梦回繁华教学课件-（部编版-人教版初中八年级语文上册）.pptx

1、中国十大传世名画中国十大传世名画新课导入新课导入 东晋东晋顾恺之顾恺之洛神赋图洛神赋图 唐代唐代阎立本阎立本步辇图步辇图 唐代唐代张萱、周昉张萱、周昉唐宫仕女图唐宫仕女图 唐代唐代韩韩 滉滉五牛图五牛图 五代五代顾闳中顾闳中韩熙载夜宴图韩熙载夜宴图 北宋北宋王希孟王希孟千里江山图千里江山图 北宋北宋张择端张择端清明上河图清明上河图 元代元代黄公望黄公望富春山居图富春山居图 明代明代仇仇 英英 汉宫春晓图汉宫春晓图 清代清代郎世宁郎世宁百骏图百骏图 清明上河图清明上河图是我国艺术宝库中的不朽是我国艺术宝库中的不朽珍品，中国十大传世名画之一。属珍品，中国十大传世名画之一。属国宝级文物国宝级文物，现

2、存于北京故宫博物院现存于北京故宫博物院。此画为绢本水墨淡设。此画为绢本水墨淡设色长卷，采用散点透视的构图法，将繁杂的景色长卷，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。画卷有五米物纳入统一而富于变化的画面中。画卷有五米多长，全图可分为三个部分：多长，全图可分为三个部分：汴京郊外春光汴京郊外春光、汴河场景汴河场景、城内街市城内街市。2020*梦回繁华梦回繁华背景链接背景链接 北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状况，本文就是通过况，本文就是通过清明

3、上河图清明上河图这一重要文化资这一重要文化资料去了解北宋汴梁的生活状况。料去了解北宋汴梁的生活状况。字词测评字词测评u 生难字生难字汴汴梁（梁（）田田畴畴（）跋跋涉（涉（）漕漕运（运（）舳舻舳舻（）握握篙篙（）摩肩接摩肩接踵踵（）络绎络绎不绝（不绝（）长而不长而不冗冗（）遒劲遒劲（）binbinbbcocozhzh ll oozhnzhn lulu yyrnrn qiqi jnjn chuchuu 词语解释词语解释舳舻相接：舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。春寒料峭：春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。料峭，微寒。形容初春的寒冷。跋涉：跋涉：爬山过

4、水，形容旅途艰苦。爬山过水，形容旅途艰苦。车水马龙：车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。多，连续不断的热闹情景。摩肩接踵：摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。踵，脚后跟。络绎不绝：络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。（人、车等）往来不断，前后相接。遒劲：遒劲：雄健有力。雄健有力。形态各异：形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。各有各的特色。课文讲解课文讲解自由读课文，把课文划分为三大部分，概括大意。自由读课文

5、，把课文划分为三大部分，概括大意。第一部分（）：说明北宋时期的繁荣景象，第一部分（）：说明北宋时期的繁荣景象，以张择端的以张择端的清明上河图清明上河图为例，引出下文。为例，引出下文。第二部分（第二部分（-）：说明）：说明清明上河图清明上河图的的作者概况、画面结构和画面内容。作者概况、画面结构和画面内容。第三部分（）：说明第三部分（）：说明清明上河图清明上河图的文化的文化价值和历史价值。价值和历史价值。北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。“空前空前”一词一词说明了什么？

6、说明了什么？说明北宋时期的繁荣局面是前所未有的，体现了说明文语言的准确性和严谨性。张择端的张择端的清明上河图清明上河图在北宋风俗画作品中在北宋风俗画作品中处于什么样的地位？处于什么样的地位？张择端的清明上河图张择端的清明上河图便是北宋便是北宋风俗风俗画画作品中作品中_的一幅。的一幅。最具代表性最具代表性默读第二部分，思考下列问题。默读第二部分，思考下列问题。1.1.第第2 2自然段为什么要介绍自然段为什么要介绍清明上河图清明上河图的作的作者张择端？者张择端？2.2.清明上河图清明上河图有什么特殊的意义？有什么特殊的意义？3.3.第第3 3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？自然段运用了哪些说

7、明方法？有什么作用？4.4.第第4 4自然段是按照什么说明顺序来描述自然段是按照什么说明顺序来描述清明清明上河图上河图里的内容里的内容的的？1.1.第第2 2自然段为什么要介绍自然段为什么要介绍清明上河图清明上河图的的作者张择端？作者张择端？每个每个作家的作品都离不开大的社会背景，作家作家的作品都离不开大的社会背景，作家的作品在一定程度上又反映了当时的社会面貌和作的作品在一定程度上又反映了当时的社会面貌和作家家的情感寄托，也就是下文所说的的情感寄托，也就是下文所说的“特殊意义特殊意义”。作家和作品都具有历史意义，二者不可分离。作家和作品都具有历史意义，二者不可分离。2.2.清明上河图清明上河图

8、有什么特殊的意义？有什么特殊的意义？建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。回首故土、梦回繁华的写照。特殊特殊意义意义3.3.第第3 3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？张择端画的张择端画的清明上河图清明上河图，绢本，设色，绢本，设色，纵纵24.824.8厘米，横厘米，横528.7528.7厘米。作品描绘了京城汴厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。列数

9、字列数字 作用：作用：用具体的数据，科学、准确地说明用具体的数据，科学、准确地说明了清明上河图的大小、长短，给人留下深了清明上河图的大小、长短，给人留下深刻地整体印象。刻地整体印象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。打比方打比方 作用：作用：把把“长卷长卷”比作比作“乐章乐章”，生动形象地，生动形象地说明了说明了清明上河图清明上河图内容的优美丰富。内容的优美丰富。4.4.第第4 4自然段是按照什么说明顺序来描述自然段是按照什么说明顺序来描述清明清明上河图上河

10、图里的内容的？在文中标出关键词句。说一里的内容的？在文中标出关键词句。说一说这样写有什么好处？说这样写有什么好处？u 画面画面开卷处开卷处描绘的是汴京近郊的风光。描绘的是汴京近郊的风光。u 画面画面中段中段是汴河两岸的繁华情景。是汴河两岸的繁华情景。u 后段后段描写汴梁市区的街道。描写汴梁市区的街道。空间顺序空间顺序 好处：好处：这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既符合观赏者的观赏习惯，又显得逻辑清晰有条理。符合观赏者的观赏习惯，又显得逻辑清晰有条理。第第4 4自然段中运用了大量的四字短语来介绍自然段中运用了大量的四字短语来介绍清清明上河图明上河图中的景象，

11、请你认真读读这一段找一找。中的景象，请你认真读读这一段找一找。疏林薄雾疏林薄雾 农舍田畴农舍田畴 春寒料峭春寒料峭 长途跋涉长途跋涉舳舻相接舳舻相接 规模宏敞规模宏敞 结构精美结构精美 宛如飞虹宛如飞虹车水马龙车水马龙 热闹非凡热闹非凡 呼应相接呼应相接 挥臂助阵挥臂助阵街道纵横街道纵横 房屋林立房屋林立 一应俱全一应俱全 应有尽有应有尽有摩肩接踵摩肩接踵 络绎不绝络绎不绝 各行各业各行各业 无所不备无所不备 自由读第三部分，说说下列句子分别采用了自由读第三部分，说说下列句子分别采用了什么说明方法，并简要分析。什么说明方法，并简要分析。（1 1）清明上河图清明上河图采用了中国传统绘画特有采用了

12、中国传统绘画特有的手卷形式的手卷形式采用兼工带写的手法，线条遒劲，采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。笔法灵动，有别于一般的界画。将将清明上河图清明上河图的手法和一般的界画进行比的手法和一般的界画进行比较，突出其较，突出其“线条遒劲，笔法灵动线条遒劲，笔法灵动”的特征。的特征。作比较作比较 （2 2）画面细节的刻画也十分真实，）画面细节的刻画也十分真实，如如桥梁的桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。人员的活动，皆细致入微。真实具体的说明了画面细节的刻画很细致。真实具体的说明了画面细节的刻画很细致

13、。举例子举例子 它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代字无法取代的的历史价值，在艺术表现的同时，也是历史价值，在艺术表现的同时，也是为为1212世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。这是文章的最后几句议论性话语，说说你的理解。这是文章的最后几句议论性话语，说说你的理解。这几句话说明了作者的写作意图，希望读者这几句话说明了作者的写

14、作意图，希望读者能够正确、全面地认识清明上河图。能够正确、全面地认识清明上河图。“重要重要形象资料形象资料”几个字是这句话的重点，说明了清几个字是这句话的重点，说明了清明上河图是我国历史领域中一张重要的形象名明上河图是我国历史领域中一张重要的形象名片，展现了片，展现了“北宋汴梁北宋汴梁”这一特定历史的社会生这一特定历史的社会生活状况，极具历史价值。活状况，极具历史价值。思考：文章主要说明对象是思考：文章主要说明对象是清明上河图清明上河图，为什么不以为什么不以清明上河图清明上河图为题？为题？文中说到文中说到“南渡的北宋遗民怀念故土，在他们南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意

15、义，正是他们回首眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。故土、梦回繁华的写照。”所以所以“梦回繁华梦回繁华”更能更能引人深思。除此之外，引人深思。除此之外，“梦回繁华梦回繁华”也比也比“清明上清明上河图河图”更具诗意，激发读者的阅读兴趣。更具诗意，激发读者的阅读兴趣。本文通过对本文通过对清明上河图清明上河图结构和内容的阐述，结构和内容的阐述，介绍了介绍了北宋汴梁的生活面貌，北宋汴梁的生活面貌，展现展现了一派繁荣景象，一派繁荣景象，肯定了肯定了清明上河图清明上河图的文化价值和历史价值，的文化价值和历史价值，表表达了达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。作者对祖国文化的热爱和赞美之情。主旨概括主旨概括