的停顿主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种：和语气。点号有七种：分为：分为：“点号点号”和和“标号标号”两大

4、类。两大类。点点号号名名称称句句号号问问号号感感叹叹号号顿顿号号逗逗号号分分号号冒冒号号形形状状。？！、，；：句末点号句末点号句句 内内 点点 号号标号标号主要用来标明词语或句子的性质和主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有七种：作用。常用的有七种：标标号号引引 号号括括号号破破折折号号省省略略号号书书名名号号间间隔隔号号连连接接号号“”（）（）标点符号的用法标点符号的用法点号点号 点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句内点号两种。分为句末点号和句内点

5、号两种。（一）句末点号（一）句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。完之后一个较大的停顿。1 1句号句号 （。）（。）（1）句号用在陈述句的末尾，表示陈述）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如：句完了之后的停顿。例如：北北 京京 是是 中中 华华 人人 民民 共共 和和 国国 的的 首首 都都。（2）语气舒缓的祈使句。例如：）语气舒缓的祈使句。例如：（3）有强调意味的陈述句。例如：）有强调意味的陈述句。例如：（4）有时独词句、无主句表示述语气时也用句号。例如：）有时独词句、无主句表示述语气时也用句号。例如：请

6、请 您您 稍稍 等等 一一 下下。今今 天天 我我 们们 必必 须须 回回 去去。下下 课课 了了。2问号问号 （？）？）问号用在一句话末尾，表示疑问问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。如：的语气。如：你你 见见 过过 金金 丝丝 猴猴 吗吗？使用问号应注意以下几点：使用问号应注意以下几点：(1)反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。如：注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。如：难难 道道

7、 你你 还还 不不 了了 解解 我我？是是 谁谁 创创 造造 了了 人人 类类 世世 界界？是是 我我 们们 人人 民民群群 众众。(2)选择问句虽然包含两个或两个以上的选选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。如：中各项之间用逗号。如：去去 好好 呢呢？还还 是是 不不 去去 好好？(3)有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。如：有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。如：(4)有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。如：有

8、的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。如：(5)有的句子虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非有的句子虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。如：真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。如：请请 你你 稍稍 微微 挪挪 一一 下下 凳凳 子子 好好 吗吗？怎怎 么么 啦啦，你你？我我 不不 知知 道道 他他 去去 车车 站站 接接 谁谁。3 3感叹号感叹号 （！）感叹号表示感情强烈的句子感叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。末尾的停顿。(1)表示感叹句末尾的停顿。表示感叹句末尾的停顿。我我 多多 么么 想想 看看 看看 他他 老老

9、 人人 家家 呀呀！(2)语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。请请 把把 书书 递递 给给 我我！(3)语气强烈的反问句后也用叹号。语气强烈的反问句后也用叹号。我我 哪哪 里里 比比 得得 上上 他他 呀呀！(4)语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。如：都可用叹号。如：长长 途途！哎哎 呀呀！你你 走走 错错 了了。(5)在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。如果带有强烈感情，也都用感叹号。（二

10、）句中点号（二）句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。种，表示句中的停顿和结构关系。1逗号逗号（，），）表示一句话中间的停顿。表示一句话中间的停顿。(1)复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。如：复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。如：(2)句子谓语是主语短语，主语后面有时要停顿，就句子谓语是主语短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。如：用逗号。如：据据 说说 苏苏 州州 园园 林林 有有 一一 百百 多多 处处，我我 到到 过过的的 不不 过过 十十 多多 处处。这这 样样 八八 股股，鲁鲁 迅迅 早早 就就 反反 对对 过过 的的

11、。(3)句子主语（复杂短语作主语）较句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。如：用逗号。如：这这巨巨大大的的打打击击和和难难言言的的 悲悲痛痛，几几乎乎把把吴吴吉吉昌昌击击倒倒了了。你你啊啊，真真不不争争气气。(4)句子宾语较长时，前面用逗号。句子宾语较长时，前面用逗号。我我记记得得，她她那那时时还还是是个个不不懂懂事事的的小小姑姑娘娘。(5)状语的句首，状语之后用逗号。状语的句首，状语之后用逗号。眨眨 眼眼 间间，岗岗 尖尖 岗岗 尖尖 的的 四四 大大 堆堆 柴柴 草草 已已

12、经经 准准 备备 好好！(6)用在倒装句子成分之间。例如：用在倒装句子成分之间。例如：出出 来来 吧吧，你你 们们！荷荷 塘塘 四四 面面，长长 着着 许许 多多 树树，蓊蓊 蓊蓊 郁郁 郁郁的的。我我 们们 的的 祖祖 国国 正正 高高 速速 度度 地地 向向 前前 跃跃 进进，沿沿 着着 胜胜 利利 的的 道道 路路。(7)用在并列词组之间。如：用在并列词组之间。如：(8)用在关联词之后。如：用在关联词之后。如：(9)句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。如：分隔开。如：桐桐 木木 岭岭，黄黄 洋洋 界界，朱朱砂砂 冲冲，八

13、八 面面 山山及及 双双 马马 石石，是是 井井冈冈 山山五五 大大 哨哨 口口。他他 现现 在在 还还 不不 十十 分分 努努 力力，但但 是是，和和 以以前前 相相 比比，已已 经经 有有 相相 当当 大大 的的 进进 步步 了了。老老 李李，我我 们们 的的 班班 长长，昨昨 天天 进进 京京 受受 奖奖去去 了了。(2)有时在非并列关系的多重复句内也用分号。如：有时在非并列关系的多重复句内也用分号。如：2分号分号 （；）；）(1)表示复句内部并列分句间的停表示复句内部并列分句间的停顿。如：顿。如：语语言言，人人们们用用来来抒抒情情达达意意；文文字字，人人们们用用来来记记言言记记事事。我

14、我国国年年满满十十八八岁岁的的公公民民，不不分分民民族、族、种种族族、性性别别、职职业业、家家庭庭、出出身身、宗宗教教信信仰仰、教教育育程程度度、财财产产状状况况、居居住住期期限限，都都有有选选举举权权和和被被选选举举权；权；但但是是依依照照法法律律被被剥剥夺夺政政治治权权利利的的人人除除外外。使用分号应注意的几点：使用分号应注意的几点：(1)单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。如：不用分号。如：(2)并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。对对 待待 同同 志志 要要 像像 春春 天天 般般 的的 温温 暖暖，

15、对对 待待工工 作作 要要 像像 夏夏 天天 一一 样样 的的 火火 热热，对对 待待 个个人人 主主 义义 要要 像像 秋秋 风风 扫扫 落落 叶叶 一一 样样，对对 待待敌敌 人人 要要 像像 严严 冬冬 一一 样样 残残 酷酷 无无 情情。虚虚 心心 使使 人人 进进 步步，骄骄 傲傲 使使 人人 落落 后后。3顿号顿号（、）、）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词语或词组之间，如：的词语或词组之间，如：（场场长长）介介绍绍给给我我们们看看董董昆昆他他们们打打的的野野物物皮皮子子：狐狐狸狸、貉貉子子、獾獾、水水獭獭、野野猫猫种种类类实实在在不不

16、少少。使用顿号应注意：使用顿号应注意：(1)并列词语中如果有连词并列词语中如果有连词“和和”“”“与与”“”“及及”或或“或者或者”等，就不等，就不必再用顿号。必再用顿号。（“和和”类连词一般用在只看两项类连词一般用在只看两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。）的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。）(2)如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。如：小的并列词语之间要用顿号。如：(3)并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，用逗号。如：并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，用逗号。如：(

17、4)有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时，中间就不必加顿号。如：这时，中间就不必加顿号。如：原原子子弹弹、氢氢弹弹的的 爆爆炸炸，人人造造卫卫星星的的发发谢谢、回回收收，标标 志志我我国国科科学学技技术术的的发发展展达达到到了了新新的的 水水平平。这这个个故故事事讲讲得得真真实实，动动人人。这这是是风风马马牛牛不不相相及及的的事事。4冒号冒号 （：）：）(1)用在书信、发言稿开头的称呼语后用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在面，有引起他人注意的意思；用在“某某某说某说”之后，表示下面是引用的话。

18、之后，表示下面是引用的话。(2)用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话：如：前面的话引起后面的话：如：(3)用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话，所想用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话，所想的内容或所作的分析。如：的内容或所作的分析。如：纺纺 线线 有有 几几 种种 姿姿 势势：可可 以以 坐坐 着着 蒲蒲 团团纺，纺，可可 以以 坐坐 着着 矮矮 凳凳 纺纺，也也 可可 以以 把把 纺纺 车车垫垫得得 高高 高高 的的 站站 着着 纺纺。我我 想想：希希 望望 是是 本本 无无 所所 谓谓 有有，无无 所所 谓谓

19、无无 的的。(5)用在总括语的前面，表示总结上文。如：用在总括语的前面，表示总结上文。如：(4)用在解释说明性的话之前。如：用在解释说明性的话之前。如：外外文文图图书书展展销销会会日日期期：10月月20日日至至11月月10日日时时间间：上上午午8时时至至下下午午4时时地地点点：北北京京朝朝阳阳区区工工体体东东路路15号号主主办办单单位位：中中国国图图书书进进出出口口总总公公司司直直到到十十几几天天之之后后，这这才才陆陆续续 的的知知道道她她家家里里还还有有严严厉厉的的婆婆婆婆；一一 个个小小叔叔子子，十十多多岁岁，能能打打柴柴了了；她她 是是春春天天没没了了丈丈夫夫；他他本本来来也也以以打打柴

20、柴 为为生生，比比她她小小十十岁岁：大大家家所所知知道道的的 就就只只这这一一点点。冒号的揭示作用要发挥到句子末尾，也冒号的揭示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。句中。它它 一一 下下 子子 就就 令令 人人 记记 起起 杜杜 甫甫 的的 诗诗：“群群山山 万万 壑壑 赴赴 荆荆 门门，生生 长长 明明 妃妃 尚尚 有有村村。”包包 身身 工工 没没 有有“做做”或或“不不 做做”的的 自自由由。标标 号号 1引号（引号（“”）(1)表示直接引用的话。例如：表示直接引用的话。例如：(2)表示突出强调。例如：表示突出强调。例如：(3

21、)表示讽刺和否定。例如：表示讽刺和否定。例如：“还还 要要 让让 它它留留 芳芳百百 世世 吗吗？”(4)表示特定称号。如：表示特定称号。如：(5)有时用来引用成语、谚语、歇后语等。如：有时用来引用成语、谚语、歇后语等。如：“芦芦 柴柴 棒棒”着着 急急 地地 要要 将将 大大 锅锅 子子 里里 的的稀稀 饭饭 烧烧 滚滚。“如如 浴浴 春春 风风”，唔唔，让让 人人 开开 怀怀 令令 人人 奋奋发发 的的 春春 风风 呵呵！使用引号应注意：使用引号应注意：(1)引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，

22、那又要用双引号。如：单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号。如：(2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。如：如：（一一 位位 大大 娘娘）接接 着着 解解 释释：“收收 豆豆 子子、红红 薯薯 的的 时时 候候，獾獾 正正 肥肥 哩哩。肉肉 香香、油油多多。俗俗 话话 说说八八 斤斤 獾獾 肉肉七七斤斤 油油啊。啊。”我我联联想想到到了了唐唐朝朝贾贾岛岛的的诗诗 句句：“只只在在此此山山中中，云云深深不不知知处处。”(3)引文不完整或者说引文成为自己话的引文不完整或者说引文成为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹

23、号一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。如：除外）放在后引号的外面。如：(4)如果引文连着有好几段，每一段开头都应用一个前引号，如果引文连着有好几段，每一段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。直到最后一段的末了才用一个后引号。(5)如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。不用引号。写写文文章章要要做做到到“平平字字见见奇奇，常常字字见见险险，陈陈字字见见新新，朴朴字字见见色色”。2破折号（破折号（）(1)表示破折号后面是解释说明的部分。表示破折号后面是解释说明的部分。如：如：(2)表示意思

24、的递进。如：表示意思的递进。如：(3)表示意思的转换，跳跃或转折。如：表示意思的转换，跳跃或转折。如：带带工工老老板板或或者者打打杂杂的的拿拿着着一一叠叠叠叠的的名名册册，懒懒散散地地站站在在正正门门出出口口好好像像火火车车站站剪剪票票处处一一般般的的木木栅栅子子前前面。面。每每年年特特别别是是水水灾灾、旱旱灾灾的的 时时 候，候，这这些些在在日日本本厂厂里里有有门门路路的的带带工工“好好香香的的干干菜菜听听到到风风声声了了么么？”赵赵七七爷爷站站在在七七斤斤的的后后面面七七斤斤嫂嫂子子的的对对面面说说。(5)表示语音较大的停顿或中断。如：表示语音较大的停顿或中断。如：(6)表示总结上文。如：

25、表示总结上文。如：鲁鲁志志萍萍：亲亲戚戚？周周朴朴园园：嗯嗯，我我们们想想把把她她的的坟坟墓墓修修一一修修。捣捣 乱乱，失失 败败，再再 捣捣 乱乱，再再失失败败，直直至至 灭灭 亡亡这这 就就 是是 帝帝 国国 主主义义和和世世界界上上一一 切切 反反 动动 派派 对对 待待 人人 民民 事事业业的的逻逻辑，辑，他他们们 决决 不不 会会 违违 背背 这这 个个 逻逻 辑辑 的。的。(4)表示语音延长。如：表示语音延长。如：我我 们们 在在 天天 安安 门门 前前 深深 情情 地地 呼呼 唤唤：周周总总理理(7)用在副标题前。如：用在副标题前。如：(8)表示事项的列举分承。如：表示事项的列举

26、分承。如：火火 刑刑纪纪 念念 乔乔 尔尔 丹丹诺诺布布 鲁鲁 诺诺五五 年年 来来，在在 改改 革革 开开 放放 的的 推推 动动 下下，我我国国 国国 民民 经经 济济 持持 续续 发发 展展，总总 的的 形形 势势 是是很很 好好 的的。国国 家家 经经 济济 实实 力力 继继 续续 得得 到到 显显 著著 增增强强。国国 民民 经经 济济 的的 重重 大大 比比 例例 关关 系系 进进 一一步步趋趋 于于 协协 调调，宏宏 观观 经经 济济 效效 益益 有有 了了 提提高高。3括号（括号（()）括号表示文中注释的部分。括号里的注释应当紧挨着正括号表示文中注释的部分。括号里的注释应当紧挨

27、着正文。括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需文。括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。如：要读出来。如：中中国国猿猿 人人（全全 名名 为为“中中 国国 猿猿 人人 北北 京京种种”，简简 称称“北北 京京 人人”）在在 我我 国国 的的 发发现现，是是 对对 古古 代代 人人 类类 学学 的的 一一 个个 重重 大大 贡贡献献。他他培培育育了了许许多多香香花花，喂喂养养和和 训训练练了了许许多多小小动动物物。（他他后后来来还还曾曾 照照顾顾动动物物园园里里一一条条没没有有母母虎虎的的乳乳虎虎，每每天天一一匙匙一一匙匙地地用用牛牛奶奶喂喂它它。）括号里只是注释或

28、补充说明句中一部分词语，这叫句内括括号里只是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号，注释语如果有标点，那么最末一个标点（问句、感叹号，注释语如果有标点，那么最末一个标点（问句、感叹号除外）应省去，（如例号除外）应省去，（如例）；括号是注释或补充说明全）；括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号、注释语若有标点，可照样不动，句内容的，这叫句外括号、注释语若有标点，可照样不动，（如例（如例）。括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对的。当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对

29、文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；否则，就用文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；否则，就用括号。括号。4省略号（省略号（）(1)表示引文或引述的话里有所省略。如：表示引文或引述的话里有所省略。如：(2)表示重复词语的省略。如：表示重复词语的省略。如：(3)表示列举同类事物和序数词语的省略。如：表示列举同类事物和序数词语的省略。如：就就 在在 那那样样不不 平平 凡凡的的时时刻刻，在在那那个个可可纪纪 念念 的的地地方方，我我第第一一次次听听见见唱唱：二二月月 里里 来来，好好 风风 光光，家家家家户户户户种种田田忙忙（场场长长）介介绍绍给给我我们们看看董董昆昆他他们们打打的的野野物物

30、皮皮子子：狐狐狸狸、貉貉子子、獾獾、水水獭獭、野野猫猫种种类类实实在在不不少少。孔孔 乙乙 己己 低低 声声 说说 道道：“跌跌 断断，跌跌、跌跌”他他 的的 脸脸 色色，很很 像像恳恳求求 掌掌 柜柜，不不 要要再再提。提。(5)表示说话断断续续。如：表示说话断断续续。如：(6)表示语言的中断。如：表示语言的中断。如：他他 直直 指指 着着 正正 北北 方方 向向，“好好，好好同同 志志 你你 你你 把把 它它 带带 给给”“我我 并并 没没 有有 阔阔 哩哩，我我 须须 卖卖 了了 这这 些些，再再 去去”“啊啊 呀呀 呀呀，你你 放放 了了 道道 台台 了了，还还 说说 不不阔阔？”(4

31、)表示静默或思考。如：表示静默或思考。如：何何 为为：不不 行行！梅梅 伯伯 母母 的的身身 体体 已已 经经 经经不不 起起 路路 上上 的的 颠颠 簸簸了了！欧欧 阳阳 平平：使用省略号应注意：使用省略号应注意：(2)省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段或几段文字或诗行，可以用十二个圆点略的是一大段或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。表示，单独成行，不顶格。(7)表示话未说完，语意未尽。如：表示话未说完，语意未尽。如：这这么么多多年年他他老老人人家家没没有有来来得得及及听听我我一一次次汇汇报报，总总理理呀呀总

32、总理理，现现在在我我到到哪哪里里去去向向您您汇汇报报呢呢？(1)省略号就表示省略号就表示“等等”、“等等等等”，所以省略后后面不，所以省略后后面不必再用必再用“等等”、“等等等等”。5书名号（书名号（）书名号表示书籍、篇章、报刊、书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。如：剧作、歌曲等的名称。如：使用书名号应注意：使用书名号应注意：(1)书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。如：书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。如：(2)书名和篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，书名和篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。然后加上书名号。中中学

33、学生生读读有有感感涛涛声声依依旧旧荀荀子子劝劝学学6间隔号（间隔号（）又叫音界号或分读号，主要用在略写的月份和日期，又叫音界号或分读号，主要用在略写的月份和日期，书名和篇名，诗体名（词牌名）和题目，某些民族的人名书名和篇名，诗体名（词牌名）和题目，某些民族的人名内各部分间，以及其它需要隔开的词语的正中间。如：内各部分间，以及其它需要隔开的词语的正中间。如：“一一二二九九”沁沁园园春春雪雪弗弗 拉拉基基 米米 尔尔伊伊 里里 奇奇列列 宁宁野野 马马蘑蘑 菇菇 圈圈旱旱 獭獭雪雪 莲莲7连接号（）连接号（）连接号的作用是把意义密切相关的事连接成一个整体。连接号的作用是把意义密切相关的事连接成一个

34、整体。如：如：连接号还有另外一种形式，即一个浪线（），一连接号还有另外一种形式，即一个浪线（），一般用来连接相关的数字，表示数目的起止。如：般用来连接相关的数字，表示数目的起止。如：中中 国国 日日 本本 友友 好好 协协 会会。“济济 南南青青 岛岛”豪豪华华 列列 车车。用用 法法 与与 用用 量量：口口 服服 一一 次次2片片，一一 日日23次次。容易用错的几种标点符号容易用错的几种标点符号：“，？”引号中的引号用法引号中的引号用法一、引号一、引号引号的书写引号的书写全引的正确标示全引的正确标示:全引的错误标示全引的错误标示:“:。”“:”。部分引用，正确标示部分引用，正确标示:部分引用

35、，错误标示部分引用，错误标示:“。”“。”正确用法：正确用法：引文末引文末是是问号问号或或感叹号感叹号的的,无论直引无论直引、夹引都夹引都放在引放在引号之内号之内。!问号？问号？整个句子有疑问才用问号整个句子有疑问才用问号,即需要人回答即需要人回答(或或反问中反问中)才用问号。才用问号。问号的正确用法问号的正确用法问号的错误用法问号的错误用法？，？正确用法：正确用法：错误用法：错误用法：正确用法：正确用法：错误用法：错误用法：,?顿号与逗号顿号与逗号句子内部并列词语之间的停顿，用句子内部并列词语之间的停顿，用顿顿号号。句子内部，主语与谓语之间、谓语与句子内部，主语与谓语之间、谓语与宾语之间、状

36、语与后边如需停顿，用宾语之间、状语与后边如需停顿，用逗号逗号。它的层级高于顿号低于分号。它的层级高于顿号低于分号。顿号的正确用法：顿号的正确用法：逗号的错误用法：逗号的错误用法：，表示概数的数字之间不用顿号表示概数的数字之间不用顿号正确正确错误错误、正确正确错误错误、连续几个并列词语都用了书名连续几个并列词语都用了书名号或引号号或引号,书名号与书名号之间、书名号与书名号之间、引号与引号之间可以不用其它引号与引号之间可以不用其它符号。符号。、正确用法正确用法错误用法错误用法、正确用法正确用法错误用法错误用法注解句子里的词语，注解句子里的词语，括号括号紧贴被注词之后。紧贴被注词之后。（）-句内括号

37、中的内容末不用点号句内括号中的内容末不用点号(只有问号只有问号、感叹号可感叹号可保留保留)，若需加点号，点号应放在括号后。，若需加点号，点号应放在括号后。注解整个句子，注解整个句子，括号括号放在放在句末标点之后。句末标点之后。（）-句外括号内若是句子，后括号前应保留句末点号；后括句外括号内若是句子，后括号前应保留句末点号；后括号外不能再加句末点号。号外不能再加句末点号。注解整个句子，注解整个句子，括号括号放在放在句末标点之后。句末标点之后。句外括号内若不是句子，而是词或短语，句外括号内若不是句子，而是词或短语，后括号前不保留点号；后括号外不能再加句后括号前不保留点号；后括号外不能再加句末点号。

38、末点号。()“说说”“道道”“问问”“讲讲”后后的标点符号的标点符号1.在在说话之中说话之中插入动作神态，其后插入动作神态，其后用逗号用逗号。,”2.在在话语的最后，用句号。话语的最后，用句号。3.在在话语的最前，用冒号。话语的最前，用冒号。:书名号书名号书名号标示的有书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画书名、篇名、报刊名、图画名、文件名、名、文件名、歌曲名等，歌曲名等，并且都是并且都是已经存已经存在的在的 报刊中的某个栏目，或将要写的文章题目，报刊中的某个栏目，或将要写的文章题目，不能用书名号，用引号。不能用书名号，用引号。1.他的文章在他的文章在中国青年报中国青年报上发表了。上发表了。2

39、.他的书桌上时常放着一本他的书桌上时常放着一本现代汉语词典现代汉语词典。4.你喜欢听歌曲你喜欢听歌曲涛声依旧涛声依旧吗吗?你爱看明你爱看明代画家徐渭的代画家徐渭的驴背吟诗驴背吟诗吗吗?3.你看过电影你看过电影一个独生女的故事一个独生女的故事吗吗?正确用法：正确用法：。1981“”。错误用法：错误用法：正确用法：正确用法：“”“”间隔号间隔号 1.外国人和某些少数民族人名各部分的分外国人和某些少数民族人名各部分的分界，界，用间隔号用间隔号。列奥纳多列奥纳多达达芬奇芬奇爱新觉罗爱新觉罗努尔哈赤努尔哈赤2.书名与篇书名与篇(章章、卷卷)名之间的分界，名之间的分界，用间隔号用间隔号。中国大百科全书中国

40、大百科全书物理学物理学三国志三国志蜀志蜀志诸葛亮传诸葛亮传红楼梦红楼梦林黛玉进贾府林黛玉进贾府3.诗律名或词牌名文题名之间的分界，诗律名或词牌名文题名之间的分界，用间隔号用间隔号。你读过你读过沁园春沁园春长沙长沙七律七律长征长征吗吗?4.纪念日的月与日之间纪念日的月与日之间、朝代与作家姓名之间朝代与作家姓名之间、标题的几个词语之间标题的几个词语之间、复式单位名词之间的分界，复式单位名词之间的分界，用间隔号用间隔号。“一二一二九九”运动运动 “9 11”事件事件 自觉自觉勤奋勤奋踏实踏实创造创造 千克千克米米 “3 15”唐唐白居易白居易 正确用法：正确用法：错误用法：错误用法：一些标点符号不能

41、放在一一些标点符号不能放在一行第一格或一行最后一格行第一格或一行最后一格、,;:。?!”)“(明明传传 奇奇有有950 种种之之多多一定要紧跟上它们左边的一定要紧跟上它们左边的字词写字词写(不能写在一行的头不能写在一行的头格格)它们一定要带它们一定要带上字行走上字行走不能断开转行写不能断开转行写可提到上一行的末格可提到上一行的末格后后、,;:。?!一定要紧跟上它们左一定要紧跟上它们左边的字词写边的字词写(不能写在不能写在一行的头格一行的头格)、,;:。?!处理技巧处理技巧“(”)95有有0 种种“”“”()()950有有种种明明 传传 奇奇明明 传传 奇奇处理技巧处理技巧它们一定要带上字行走它们一定要带上字行走在末格标出格在末格标出格19861986正确正确错误错误阿拉伯数字阿拉伯数字一般两个数字占一格一般两个数字占一格一行末尾只有一格或两一行末尾只有一格或两格时，标点的技巧格时，标点的技巧:”?”?”家家”?上下各空一行，上下各空一行，左右对称左右对称文章标题的写法文章标题的写法(1)文章标题的写法文章标题的写法(2)左右空格对称左右空格对称学会标点符号的用法学会标点符号的用法最好的方法是：最好的方法是：选选23篇经典课文，认真在文中篇经典课文，认真在文中研究每一处的标点符号的作用和意研究每一处的标点符号的作用和意义。义。