2020年小学国学经典教育实施方案精编版.doc

1、小学国学经典教育实施方案为进一步贯彻落实党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”的决议以及教育部印发的完善中华优秀传统文化教育指导纲要精神，加强中华民族优秀文化传统教育，弘扬民族精神，推进区域文化德育特色，培养既有传统文化底蕴又有现代创新精神的一代新人，结合河东区教体局决定在全区中小学开展国学教育得实际情况，我校特制定实施方案如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以育人为核心，积极探索融合民族性、时代性和教育性的国学教育的内容、方法和手段，充分发挥传统文化的教化力量，增强道德教育的实效性，切实提高学生国学修养和文化

2、素养，为其健康成长奠基。二、工作目标1、传承国学经典文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。2、弘扬中华人文精神。在诵读中，与经典同行，和圣贤为友，提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、陶冶性情、启迪智慧，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进他们的身心和谐发展。3、夯实学生文化底蕴。国学经典内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。通过诵读国学经典，拓展学生的阅读范围，增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力。4、积极营造良

3、好的国学教育氛围，整合国学教育资源，加强国学教育队伍建设，建立教师、学校、家庭、社区教育共同体，积极开展国学课题研究，推进国学进课堂，积极开展特色活动，丰富育人途径，逐步形成小学 “国学教育”品牌，争创全区学教育示范区。三、活动主题经典启迪人生，国学伴我成长四、活动方式 （一）课内活动1. 每天一次诵读吟唱。每天定时安排1020分钟时间，进行经典的诵读、吟唱。（采用教师带读、学生齐读、学习委员领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据年级诵读内容并结合自己实际情况制定恰当的背诵量目标。）各科教师及班主任要与学生同步研习国学，同读同悟，教学相长。2. 每周

4、一次内容解析。每周安排利用地方课程，安排一节课的时间，进行经典品读。教师可下载国学经典篇章的音频、视频资料，在学生自学自悟的基础上，帮助学生正音断句，或含义剖析，通过引领学生学习、践行中华传统美德，更好的发挥国学的育人功效。3、班级文化建设要努力体现国学经典教育特色。 4、创新诵读形式，开展诵读比赛。 （1）诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。 （2）表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化的魅力。 （3）说一说：根据学习内容每学期开展一次讲故事比赛和谈学习国学经典体会收获的演讲比赛，使学生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘国学资源，每学期

5、每班召开两次体现国学主题的班队会，让学生畅所欲言。 （4）写一写：在讲故事的基础上，仿照文包诗的形式进行写作，根据自己对诗文的理解进行改写、扩写。 （5）诗文绘画：根据诗文的内容和意境，进行创作性的诗配画；每学期举办一次国学手抄报展览。（二）课外活动 1. 主题教育活动。每月一次主题班会或国学报告会。将国学经典学习融入学校德育活动中，与现代生活相结合，有计划确定感恩心、责任感、立志等主题，召开主题班会。可依据主题内容，让学走进国学报告厅（四楼大会议室），做国学学习报告。学校亦可自行聘请国学专家到校讲座。同时结合国学，通过广播站、手抄报、黑板报、校刊等各种媒介，引导学生知礼仪、重礼节、讲道德；要

6、利用升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、班团队会、社团活动、节日纪念活动、艺术体育节、报告会等途径，开展形式多样的国学经典活动。2、学校每学期开展一次国学经典吟诵比赛和校级成果发布会。每学期的期末，各班级要进行内涵丰富、形式多样、效果显著的国学成果汇报展示。学校将在此基础上开展“我与国学”系列展示活动，通过“国学论坛”、“我学国学”展演活动、国学课堂教学展示等活动，发布国学教育成果。3、与家长共同进步。家长是孩子的第一任教师，家长的言行举止直接影响着孩子，因此，国学经典的德育教育必须得到家长的支持。学校通过致家长的一封信，鼓励家长诵读和践行国学经典，学生与家长共同学习国学经典，为子女做好榜样。 4、

7、开发校本课程。对现有的校本课程，进行改革和创新，积极开发反映学校教育特色，适合学生发展，可供学生选择的国学校本课程，要使国学校本课程成为学科课程的有力补充。5、开展社会服务活动。设立创新性活动主题，发挥学生们的积极性和创造性，引导学生在实际生活中了解传统美德，体悟国学内涵，增加家国意识和济世情怀。努力探索学校、家庭、社区三位一体的教育模式。 6、开展游学活动。引导学生亲近自然，返朴归真，边游文化名胜，边读国学经典，用心体验游学文化的传统与价值，感悟国学的博大精深。7、每学期结合中华传统节日，至少组织开展一次致敬先贤活动。上半年主要过好“中华母亲节”（农历4月初2日孟子诞辰日）；下半年主要过好“

8、孔子诞辰日”（9月28日）纪念活动。五、活动展示（1）大型集体诵读：以年级为单位整体展示，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式。（2）小型集体诵读展演：以班级为单位整体展示，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式。（3）小型诵读展演：以情景剧表演、经典朗诵会、亲子诵读活动、朗诵擂台赛等形式，展示教师、家长、学生在参与诵读经典上获得的喜悦与成绩。（3）读书笔记展示：主要以学生习作为载体，展示读书心得，彰显人文教育。六、活动实施1、加强组织领导组 长：赵连生 副组长：宋金文组 员：杨思学、韩庆建、周武强、杨建全、郭爱勋刘秋华、徐守柱、沈自安、张同欣、徐国艳2、具体实施过程（一）宣传动员阶段（

9、2015年9月上旬、中旬）1、开展师生培训，通过培训会议、升旗仪式、校园广播、展板、条幅宣传等向全体师生全面系统的讲解学习国学精粹的重要性，转变师生的观念，达到思想认识的统一。2、通过致家长一封信，使全体家长了解国学精粹，并全力配合学生开展好此项工作。（二）具体实施阶段（2015年10月2016年7月）（三）归纳总结阶段（2016年8月2017年8月）认真系统地总结国学精粹教育工作经验，取之精华，去其糟粕，对后续工作进行及时的调整，真正的把国学精粹教育工作做实、做透、做深、做好，使国学精粹教育在我校落地、生根、开花、结果！3、检查与考评 （1）学校要定期检查各班活动开展情况，做好记录，并及时将

10、检查情况进行通报。 （2）每月组织一次检测，每次抽测部分学生，评选出“国学小使者”，并评出优、良、合格、不合格等不同等次，同时将检测结果在全校通报，学期末对检测成绩突出的班级和语文教师进行表彰和奖励。注重激发学生诵读的兴趣，充分发挥学生们的积极性和创造性，让学生从中发现乐趣、得到赞扬。七、具体内容国学教育内容分为必修内容和选修内容。其中必修内容为中小学按年级按要求必修课程，学校要做好课程设计，制定课程实施计划，并做好阶段检查反馈。选修内容可根据推荐内容，自行选择，小学低中年级以诵读传统的蒙学教材为主；小学高年级以诵读、研习国学经典篇章和开展国学教育活动为主。街道中心小学2015年8月20日附2

11、：河东区中小学国学经典教育分学段按年级经典内容设置方案一、小学学段小学2015级12年（2015-2027）（一）必修内容（12年一贯）一年级三字经百家姓千字文二年级弟子规笠翁对韵孝经三年级论语故事、成语典故四年级论语1-10篇五年级论语11-20篇六年级大学中庸初中一年级孟子1-7篇初中二年级孟子8-14篇初中三年级礼记节本高中一年级诗经高中二年级周易高中三年级道德经（二）选修内容小学：千家诗增广贤文幼学琼林初中：龙文鞭影荀子史记高中：庄子管子古文观止 小学2014级11年（2015-2026）（一） 必修内容二年级三字经百家姓千字文弟子规三年级笠翁对韵孝经论语成语典故四年级论语1-10篇五

12、年级论语11-20篇六年级大学中庸初中一年级孟子1-7篇初中二年级孟子8-14篇初中三年级礼记节本高中一年级诗经高中二年级周易高中三年级道德经（二）选修内容小学：千家诗增广贤文幼学琼林初中：龙文鞭影荀子史记高中：庄子管子古文观止 小学2013级10年（2015-2025）（一）必修内容三年级三字经百家姓千字文四年级弟子规笠翁对韵孝经五年级论语1-10篇六年级论语11-20篇初中一年级大学中庸初中二年级孟子1-7篇初中三年级孟子8-14篇高中一年级礼记节本高中二年级诗经高中三年级周易（二）选修内容小学：千家诗增广贤文幼学琼林初中：龙文鞭影荀子史记高中：道德经庄子管子古文观止 小学2012级9年（

13、2015-2024）（一）必修内容四年级三字经笠翁对韵孝经五年级论语1-10篇六年级论语11-20篇初中一年级大学中庸初中二年级孟子1-7篇初中三年级孟子8-14篇高中一年级礼记节本高中二年级诗经高中三年级周易（二）选修内容小学：百家姓千字文弟子规千家诗幼学琼林初中：龙文鞭影荀子史记高中：道德经庄子管子古文观止 小学2011级8年（2015-2023）（一）必修内容五年级三字经论语1-10篇六年级论语11-20篇初中一年级大学中庸初中二年级孟子1-7篇初中三年级孟子8-14篇高中一年级礼记节本高中二年级诗经高中三年级周易（二）选修内容小学：百家姓千字文弟子规千家诗孝经笠翁对韵幼学琼林初中：龙文鞭影荀子史记政治考核高中：道德经庄子管子古文观止李政化学口诀总结小学2010级7年（2015-2022）昆虫记片段阅读题及答案（一）必修内容数学打电话教学反思六年级三字经论语1-10篇初中一年级论语11-20篇初中二年级大学中庸教师读书摘抄及心得初中三年级孟子1-7篇改革开放的历史性标志是()。高中一年级孟子8-14篇教学资源网站高中二年级礼记节本有理数的加减混合运算高中三年级诗经拾贝壳阅读答案（二）选修内容新学期教学工作小学：百家姓千字文弟子规千家诗孝经笠翁对韵幼学琼林