幼儿园小班下学期周计划(DOC 18页).doc

1、 第 一 周 周计划表 2014年 2月17日至2月21日 项目 内 容 体 育 活 动体育游戏：我的家在哪里 游戏目的：让幼儿练习听指令向指定方向走。 分组活动：皮球，吹泡泡，风车。 习 惯 培 养 1、能正确进餐，并保持桌面的干净。 2、能安静入睡，并能整理自己的床铺。 学 习 活 动 主 题 活 动1、五官在哪里 2、能干的小手 3、身体动一动 领 域 活 动* 矮矮的鸭子* 山上有个木头人* 小脚印* 认识2的数量（2）* 小猪睡觉（1）* 手指谣* 一盘点心* 我知道该做什么 区 域 活 动 操作区：引导幼儿玩串项链，扣纽扣，夹玻璃珠，拼图小狗等游戏。 数学区：给动物喂食 （2以内的

2、数量） 美工区:提供各种脸部图形及各种款式的五官图形,引导幼儿设计粘 贴制作“脸谱娃娃”摆五官。 科学区：投放糖水、盐水、果汁等，引导幼儿品尝不同味道。 字宝宝乐园：拼字，看图找字 游 戏 活 动 表演游戏：大家爱清洁（2） 角色游戏：娃娃家（2） 结构游戏：船（2） 环 境 创 设 1、和幼儿一起制作人体模型卡。 2、让幼儿将画好的手印剪贴成大树的叶子装饰墙面。 家 长 工 作 请家长配合在日常生活中教育幼注意保护五官。 情 况 反 馈 第二周 周计划表 2014年 2月24日至2月28日 项目 内 容 体 育 活 动 体育游戏：小鸡吃虫 游戏目的：练习钻的动作 分组活动：皮球，毽子，飞车，

3、拉力器。 习 惯 培 养 让幼儿养成饭后漱口擦嘴的好习惯。 学 习 活 动 主 题 活 动 1、宝宝那里来？2、小时候的我和现在的我3、我又长高了 领 域 活 动* 伞* 蓝色的树叶* 手掌树* 感知3以内的数量* 小猪睡觉（2）* 头发、肩膀、膝盖、脚* 快乐的小鸟* 小心着凉 区 域 活 动 操作区：水果的影子，拼图小狗等游戏。 数学区：给动物喂食 （图形饼干） 美工区:1、摆五官 2、折纸杯。 科学区：投放糖水、盐水、果汁等，引导幼儿品尝不同味道。 字宝宝乐园：拼字，看图找字 游 戏 活 动 表演游戏：大家爱清洁（3） 角色游戏：娃娃家（3） 结构游戏：船（3） 环 境 创 设 和幼儿一

4、起设计制作“生日宝宝”墙面。 家 长 工 作 1、请家长为幼儿提供锻炼的机会，让幼儿在家里帮忙做一些力所能及的事情。 2、请家长填写好幼儿的出生年月卡。 情 况 反 馈 第 三 周 周计划表 2014年 3月3日至3月7日 项目 内 容 体 育 活 动 体育游戏：火车过山洞 游戏目的：练习钻的基本动作。 分组活动：皮球，风车，降落伞，呼拉圈 习 惯 培 养1、进一步养成自己折叠衣裤及穿脱衣裤的良好生活习惯。2、学习进餐时保持桌面干净的好习惯。 学 习 活 动 主 题 活 动 1、自己的事情自己做 2、宝宝本领多 3、小帮手 领 域 活 动* 小兔子找太阳* 灰灰先生* 小小点心师* 3以内数量

5、排序* 睡吧，小宝贝* 看样学样* 好朋友* 不乱扔垃圾 区 域 活 动 生活区：投放鞋子、袜子、衣服等材料，引导幼儿穿鞋穿衣等。 语言区：投放幼儿在家里做事的照片，进行讲述。 手工区：制作小花，小草等。 数学区：套皮球，找对子，找朋友。 游 戏 活 动 表演游戏：大家爱清洁（4） 角色游戏：娃娃家（4） 结构游戏：动物（1） 环 境 创 设 增设“我是小帮手”的记录表。 家 长 工 作 建议家长带着孩子到同伴家相互拜访，了解同伴家的具体位置，增时同伴之间的友情。 情 况 反 馈 第 四 周 周计划表 2014年 3月10日至3月14日 项目 内 容 体 育 活 动 体育游戏：长高了、变矮了

6、游戏目的：练习走、跑、跳等基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。 分组活动：海洋球，拉力器，风车，转盘 习 惯 培 养 养成离开座位后，能主动将椅子归位的好习惯。 学 习 活 动 主 题 活 动 1、迎春花儿开2、春天百花开3、我喜欢的花 领 域 活 动* 春妈妈* 小熊醒来吧* 鲜花* 认识圆形* 春天（1）* 迎春花* 桃花开了* 垃圾找家 区 域 活 动美工区：引导幼儿用涂，撕等方式表现各种小花与小草。语言区：提供有关春天的图片，图书，引导幼儿讲述阅读。表演区：提供蝴蝶，蜜蜂头饰与纸偶，引导幼儿进行表演。数学区：比一比小动物的尾巴，给绳子排队。 游 戏 活 动 表演游戏：大家爱清洁（5）

7、角色游戏：娃娃家（5） 结构游戏：动物（2） 环 境 创 设 布置初春的主题壁画。 家 长 工 作 请家长带幼儿到户外寻找观察迎春花，并引导幼儿看一看春天的花草树木与冬天有什么不同。 情 况 反 馈 第 五 周 周计划表 2014年 3月17日至3月21日 项目 内 容 体 育 活 动 体育游戏：追泡泡 游戏目的：练习跑、跳等基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。 分组活动：风车，降落伞，沙包，拉力器。 习 惯 培 养 1、养成自己穿脱衣裤的生活习惯。 2、养成将自己的物品摆放整齐的好习惯。 学 习 活 动 主 题 活 动1、青青草2、花儿朋友多3、花儿与蝴蝶 领 域 活 动* 采野花* 月季花

8、* 瓢虫* 认识三角形* 春天（2）* 小燕子* 小蝌蚪* 花儿好看我不摘 区 域 活 动数学区：花儿朵朵 阅读区：课外图书 操作区：串珠、夹夹子 手工区：制作春天的柳树语言区：讲述有关春天的景色。 泥工区：制作枇杷 绘画区：美丽的小花 游 戏 活 动 表演游戏：绿叶船（1） 角色游戏：幼儿园（1） 结构游戏：动物（3） 环 境 创 设 将孩子与家长共同制作的作品进行展示、布置教室。 创设自然种植角 家 长 工 作请家长利用假日的时间带孩子出去游玩，感受春天的变化。 在家中请家长共同配合指导幼儿学会自己穿脱衣裤鞋袜及整理被褥的技能。 情 况 反 馈 第 六 周 周计划表 2014年3月24日至

9、3月28日 项目 内 容 体 育 活 动 体育游戏：小猎人 游戏目的：练习躲闪等基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。 分组活动：毽子，沙包，皮球，降落伞。 习 惯 培 养 能自己穿脱衣裤鞋袜，起床后能自觉整理被褥。 养成安静进餐的良好习惯。 学 习 活 动 主 题 活 动 1、看看春天的雨P182、下雨啦P193、春雨 领 域 活 动* 下雨天* 下雨了* 柳树* 认识正方形* 大雨和小雨（1）* 蘑菇* 一串红* 我爱小动物 区 域 活 动数学区：花儿朵朵 阅读区：课外图书 操作区：串珠、夹夹子 泥工区：蘑菇 绘画区：下雨啦 、一串红 游 戏 活 动 表演游戏：绿叶船（2） 角色游戏：幼儿园

10、（2） 结构游戏：玩具（1） 环 境 创 设 创设“春雨”主题墙饰。自然角里增设幼儿喜欢的昆虫，如：蜗牛，瓢虫等。 家 长 工 作建议家长在日常生活中引导幼儿观察回家途中的草地，画一幅“美丽的草地”图画，并带到班级与同伴交流分享。请家长选择适宜的雨天，让幼儿到雨中嬉雨，体验嬉雨的乐趣。但应注意幼儿嬉雨的时间，安全及健康。 情 况 反 馈 第 七 周 周计划表 2014年 3月31日至4月4日项目 内 容 体 育 活 动体育游戏：小鸡吃虫游戏目的：练习钻的动作，提高动作的协调性、灵敏性。分组活动：风车，拉力器，降落伞，沙包。 习 惯 培 养、进一步养成自己折叠衣裤及穿脱衣裤的良好生活习惯。2、在

11、进餐时能保持桌面的干净，养成良好的卫生习惯。 学 习 活 动 主 题 活 动 1、温暖幸福的家P722、爸爸、妈妈我爱你P733、亲一亲，抱一抱 领 域 活 动* 我有一个幸福的家* 我家有* 小纸人* 我的家* 大雨和小雨（2）* 我帮爷爷奶奶敲敲背、锤锤腿* 小鸭嘎嘎叫* 我爱爸爸妈妈 区 域 活 动音乐区：提供家有几口人供幼儿唱歌，表演。 语言区：提供幼儿家庭照片，供幼儿向同伴介绍，纸偶表演。 操作区：我的好妈妈引导幼儿操作。 数学区：找对子，找相同，颜色找有。 游 戏 活 动 表演游戏：绿叶船（3） 角色游戏：幼儿园（3） 结构游戏：玩具（2） 环 境 创 设设置我的家的主题墙饰外轮廓

12、图。 家 长 工 作 请家长鼓励幼儿在家里学习自己洗手帕，洗杯子等一些力所能及的事情。 情 况 反 馈 第 八 周 周计划表 204年 4月7日至4月11日 项目 内 容 体 育 活 动 体育游戏：小马跳沟 游戏目的：能用规范地动作做跳跃、跨越的动作。 分组活动：皮球，沙包，拉力器，毽子等。 习 惯 培 养 能自己穿脱衣裤鞋袜，起床后能自觉整理被褥。 养成安静进餐的良好习惯。 学 习 活 动 主 题 活 动 1、爸爸，妈妈的小帮手2、我来当妈妈，你来当爸爸3、客人来了 领 域 活 动* 鸡妈妈的翅膀* 小狗的白皮球* 可爱的小鸡* 鸡的一家* 我家有几口（1）* 小小蛋儿把门开* 美丽的蝴蝶*

13、 客人来了 区 域 活 动操作区：给小娃娃穿衣裤，系鞋带。 音乐区：表演快乐的小帮手 语言区：讲述我的家人。 数学区：数一数，比一比。 游 戏 活 动 表演游戏：绿叶船（4） 角色游戏：幼儿园（4） 结构游戏：机器人（1） 环 境 创 设 设置我爱我的家人的主题照片墙饰。 家 长 工 作 请家长为幼儿准备一张全家福照片，并在家中引导幼儿了解自己的家人如：爱好等 情 况 反 馈 第 十 周 周计划表 2014年 4月14至4月18日 项目 内 容 体 育 活 动体育游戏：吹气球游戏目的：能听从口令及时、正确地做出反应。分组活动：皮球，沙包，风车，套圈。 习 惯 培 养 美工活动后能自觉整理自己的

14、学习用品。 养成午餐后能自觉漱口的良好习惯。 学 习 活 动 主 题 活 动 1、我家在这里2、我家的物品3、甜蜜小屋 领 域 活 动* 小兔搬家* 小猪变干净* 小房子* 感知5以内的数量* 我家有几口（2）* 小花猫照镜子* 小刺猬* 真好吃 区 域 活 动语言区：纸偶游戏我的家，幼儿仿编儿歌。数学区：比花片，调皮的水彩笔，比一比。科学区：观察种植区内的植物生长情况。操作区：给娃娃穿衣，扣纽扣，系鞋带。 游 戏 活 动 表演游戏：绿叶船（5） 角色游戏：幼儿园（5） 结构游戏：机器人（2） 环 境 创 设 将家长和幼儿一起制作的房子及家具摆放在建构区让幼儿自由建构温馨家园。 家 长 工 作

15、请家长利用休息时间和幼儿一起了解自己家里的各种家具家电的名称及用途，并和幼儿一起制作房子和家具带到幼儿园。 情 况 反 馈 第 十 周 周计划表 2014年 4月21日至4月25日 项目 内 容 体 育 活 动体育游戏：双层通道游戏目的：能按照自己的意愿，手脚协调地进行爬行。分组活动：皮球，沙包，风车，套圈。 习 惯 培 养 继续学习在美工活动后自觉整理自己的学习用品。 初步养成在早点后能自己清洗杯子及漱口的良好习惯。 学 习 活 动 主 题 活 动 1、 什么车开来了？ 2、 快乐的轮子 3、 火车轰隆隆 领 域 活 动* 绿色的世界* 五颜六色的小老鼠* “五一”的礼花* 长短排序* 捏拢

16、放开（1）* 大猫小猫* 拉花* 不吃太多甜食 区 域 活 动数学区：比一比谁的尾巴长谁的尾巴短。科学区：汽车分类音乐区：提供关于汽车的歌曲供幼儿欣赏。美工区：汽车涂色 游 戏 活 动 表演游戏：卡通人物（1） 角色游戏：医院（1） 结构游戏：转椅、木马（1） 环 境 创 设 布置主题墙饰一十字路口。 家 长 工 作 请家长与幼儿一起收集购买有关玩具汽车、图片、图书。 情 况 反 馈 第 十一 周 周计划表 2014年 4月28日至5月2日 项目 内 容 体 育 活 动体育游戏：运“西瓜”游戏目的：学习听信号行动，在游戏中学会互相合作。分组活动：拉力器，皮球，风车，吹泡泡。 习 惯 培 养 能

17、自己穿脱衣裤鞋袜，起床后能自觉整理被褥。 养成点心后能自己清洗牙杯的好习惯。 学 习 活 动 主 题 活 动1、我坐车去 2、好特别的车 3、车的用处可真大 领 域 活 动* 小兔生病了* 小太阳* 蜻蜓* 乘汽车* 捏拢放开* 找小猫* 汽车真多* 吃药打针我不怕 区 域 活 动语言区：提供汽车，救护车，消防车，卡车图片图书引导幼儿讲述。音乐区：认识节奏谱，练习用自制乐器打节奏。益智区：汽车拼图。 数学区：绳子排队。科学区：提供公共汽车的拼图，引导幼儿拼。 游 戏 活 动 表演游戏：卡通人物（2） 角色游戏：医院（2） 结构游戏：转椅、木马（2） 环 境 创 设 墙面上创设大幅十字路口背景图

18、，请幼儿添置自己收集的或绘画制作的车 辆图片。 家 长 工 作 请家长带幼儿到交通主干道、十字路口、汽车站参观。 情 况 反 馈 第 十二 周 周计划表 项目 内 容 体 育 活 动体育游戏：小鸭捉鱼虾游戏目的：练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。分组游戏：风车，皮球，毽子，套圈 习 惯 培 养 养成自己动手做力所能及的事，掌握简单的劳动技能。 学 习 活 动 主 题 活 动 1、一二三红灯停2、我给汽车排排队3、我是汽车修理工 领 域 活 动* 差一点* 会滚的汽车* 我来设计汽车* 感知5以内的数量，按量排序* 小鸡和老鹰* 迷路的小花鸭 * 展示我们的汽车* 躲开危险 区 域 活 动语言区：

19、提供有关车辆的图书，引导幼儿阅读数学区：有趣的图形宝宝 拼图 七巧板科学区：这是什么车？引导幼儿连线绘画区：涂色我喜欢的车子 游 戏 活 动 表演游戏：卡通人物（3） 角色游戏：医院（3） 结构游戏：滑梯、跷跷板（1） 环 境 创 设 墙面上创设大幅十字路口背景图，请幼儿添置自己收集的或绘画制作的车 辆图片 家 长 工 作 请家长带幼儿到公园、草地练习骑单车。 情 况 反 馈 第 十三 周 周计划表 项目 内 容 体 育 活 动 体育游戏：小鸭捉鱼虾游戏目的：发展幼儿快速跑的能力，且不与人碰撞。分组活动：毽子，皮球，风车，套圈 习 惯 培 养 培养幼儿养成一页一页翻书的良好阅读习惯。 学 习

20、活 动 主 题 活 动 1、我最喜欢的玩具2、积木真好玩3、玩具真有趣 领 域 活 动* 小青蛙听故事* 害羞的贝贝* 我爱吃的糖果* 感知5以内的数量，等量归类* 蝴蝶飞* 小老鼠吃米* 美丽的手帕* 可爱的小猫 区 域 活 动科学区：谁做对了，谁做错了。美工区：制作糖果操作区：玩自己带来的玩具数学区：感知5以内的数量，等量归类音乐区：提供节拍明显，节奏快慢不同的音乐磁带与打击乐器 游 戏 活 动 表演游戏：卡通人物（4） 角色游戏：医院（4） 结构游戏：滑梯、跷跷板（2） 环 境 创 设 设置玩具展示区，展示幼儿自带的玩具。 家 长 工 作 日常生活中有意引导幼儿仔细观察各种玩具的主要特征

21、，了解它们的正确玩法。 情 况 反 馈 第 十四 周 周计划表 项目 内 容 体 育 活 动体育游戏：小蚂蚁运糖果游戏目标：锻炼幼儿的平衡能力。分组活动：皮球，拉力器，吹泡泡，风车。 习 惯 培 养 培养幼儿学会倾听他人说话的良好习惯。 学 习 活 动 主 题 活 动1、参观玩具店 2、玩具店开张喽 3、我给玩具洗个澡 领 域 活 动* 小鸟找家* 微笑* 花布* 按图形特征分类* 小动物找家* 小小的船* 香蕉* 快乐的六一节 区 域 活 动科学区：谁做对了，谁做错了。语言区：幼儿看图片讲述并操作故事小鸟找家。音乐区：提供节拍明显，节奏快慢不同的音乐磁带与打击乐器。操作区：拼插幼儿喜欢的各种

22、玩具。 游 戏 活 动 表演游戏：拔萝卜（1） 角色游戏：医院（5） 结构游戏：桥（1） 环 境 创 设 创设“玩具的总动员”主题环境。 家 长 工 作 帮助幼儿克服乱丢乱放物品的习惯，随时提醒幼儿，有规律地摆放自己生活和学习用品，家长不要随之任之的包办代替。 情 况 反 馈 第 十五 周 周计划表 项目 内 容 体 育 活 动体育游戏：我会开车游戏目标：能运用慢跑或快跑，绕过各种障碍物，积极参与到活动中。分组活动：沙包，降落伞，拉力器，跳圈。 习 惯 培 养培养幼儿养成节约用水的好习惯。 学 习 活 动 主 题 活 动 1、玩具对对碰2、积木玩法多3、玩具交换站 领 域 活 动* 牵牛花爬高

23、楼* 他为什么哭？* 风筝* 按图形特征排序* 这是小兵* 听声学走* 美丽的小扇子* 干沙游戏 区 域 活 动数学区：数玩具，分玩具。美工区：用小球滚画。操作区：搭积木语言区：幼儿互相讲述自己认识的玩具及玩法。 游 戏 活 动 表演游戏：拔萝卜（2） 角色游戏：理发店（1） 结构游戏：桥（2） 环 境 创 设 布置“玩具超市” 家 长 工 作 请幼儿将家里的玩具带入幼儿园布置玩具超市。 情 况 反 馈 第 十六 周 周计划表 项目 内 容 体 育 活 动 体育游戏：天公公的脸 自由活动：拍球、拉力器、大型体育器械 习 惯 培 养 培养幼儿简单的劳动习惯，如收拾小书包，整理玩具柜等。 学 习

24、活 动 主 题 活 动 1、夏天的太阳2、夏天在哪里？3、夏天好热啊 领 域 活 动* 风* 我爱吃的水果* 双面挂饰* 两种实物交替排序* 欢乐舞（1）* 拍拍，踏踏* 我的小扇子* 好吃的水果 区 域 活 动语言区：提供夏天各种主要景物的图片，引导幼儿讲述。音乐区：引导幼儿根据节奏谱，打击乐器。美工区：提供橡皮泥供幼儿泥塑“夏天的水果”。数学区：五人朋友，小动物找家。 游 戏 活 动 表演游戏：拔萝卜（3） 角色游戏：理发店（2） 结构游戏：钢琴（1） 环 境 创 设 请幼儿从家中带一些小时候穿过的夏天的衣服，在活动室一角布置出“夏日的服装”展示区。 家 长 工 作 在日常生活中有意引导幼

25、儿仔细观察夏天主要的气候特征。 帮助幼儿克服乱丢乱放物品的习惯，随时提醒幼儿，有规律地摆放自己生活和学习用品，家长不要随之任之的包办代替。 情 况 反 馈 第 十七 周 周计划表 项目 内 容 体 育 活 动 体育游戏：扔纸球 自由活动：拍球、拉力器、大型体育器械 习 惯 培 养 培养幼儿保持双手整洁，不喝生水，不乱吃零食的良好卫生习惯。 学 习 活 动 主 题 活 动 1、怎样凉快？2、夏日小手帕3、玩水真爽 领 域 活 动* 洗澡* 跷跷板* 西瓜* 感知5以内的数量，用点代表* 欢乐舞（2）* 小乌龟* 西瓜真好吃* 和哥哥姐姐在一起 区 域 活 动语言区：提供夏天各种主要景物的图片，引

26、导幼儿讲述。音乐区：引导幼儿根据节奏谱，打击乐器。美工区：提供橡皮泥供幼儿泥塑“夏天的水果”。数学区：五人朋友，小动物找家。 游 戏 活 动 表演游戏：拔萝卜（4） 角色游戏：理发店（3） 结构游戏：钢琴（2） 环 境 创 设 布置“夏天到”壁画 家 长 工 作 请家长配合在家中鼓励幼儿清洗牙杯，让孩子在家里做些力所能及的事情如：自己吃饭、刷牙、洗脸等。 情 况 反 馈 第 十八 周 周计划表 项目 内 容 体 育 活 动 体育游戏：天公公的脸 游戏目的：能根据脸谱的变化做出相应的反应。 分组活动：拍球、拉力器、大型体育器械 习 惯 培 养 培养幼儿轻拿轻放玩具的良好习惯。 学 习 活 动 主

27、 题 活 动1、西瓜甜甜 2、夏天荷花开 3、学游泳 领 域 活 动* 叔叔阿姨您真好* 小白兔懂礼貌* 哥哥姐姐* 找相同与不同* 欢乐舞（3）* 打电话* 小纸杯* 我真能干 区 域 活 动语言区 ：收集有关夏季事物的图片、故事资料等 美工区：夏天的水果益智区：（1）开商店、（2）特征分类、（3）小小记录员 生活区：提供水的杯子，要求幼儿能手眼协调地倒水，发展幼儿的观察能力和动手能力。 游 戏 活 动 表演游戏：拔萝卜（5） 角色游戏：理发店（4） 环 境 创 设 布置“夏天的图画”幼儿作品展。 家 长 工 作 鼓励幼儿在家人面前大方地朗诵儿歌或者讲述较简短的故事，培养幼儿的口语表达能力。 情 况 反 馈