植树的牧羊人-第一课时课件.ppt

1、植树的牧羊人植树的牧羊人第一课时学习目标学习目标1.1.积累字词，熟读课文，了解牧羊人的故事。积累字词，熟读课文，了解牧羊人的故事。2.2.摘取关键词，评价牧羊人形象。摘取关键词，评价牧羊人形象。检查预习检查预习 让让乔诺，法国著名小说家。乔诺，法国著名小说家。1895年生于法国南年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。部马诺斯克小镇。家境贫寒。16岁辍学到当地一岁辍学到当地一家小银行谋生。家小银行谋生。20-24岁时应征入伍，经历了残岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有人世之歌、庞神三部曲、屋顶上的有人世之歌、庞神三部曲、

2、屋顶上的轻骑兵和一个郁郁寡欢的国王，长篇小说轻骑兵和一个郁郁寡欢的国王，长篇小说屋顶上的轻骑兵被改编为电影。屋顶上的轻骑兵被改编为电影。作品简介作品简介植树的牧羊人描述了一战至二战时期法国普罗植树的牧羊人描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。这部将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。这部作品在作品在19

3、87年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天，植树最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天，植树的牧羊人所描写的的牧羊人所描写的“一个平凡人热爱大地一个平凡人热爱大地”的精的精神，更给人以启示。神，更给人以启示。h 解释下列词语解释下列词语。整体感知整体感知1、用简洁的语言概括文章内容、用简洁的语言概括文章内容2、本文以什么顺序来记叙事件的？、本文以什么顺序来记叙事件的？3、作者与牧羊人共有几次见面？表明作者怎样、作者与牧羊人共有几次见面？表明作者

4、怎样的情感？的情感？4、文章开头说：、文章开头说：“想真正了解一个人，要长期想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了你认为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽布菲耶布菲耶种了多少年的树？种了多少年的树？植树的牧羊人植树的牧羊人第二课时学习目标学习目标1.1.体会文章精巧的构思，了解环境描写的作用。体会文章精巧的构思，了解环境描写的作用。2.2.挖掘语文教材中的环保因素，提高学生的环保挖掘语文教材中的环保因素，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。意识，培养学生的环保习惯。1.1.作者以作者以“植树的牧

5、羊人植树的牧羊人”为题有什么含义？为题有什么含义？合作探究合作探究在英文中，在英文中，“牧羊人牧羊人”还是基督耶酥的意思。文还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日的植树，终于使荒漠变成了中的牧羊人日复一日的植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的基督。绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的基督。作者以作者以“植树的牧羊人植树的牧羊人”为题，饱含赞美之情。为题，饱含赞美之情。2.2.文章结尾段运用了哪种表达方式？文章结尾段运用了哪种表达方式？有什么作用？有什么作用？结尾段运用了议论抒情的表达方式，作者抒发了结尾段运用了议论抒情的表达方式，作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情，赞美了牧

6、羊人的毅力和对牧羊老人的敬佩之情，赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质，在内容上突出了本文的中心，无私奉献的品质，在内容上突出了本文的中心，在结构上同开头段。在结构上同开头段。3.3.文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象？文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象？请从文中找出相关语句，并进行概括。请从文中找出相关语句，并进行概括。作者评价牧羊人的句子有：作者评价牧羊人的句子有：（1 1）他很少说话，但可以感觉得出是一个充满自信、）他很少说话，但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的人，因为他在这个荒凉的高地砌起一栋石头意志果断的人，因为他在这个荒凉的高地砌起一栋石头房子。房子。（2 2）尽管生活并不富裕

7、，但牧羊人的外表却很整洁。）尽管生活并不富裕，但牧羊人的外表却很整洁。他的胡子刮得干干净净，衣服也一针一线地仔细缝过，他的胡子刮得干干净净，衣服也一针一线地仔细缝过，看不出任何补丁。看不出任何补丁。（3 3）战争对他一点儿影响都没有，这段时间他心无旁）战争对他一点儿影响都没有，这段时间他心无旁骛地一直在种树。骛地一直在种树。（5 5）这个男人告诉我们，只靠身体力行和蕴藏的）这个男人告诉我们，只靠身体力行和蕴藏的品德，便能将荒地变成沃土。品德，便能将荒地变成沃土。所以，牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整所以，牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛，有毅力、有爱心、身体力行、慷慨洁

8、、心无旁骛，有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私的人。无私的人。（4 4）更不曾有人想像过光凭一个人的毅力和爱）更不曾有人想像过光凭一个人的毅力和爱心，能让大自然有所改变。心，能让大自然有所改变。品味语言品味语言 1.1.下面是文中两处描写环境的句子，下面是文中两处描写环境的句子，请进行赏析。请进行赏析。（1 1）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。煮着一锅热腾腾的汤。写写室内的环境，突出其洁净室内的环境，突出其洁净，侧面衬托侧面衬托牧羊人

9、勤牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。（2 2）那是）那是6 6月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。（从修辞手法的角度赏析（从修辞手法的角度赏析 ）运用了运用了夸张和比喻的修辞夸张和比喻的修辞，写出了阿尔卑斯山地恶，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为劣的环境，为“我我”继续向前走，寻找水源做铺垫，继续向前走，寻找水源做铺垫，

10、同时同时从侧面说明从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。2.2.根据要求，赏析下面句子中加点词。根据要求，赏析下面句子中加点词。（1 1）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他在坑里轻轻地放进一颗橡子，再仔细埋上泥土。他在坑里轻轻地放进一颗橡子，再仔细埋上泥土。（句子中的加点词可不可以删去？说说你的看法。）（句子中的加点词可不可以删去？说说你的看法。）不可以删去，不可以删去，“轻轻轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的一词写出了牧羊人对橡子的爱惜，爱

11、惜，“仔细仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲；一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲；如果删掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗如果删掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。橡子都种了下去。（2 2）在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两）在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万颗树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是万颗树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为什么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗，会因为什么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。（下面句子中加点的数词，有什么作用？）（下面句子中加点的

12、数词，有什么作用？）通过数字的对比，具体地说明树苗成活不易，通过数字的对比，具体地说明树苗成活不易，从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。3.3.理解下面句子的含义。理解下面句子的含义。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。这句话告诉我们，只要心存美好的愿望，并长这句话告诉我们，只要心存美好的愿望，并长期不懈的努力去做，就一定可以改变恶劣的生期不懈的努力去做，就一定可以改变恶劣的生存环境，人类的可悲命运会被最终改变。存环境，人类的可悲命运会被最终改变。